O psicólogo e educador Granville Stanley Hall (1846-1924) foi um dos pioneiros da psicologia nos Estados Unidos, que se tornaria o núcleo dessa ciência nas décadas posteriores. Ele não apenas treinou vários psicólogos renomados, mas também fundou laboratórios, revistas e a American Psychological Association .
Embora as teorias e visões de Stanley Hall não tenham resistido ao progresso da disciplina, este autor foi fundamental para estabelecer a psicologia científica como a conhecemos hoje, especialmente no campo do desenvolvimento da juventude. Vamos ver quais foram suas principais contribuições.
Biografia de Granville Stanley Hall
Granville Stanley Hall nasceu em Ashfield, Massachusetts, em 1846. Estudou na Universidade de Harvard com William James no primeiro curso de Psicologia nos Estados Unidos, e foi o primeiro americano a obter um doutorado nessa disciplina.
Ele viveu na Alemanha por um tempo, onde estudou na Universidade de Berlim e colaborou com Wilhelm Wundt em seu laboratório em Leipzig. Mais tarde, ele retornou ao seu país natal, onde ensinou Filosofia e Língua Inglesa até ser contratado como professor de Psicologia e Pedagogia na Universidade Johns Hopkins.
Em 1883, ele fundou o primeiro laboratório de Psicologia nos Estados Unidos, em 1887 criou o American Journal of Psychology e também teve uma influência fundamental na criação da American Psychological Association, da qual ele foi presidente por 31 anos. Ele também foi o primeiro presidente da Clark University, fundada em 1889.
Durante sua longa e prolífica carreira, Hall concentrou-se no desenvolvimento ao longo do ciclo da vida , especialmente nos estágios iniciais, e na educação dos jovens. Ele também estava interessado na teoria da evolução e na explicação psicológica de crenças sobrenaturais, incluindo religião e espiritualismo.
A teoria da recapitulação
Em um nível conceitual, a contribuição mais conhecida de Stanley Hall é sua teoria da recapitulação, que afirma que o desenvolvimento ontogenético lembra a filogenética . Isso significa que as mudanças que as pessoas experimentam ao longo do ciclo da vida são equivalentes às que ocorreram com a evolução de nossa espécie.
Segundo este autor, durante os primeiros anos de vida, os seres humanos diferem pouco dos outros animais, mas ao atingir a idade adulta (e com a ajuda da educação) alcançamos todo o potencial cognitivo da espécie, principalmente relacionado à capacidade de raciocinar adequadamente. .
Stanley Hall descreveu diferentes características do desenvolvimento nos estágios iniciais da vida , que eram as que focavam seu interesse, embora no final de sua vida ele também teorizasse sobre a velhice.
1. Primeira infância
Na primeira fase da vida, com aproximadamente 6 ou 7 anos, as crianças percebem o mundo acima de tudo através dos sentidos; o raciocínio ainda é muito imaturo e a influência da socialização é muito limitada.
Stanley Hall considerou que nesse período as pessoas são muito parecidas com os animais , especificamente os macacos, que ele via como ancestrais dos seres humanos. Na primeira infância, as crianças têm muita energia e seu corpo se desenvolve muito rapidamente.
Essa fase, então, seria caracterizada pelo pouco que as informações que chegam ao mundo são processadas, levando esses dados “à medida que chegam”. Ou seja, haveria uma ausência de pensamento abstrato.
2. Segunda infância
Aos 8 anos, o cérebro das crianças é quase do mesmo tamanho que o dos adultos; É nessa idade que a educação formal deve começar , de acordo com Stanley Hall. No entanto, ele acreditava que o ensino primário e secundário deveria ser uma preparação para a vida na sociedade, em vez de se concentrar em assuntos tradicionais como a matemática.
Este autor afirmou que o desenvolvimento incompleto do raciocínio torna os pré-adolescentes amorais e tem uma certa tendência à crueldade. O papel dos adultos nesse período deve se concentrar em cuidar da saúde física da criança, e não tanto em garantir que ele desenvolva uma consciência moral ou que adquira habilidades e conhecimentos.
3. Adolescência
Como Freud, Stanley Hall foi um dos primeiros psicólogos a defender que na adolescência a sexualidade se torna um aspecto central da vida . Por isso, ele promoveu a educação separada por sexos para favorecer a aprendizagem da moralidade e as ferramentas para a vida em sociedade, agora possíveis pelo amadurecimento do raciocínio.
Essa foi uma daquelas situações em que a psicologia se misturou à política e, é claro, muitas críticas surgiram devido ao baixo fundamento das idéias decorrentes da psicanálise e às conseqüências educacionais de estabelecer uma separação dessas características.
O legado de Stanley Hall
G. Stanley Hall foi fundamental para a fundação da psicologia como ciência e profissão , bem como para o surgimento da psicologia do desenvolvimento. Seus pontos de vista e, acima de tudo, sua promoção do estudo nesse campo influenciaram autores como Jean Piaget, que elaborou uma das teorias mais relevantes sobre as etapas do desenvolvimento.
Durante seu longo período como professor, Stanley Hall ensinou e orientou muitos psicólogos e filósofos que seriam de suma importância no progresso da psicologia, muito notáveis nas décadas subsequentes. Entre eles estão James McKeen Cattell, Lewis M. Terman, John Dewey, Henry Goddard e Arnold Gesell.
Por outro lado, Stanley Hall também foi fundamental na chegada da psicanálise, uma orientação com a qual ele compartilhava diferentes pontos de vista, para os Estados Unidos. Em 1909, ele convidou Sigmund Freud e Carl Jung para a Universidade Clark , onde deram uma série de palestras que tiveram grande influência na psicologia americana, apesar da rejeição de muitos especialistas aos métodos científicos dos psicanalistas.
Além do American Journal of Psychology, Stanley Hall fundou três outros periódicos, dos quais ele também foi editor: Seminário Pedagógico, American Journal of Religious Psychology and Education e Journal of Race Development. Em relação a este último, deve-se notar que Stanley Hall defendia as perspectivas eugênicas e a superioridade da raça branca.
Granville Stanley Hall é lembrado, acima de tudo, por seu papel na fundação da American Psychological Association e por seu trabalho prolongado como presidente, um papel que serviu desde a fundação da APA em 1892 até sua morte em 1924. Hoje, essa organização constitui a comunidade dos maiores e mais influentes psicólogos do mundo .
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