Mapas cognitivos: o que são e como usá-los para aprender ou educar

Mapas cognitivos: o que são e como usá-los para aprender ou educar 1

A aprendizagem, ou a aquisição e assimilação de informações ou conhecimentos, não é algo que ocorre aleatoriamente, mas as pessoas requerem estudo e repetição através de exercícios ou experiências para alcançar a assimilação de qualquer assunto ou conceito.

No entanto, existem várias técnicas de aprendizado que podem facilitar essa tarefa. Uma dessas técnicas é usar os chamados mapas cognitivos . Esses mapas cognitivos são uma excelente maneira de ilustrar e capturar uma série de idéias ou conhecimentos para que a pessoa possa absorver e incorporar qualquer tipo de informação em seus esquemas cognitivos .

O que são mapas cognitivos?

Um mapa cognitivo é uma ferramenta estratégica que permite a assimilação e retenção de qualquer tipo de informação através da representação gráfica de idéias e conceitos. Essa representação é expressa através do uso de esboços, diagramas ou diagramas.

A denominação dessa técnica por meio da palavra “mapa” tem um significado metafórico, pois é usada como uma espécie de mapa geográfico através do qual a pessoa pode unir conceitos diferentes.

Esses mapas cognitivos são estabelecidos de diferentes maneiras, dependendo dos procedimentos para coletar, filtrar e avaliar as informações executadas pela pessoa. Além disso, também é gerado com base na carga de informações que a pessoa coleta do contexto em que está.

Outra vantagem é que eles são moldáveis ​​e podem mudar com o tempo, à medida que o sujeito adiciona informações. Além de persistente e resistente ao esquecimento, desde que a pessoa não pare de interagir com esse contexto.

Principais características

Além de ser uma ferramenta extremamente útil para aprender em qualquer um dos campos ou assuntos em que o assunto pode estar envolvido, os mapas cognitivos possuem uma série de características próprias :

  • Eles são benéficos para a sistematização de qualquer conteúdo acadêmico, dentro e fora da escola .
  • Eles podem ajudar o pedagogo e o aluno a focar a aprendizagem em assuntos específicos.
  • Eles são eficazes na construção de significados muito concisos ou concretos.
  • Eles dão à pessoa a possibilidade de comparar, diferenciar, classificar, agrupar e organizar uma grande quantidade de informações.
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Funcionalidade desses recursos

Dada a relevância e as vantagens dos mapas cognitivos, eles podem ser extremamente úteis para quatro aspectos do processo de ensino-aprendizagem:

1. Aprendizado de significados

Ao constituir uma representação gráfica de como a estrutura cognitiva do aluno é ordenada, ela constitui uma estratégia básica quando se trata de aumentar e melhorar o gerenciamento da memória e da memória de significados , realizar síntese de conceitos e simplificar a auto-avaliação.

2. Estratégia pedagógica

O professor ou educador pode usá-los como um método para organizar e planejar as disciplinas ou disciplinas do currículo acadêmico .

3. Método de avaliação

Pode ser amplamente utilizado na comparação, avaliação e análise das vantagens e desvantagens dos processos de avaliação utilizados pelo corpo docente.

4. Recurso educacional

Os mapas cognitivos formam uma excelente técnica ao organizar as informações ou materiais que o aluno deve aprender ou assimilar .

Dada a quantidade de funções e vantagens que os mapas cognitivos podem ter, eles devem ser vistos como mais do que uma mera ferramenta esquemática usada pelo aluno para organizar as informações, tornando-as conhecidas para alunos e professores. grande quantidade de virtudes e qualidades que ela pode ter no campo da aprendizagem.

Estrutura

Como um mapa ou esquema de aprendizado, os mapas internos têm uma estrutura específica que facilita a assimilação da informação. Essa estrutura é dividida em duas: a estrutura externa e a estrutura interna .

Estrutura externa

A estrutura externa dos mapas cognitivos é aquela que engloba os elementos fundamentais dele. Estes são:

  • Conceitos : são mais parecidos com imagens e não precisam ser idênticos em todas as pessoas, pois cada sujeito capta o significado ou o significado dos conceitos de uma maneira ou de outra.
  • Proposições : constituem a união de vários conceitos por meio de locuções de links, estabelecendo assim uma unidade semântica.
  • Localizações do link : localizam-se adjacentes às linhas de união, com o objetivo de explicar ou especificar o significado do que está sendo expresso.
  • Linhas de união : linhas que funcionam como um elo entre as proposições.
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No que diz respeito à estrutura interna, é isso que torna o mapa cognitivo uma ferramenta cognitiva tão eficiente. Essa estrutura interna inclui:

  • Hierarquia : os conceitos devem ser ordenados de acordo com seu grau de relevância ou inclusão. Quanto mais inclusivo for um conceito ou mais informações, ele deverá ocupar um lugar mais superior dentro da estrutura.
  • Seções : devem ser organizadas em diferentes seções que contêm as informações mais relevantes sobre um assunto.
  • Clareza visual : a estrutura deve ser visual e clara, destacando os conceitos ou proposições mais importantes do sujeito.

Tipos de mapas cognitivos

Existem inúmeras variantes, já predefinidas, de mapas cognitivos. Os mais populares são descritos abaixo.

Mapa cognitivo do tipo sol

O mapa cognitivo do tipo sol constitui um esquema com uma figura semelhante à do sol, que tem um tema principal no centro e a partir da qual os conceitos ou idéias relacionados a esse tema estão localizados.

A principal função desse tipo de mapa é introduzir e organizar um conceito ou tema, juntamente com seus principais recursos ou descrições.

Mapa da nuvem cognitiva

Ele forma um diagrama que consiste em figuras na forma de nuvens, dentro das quais as informações estão disponíveis. Como no mapa do tipo sol, ele é baseado em uma idéia ou tema principal, do qual os subtemas que aparecem ao redor dele se originam .

É uma técnica quando se trata de organizar e internalizar as características de um tópico específico.

Mapa cognitivo de ciclos

É um tipo de esboço em que as informações ordenadas são registradas de acordo com um arranjo cronológico ou por sequências , que acabam obtendo a forma de uma seriação contínua através do uso de círculos ou setas.

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O início da série deve ser anotado no círculo superior, enquanto no restante dos círculos são registrados os seguintes estágios.

É um diagrama muito útil para simbolizar informações temporais ou em forma de circuito.

Mapa cognitivo de aspectos comuns

Neste tipo de diagrama, duas seções diferentes são estabelecidas, unidas por uma área comum. É uma técnica muito interessante se o que se deseja é detectar princípios, fundamentos ou idéias comuns entre dois temas .

Mapa cognitivo de água ruim

A configuração desse esquema parece simular a estrutura de uma água-viva, observando na área superior o título do assunto ou da idéia, seguido por uma série de caixas com subtemas ou divisões de idéias. Finalmente, as características ou princípios de cada subtema são anotados na forma de linhas verticais .

A utilizada para esse tipo de mapa cognitivo é organizar o conteúdo de acordo com seus temas, subtemas e idéias principais deles derivados.

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