Lawrence Kohlberg: biografia, desenvolvimento moral, contribuições

Lawrence Kohlberg ( 1927-1987 ) foi um psicólogo e professor americano que alcançou fama devido à sua teoria do desenvolvimento moral nas pessoas. Essa teoria ainda é considerada uma das mais bem-sucedidas atualmente neste campo e é frequentemente comparada com outras mais importantes no campo do desenvolvimento, como a de Piaget.

Durante sua vida, ele trabalhou como professor no departamento de psicologia da Universidade de Chicago e na escola de educação de Harvard. Ao mesmo tempo, apesar de ser uma eleição pouco comum em sua época, ele decidiu estudar desenvolvimento moral em crianças e expandir as teorias que Piaget começara a formular sobre ele.

Lawrence Kohlberg: biografia, desenvolvimento moral, contribuições 1

Nos anos posteriores, Kohlberg conseguiu expandir não apenas as teorias de Jean Piaget, mas também as de outros pensadores importantes, como James Baldwin e George Herbert Mead. Posteriormente, ele publicou um artigo resumindo seu ponto de vista sobre o assunto, o que lhe valeu um grande reconhecimento dentro e fora de seu país.

A teoria de Lawrence Kohlberg foi muito influente no campo da psicologia e da educação, pois foi o primeiro a estudar o fenômeno do desenvolvimento moral com verdadeira profundidade. Ao mesmo tempo, ele foi um dos primeiros expoentes da corrente cognitiva, que ainda não havia conquistado muita força nos Estados Unidos.

Biografia

Primeiros anos

Lawrence Kohlberg nasceu em Bronxville, Nova York, em 25 de outubro de 1927. Era o caçula de quatro irmãos e filho do empresário Alfred Kohlberg, judeu de origem alemã, e sua segunda esposa, Charlotte Albrecht, dedicada ao mundo da a química. No entanto, quando ele tinha apenas quatro anos, seus pais se separaram, formalmente se divorciando quando ele completou quatorze.

Durante os primeiros anos de sua vida, Lawrence e seus irmãos viveram sob custódia compartilhada de seus pais, passando seis meses com cada um deles. No entanto, em 1938, essa guarda compartilhada chegou ao fim e as crianças puderam escolher com quem queriam viver até a idade adulta. Seus dois irmãos mais velhos ficaram com a mãe, e os dois mais novos (incluindo Lawrence) decidiram morar com o pai.

Durante a adolescência, Kohlberg cursou o ensino médio na Phillips Academy, em Massachusetts. Este centro foi considerado “elite”. Mais tarde, ele serviu na Marinha Mercante durante os últimos anos da Segunda Guerra Mundial e trabalhou brevemente em um navio que resgatou refugiados judeus na Romênia e os levou para a Palestina.

Durante esse estágio, o governo britânico capturou Kohlberg quando ele carregava refugiados contrabandeados por judeus e o trancou em um campo de concentração em Chipre. No entanto, o jovem conseguiu escapar com vários de seus companheiros. Mais tarde, ele ficou na Palestina por alguns anos, onde decidiu se manifestar sem violência pelos direitos de Israel.

Finalmente, em 1948, ele finalmente conseguiu retornar aos Estados Unidos, onde decidiu seguir o ensino superior.

Vida acadêmica

Depois de retornar aos Estados Unidos, Kohlberg se matriculou em aulas na Universidade de Chicago, da qual obteve sua graduação em apenas um ano. Mais tarde, ele começou a estudar o trabalho de Piaget, no qual se baseava no desenvolvimento de sua tese de doutorado, apresentada em 1958. Já nessa época, começou a se interessar pelo desenvolvimento moral.

O primeiro trabalho de Lawrence Kohlberg como professor foi na Universidade de Yale, como assistente no campo da psicologia. Ele permaneceu neste centro entre 1958 e 1961. Ao mesmo tempo, continuou a combinar seus estudos sobre moralidade com a educação de seus dois filhos recém-nascidos.

Mais tarde, depois de passar por vários outros centros educacionais, obteve o cargo de professor de educação e psicologia social na Universidade de Harvard em 1968. Permaneceu trabalhando neste prestigiado centro pelo resto de sua vida.

Em 1971, enquanto ele estava em Belize realizando uma série de investigações, Kohlberg foi infectado por um parasita que lhe causou todo tipo de desconforto físico durante o resto de sua vida. Com o tempo, isso se tornou insuportável e levou o psicólogo a sofrer uma depressão profunda. Finalmente, em 1987, ele acabou cometendo suicídio.

No entanto, apesar desse fato trágico, o trabalho de Kohlberg tem sido muito influente no mundo da psicologia, a ponto de ser considerado o 30º pesquisador mais importante nesse campo entre todos os que moravam na o século 20

Teoria do desenvolvimento moral de Kohlberg

Lawrence Kohlberg: biografia, desenvolvimento moral, contribuições 2

Em sua dissertação de 1958, que serviu para obter seu doutorado em psicologia, Kohlberg apresentou pela primeira vez o que hoje é conhecido como “estágios do desenvolvimento moral de Kohlberg”. São fases diferentes que o autor identificou e investigou na formação do pensamento moral em crianças.

Nesse momento, a maioria dos psicólogos pensava que a moralidade nada mais era do que a internalização de normas socialmente transmitidas, principalmente de pais para filhos, através de um sistema de reforços e punições.

