Kathryn E. Bernard nasceu em 3 de abril de 1938 em Omaha, Nebraska. Ela é uma renomada teórica de enfermagem que desenvolveu um modelo para a avaliação da saúde infantil (Modelo de Interação em Assistência à Saúde da Criança).
Suas contribuições estão ligadas ao papel das interações entre mães e recém-nascidos durante o desenvolvimento da primeira infância. Seu modelo e sua teoria foram o resultado do Projeto de Avaliação de Crianças em Enfermagem. Ele morreu em Seattle em 27 de junho de 2015.
O Modelo de Interação para a avaliação da saúde da criança
Kathryn E. Bernard se formou em um programa de enfermagem na Universidade de Nebraska em 1960 e nessa mesma década começou a publicar diferentes trabalhos relacionados à saúde dos bebês e de suas famílias.
Em junho de 1962, obteve um certificado de Especialização Avançada em Educação de Enfermagem. Sete anos depois, graças à sua importante contribuição no treinamento de enfermeiros, recebeu o Lucille Perry Leone Award.
Em princípio, tratou de crianças e adultos com deficiências físicas e mentais, concentrou-se em diferentes atividades para o estudo de crianças saudáveis e tornou-se mais ambicioso: propondo métodos para avaliar o crescimento e o desenvolvimento de crianças e crianças. relações mãe-filho, onde o ambiente desempenha um papel importante no desenvolvimento da criança e de sua família.
Bernard propôs que as características individuais de cada membro influenciassem as relações entre pais e filhos; Além disso, ele afirmou que o comportamento adaptativo altera essas características para atender às necessidades do sistema relacional.
Kathryn E. Bernard foi nutrida por postulados de psicologia e desenvolvimento humano. Sua pesquisa se concentra na interação da mãe e do bebê com o meio ambiente. Sua teoria permite medir os efeitos dos alimentos, do ensino e do meio ambiente usando diferentes escalas projetadas para esse fim.
Deve-se notar que sua teoria estava adquirindo um corpo mais sólido ao longo do tempo e, é claro, graças a diferentes estudos conduzidos pelo teórico de enfermagem em questão.
Sua pesquisa mudou a maneira pela qual os profissionais de saúde percebem as relações pai-filho, vitais para a avaliação dos filhos. Além disso, seu modelo de interação mãe-filho foi útil para resolver discrepâncias de saúde em relação a diferentes problemas que afetam a comunidade em questão.
Principais conceitos
Entre os principais conceitos e definições de sua pesquisa estão: a clareza do bebê na emissão de sinais, a reatividade do bebê aos pais, a sensibilidade dos pais (ou cuidadores) em relação aos sinais do bebê, a capacidade dos pais de identificar e aliviar o desconforto infantil e atividades estimulantes do desenvolvimento social, emocional e cognitivo exibidas pelos pais.
Esse modelo permitiu à enfermagem, em vez de focar nas diferentes características e formas de assistência materna, estudar a sensibilidade e a resposta da mãe aos sinais do filho.
Contribuições de Kathryn E. Bernard
Além de ser a criadora do Modelo de Interação para a avaliação da saúde da criança, ela foi a fundadora do Projeto Satélite de Treinamento em Avaliação de Crianças em Enfermagem (NCAST), responsável por fornecer a diferentes profissionais de saúde de qualquer lugar do mundo diretrizes diferentes que permitam avaliar a Desenvolvimento infantil e interações pai-filho.
Cabe ressaltar que Kathryn E. Bernard não buscou desenvolver uma teoria, era uma pesquisadora incansável que, graças ao estudo entre a avaliação longitudinal entre enfermagem e criança, conseguiu desenvolver o modelo em questão.
Suas contribuições teóricas reforçam a imagem da enfermagem como disciplina e profissão. Nesse sentido, temos que afirmar que a enfermagem passou por diferentes estágios de desenvolvimento gradual.
Enfermagem na história
Antes do século XX, a enfermagem não era considerada uma disciplina, muito menos uma profissão. Graças a Florence Nightingale , a abertura de escolas e hospitais de enfermagem nos Estados Unidos começou no início do século XX.
Considera-se também que suas contribuições foram essenciais para o reconhecimento da enfermagem como disciplina acadêmica, com seu respectivo corpo especializado de conhecimentos.
Nightingale é a criadora do primeiro modelo conceitual de enfermagem e seu trabalho foi uma das fontes teóricas que Katrhyn Bernard usou em seu Modelo de Interação para avaliação da saúde da criança, também conhecido como Modelo de Interação Pais-Filho (título que recebeu nas primeiras edições).
Disciplina e profissão
Disciplina pode ser definida como um ramo da educação, um domínio do conhecimento ou um departamento de aprendizado em relação a uma escola específica.
A profissão é o campo de prática especializado, baseado em uma estrutura teórica da ciência ou no conhecimento de uma disciplina específica e tudo o que lhe pertence (diferentes habilidades práticas).
Enfermagem hoje
Hoje, a enfermagem de nível superior é vista como uma profissão capaz de usar diferentes critérios profissionais para orientar seu desenvolvimento.
Pode ser definida como uma ciência que possui um sistema de teorias aplicáveis de forma prática ao longo do processo de assistência de enfermagem, no qual um profissional utiliza diferentes conhecimentos e habilidades para diagnosticar e tratar as respostas humanas da pessoa, da família ou a comunidade
A enfermagem pode ser considerada uma disciplina independente, pois seu corpo de conhecimentos é composto por diferentes paradigmas e teorias gerais de várias ciências, conceitos de outras disciplinas e fundamentos próprios.
Outras figuras em enfermagem
Além de Florence Nightingale e Kathryn E. Bernard, há outras figuras no campo da enfermagem cujas contribuições são inquestionáveis. Entre outros, destacam-se:
Virginia Henderson : Iniciando a teoria da escola das necessidades, método usado hoje.
Lydia E. Hall : Modelo de essência, cuidado e cura; teoria amplamente aceita nas unidades de enfermagem.
Faye Glenn Abdellah : Vinte e um problemas de enfermagem; atualmente utilizado como referência teórica para abordar as funções de enfermagem.
Referências
- Dicionário Mosby – Medicina, Enfermagem e Ciências da Saúde (1999). Ediciones Hancourt, SA Recuperado de esacademic.com
- Ralie, Martha. Modelos e teorias em enfermagem (2015). Editorial: Elsevier. Oitava Edição. Barcelona Espanha. Recuperado de books.google.co.ve
- Revista Cubana de Enfermagem (2017). Editorial Medical Sciences. Volume 33, número 4. Recuperado de revenfermeria.sld.cu.
- Manual do Assistente de Enfermagem. Agenda de Oposições (2003). Editorial MAD. Recuperado de books.google.co.ve