Pelo contrário, Kohlberg argumentou que o pensamento ético se desenvolve por si só, da mesma maneira que outras capacidades, como a lógica.

A principal influência desse autor no desenvolvimento de sua teoria foi Jean Piaget, que havia começado a estudar essa área duas décadas antes, mas nunca chegou a formular uma teoria completa sobre ela.

Bases da teoria

O pensamento de Kohlberg é baseado na idéia de que as pessoas têm uma motivação intrínseca para explorar e se desenvolver, para que possam funcionar adequadamente no ambiente em que vivem.

Dentro do nosso desenvolvimento social, isso nos leva a imitar as pessoas que consideramos competentes e a validar para saber que estamos agindo corretamente.

Por outro lado, Kohlberg defendeu a ideia de que existem diferentes padrões no mundo social, que podem ser observados repetidamente em todos os tipos de grupos e instituições. Esses padrões ditam as normas que regulam o comportamento no mundo social e incluem elementos como cooperação, defesa e ajuda mútua.

A teoria moral deste autor, portanto, explica a ética como uma série de habilidades que são adquiridas ao longo do desenvolvimento com a função de nos permitir desenvolver facilmente dentro do mundo social.

Cada um dos estágios descritos por Kohlberg envolve um grupo maior de pessoas e o reconhecimento de um número maior de sutilezas nesse sentido.

Etapas do desenvolvimento moral

Em sua pesquisa usando dilemas éticos, Lawrence Kohlberg conseguiu identificar seis estágios pelos quais todas as crianças passam ao desenvolver seu pensamento moral. O autor argumentou que quanto mais avançado um estágio, melhor ele permitia que a pessoa enfrentasse diferentes situações de tomada de decisão.

É importante observar que nem todas as pessoas conseguem atingir o nível mais alto, mas que esse seria um evento que raramente ocorre por si próprio. Por isso, o autor defendeu a necessidade de realizar programas de educação moral.

Os seis estágios podem ser divididos em três níveis: pré-convencional, convencional e pós-convencional.

1- Nível pré-convencional

Esse nível é caracterizado pelo fato de que cada ação é julgada com base em suas conseqüências mais diretas. Dessa forma, as pessoas nesse nível se preocupam apenas consigo mesmas.

Dentro dele, o primeiro estágio usa recompensas e punições recebidas externamente como uma medida de se uma ação é apropriada ou não.

No segundo, pelo contrário, a pessoa é capaz de pensar além e se concentrar nas possíveis conseqüências que acha que cada maneira de agir terá. Dessa maneira, ele vê o mundo de maneira relativa e não acredita em moralidade absoluta.

2- Nível convencional

O nível convencional é o mais comum entre adolescentes e adultos. As pessoas nele julgam se uma ação é moral ou não baseada nas expectativas e modos de pensar da sociedade. Este é o nível mais comum entre indivíduos em países desenvolvidos.

No estágio três, a pessoa julga a moralidade de uma ação com base em se é algo aprovado pela maioria da sociedade ou não. Sua intenção é ser percebida como alguém “bom”.

No estágio quatro, no entanto, a aceitação de normas sociais tem mais a ver com a preservação de uma sociedade organizada e funcional, e não tanto com a aprovação externa.

3- Nível pós-convencional

Finalmente, as pessoas do terceiro nível são capazes de perceber que cada indivíduo está separado da sociedade como um todo e, portanto, ele pode manter suas próprias visões e ética sem precisar compartilhá-las com mais ninguém.

Os indivíduos nesse nível geralmente vivem com base em seus princípios, que normalmente incluem aspectos como liberdade e justiça.

No estágio cinco, a pessoa percebe o mundo como um conjunto de idéias, opiniões e valores que devem ser respeitados, mesmo que não sejam compartilhados. Portanto, as leis são consideradas necessárias para manter a ordem social.

Pelo contrário, no estágio seis, a única ética válida para a pessoa é seu próprio raciocínio lógico e, portanto, existe apenas uma verdade absoluta. As leis, portanto, devem existir apenas se ajudarem a incentivar os indivíduos a agir com base nesse imperativo moral universal.

Outras contribuições e principais obras

Kohlberg não publicou muitas obras completas durante sua vida, mas dedicou-se principalmente ao estudo da moralidade. Além da conhecida teoria dos seis estágios já descrita, o autor também tentou encontrar outras fases, algumas intermediárias e uma posterior, que seria considerada a sétima etapa. No entanto, ele não conseguiu reunir evidências empíricas necessárias para provar sua existência.

A maioria de seus escritos sobre moralidade foi coletada na compilação Ensaios sobre desenvolvimento moral , dividida em dois volumes.

Referências

  1. “Lawrence Kohlberg” em: Britannica. Retirado em: 23 de julho de 2019 de Britannica: britannica.com.
  2. “Lawrence Kohlberg” em: Boa terapia. Retirado em: 23 de julho de 2019 de Good Therapy: goodtherapy.org.
  3. “Estágios de desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg” em: Wikipedia. Retirado em: 23 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. “Lawrence Kohlberg” em: Psicólogos famosos. Retirado em: 23 de julho de 2019 de Famous Psychologists: famouspsychologists.org.
  5. “Lawrence Kohlberg” em: Wikipedia. Retirado em: 23 de julho de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies