Microestrutura Textual: Características e Exemplos

A microestrutura textual Escada uma das idéias principais (também conhecidos como proposições), que semanticamente relacionados para o outro, são capazes de suportar a idéia geral de um texto. Para sua elaboração, o bom entendimento e uso dos sinais conjuntivos e de pontuação é crucial.

O termo microestrutura textual foi trazido ao nível linguístico pelo filólogo Teun Adrianus van Dijk. O renomado intelectual da Holanda queria dar outra visão ao estudo do discurso escrito, organizando-o por estruturas, para facilitar sua compreensão e elaboração.

Microestrutura Textual: Características e Exemplos 1

Teun Adrianus van Dijk, promotor de microestruturas de texto

Van Dijk propôs apreciar os textos de três perspectivas: um general organizacional, chamado de superestrutura; outra hierárquica e funcional global, chamada macroestrutura (sujeita à estrutura anterior, e isso faz sentido); e a microestrutura, a mais básica, mas não menos importante.

A microestrutura textual relaciona sucessões de pensamentos ligando-os de maneira lógica e coerente, permitindo conceber claramente cada uma das partes que compõem um argumento.

Se procurarmos ver esse conceito de uma maneira simples, podemos imaginar um edifício de 12 andares. A construção é a superestrutura; cada andar, ordenado hierarquicamente, são as macroestruturas; e as partições, vigas e outros elementos unidos pelos rebites e pelo concreto (que se tornam os elos que dão coesão) são as microestruturas.

Caracteristicas

Fornecer coesão ao texto

Eles permitem uma relação lógica entre as palavras que compõem uma frase e, por sua vez, entre as diferentes frases que compõem um texto. Isso permite uma assimilação da busca de idéias e responde à presença do número e do acordo de gênero no plano textual.

A coesão também busca enriquecer a percepção em torno das idéias. Para expandir a coesão e o significado em um texto, a repetição é usada e, dentro dele, existem vários recursos literários muito úteis. Entre estes, destacamos cinco dos mais utilizados:

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Uso de sinônimos

Recorra a palavras de igual significado ou semelhança. Por exemplo: carro, carro, carro.

Generalização

Com uma conclusão sobre um fenômeno, podemos inferir que outros se comportarão da mesma maneira. Por exemplo: “Aquela cobra matou aquele homem com seu veneno. É certo que todas as cobras dessa espécie são venenosas.

Repetição

Use repetidamente, e em várias partes do discurso, um termo principal para conseguir a fixação da idéia no orador. Por exemplo: “As baterias recarregáveis ​​Black Cat são as melhores do mercado, porque o Black Cat dura como nenhuma outra.”

Reticências

Um elemento da fala é suprimido sem danificar o sentido da ideia. Para isso, o que é eliminado é presumido através da lógica contextual. Por exemplo: “Juanito chegou cansado. Eu estava com muita sede.

Conectores

São todos esses elementos discursivos que permitem juntar idéias do texto. Por exemplo, a conjunção copulativa “e” se destaca: “isto e aquilo”.

Eles trazem coerência ao argumento

Quando a coesão é alcançada em cada uma das proposições presentes em um texto, o argumento é concebido como um todo integral, compreensível e assimilável pelo falante.

Eles relacionam as idéias

Essa qualidade está intimamente associada à coesão e a todos os recursos que oferece. Sem a relação semântica entre idéias, não há sequência e o fio da comunicação é interrompido.

Eles são os mais básicos ao criar um texto

Lembremo-nos do que foi afirmado anteriormente: microestruturas são as partições que, inteligentemente vinculadas, apóiam e dão sentido ao texto.

Eles exigem precisão

Uma parte importante de um bom argumento é ir direto ao ponto, deixar de lado as cargas e deixar as idéias o mais limpas possível. Isso facilita a compreensão e as lacunas comunicativas são eliminadas.

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Como construir microestruturas de texto? (Com exemplos)

Como vimos anteriormente, as microestruturas textuais são organizações lexicais que contêm uma série de proposições que buscam fortalecer no falante a percepção de uma idéia geral dentro do texto. Para conseguir isso, relacionamentos inter e intra-regionais devem ser usados.

Para construí-las da maneira mais apropriada, é necessário criar vínculos entre as proposições, de preferência vínculos causais e / ou referenciais.

A seguir, é apresentado um exemplo claro de como construir adequadamente uma microestrutura textual:

Etapa 1: gerar as proposições

– «O décimo espinélio é uma forma poética nascida no século XVI».

– «O décimo espinélio tem 10 versos».

– «Os versos do décimo espinélio são octossílabos perfeitos».

– «Os versos da décima espinela rimam como se segue: abbaaccddc».

Etapa 2: unir as proposições

– «O décimo espinélio é uma forma poética nascida no século XVI, com dez versos octosílabos que rimam da seguinte forma: abbaaccddc».

A vírgula após o “XVI” permitiu suprimir o sujeito, que é “o décimo espinélio”, além de vincular a primeira proposição à segunda.

A palavra “versos”, quando repetida, permite a supressão do excesso, enquanto o pronome relativo “que” serve como um elo com a última proposição e também facilita a supressão do segundo sujeito; neste caso, “os versos do décimo espinélio”.

Importância

O estudo das microestruturas textuais proporciona uma maior compreensão do fato linguístico ao falante, ampliando os horizontes em torno do importante papel desempenhado por cada um dos elementos de um texto. Além disso, esse elemento filológico oferece outras perspectivas, melhorando a argumentação na redação.

Entre as contribuições mais importantes, destaca-se o fato de que as microestruturas textuais permitem que os falantes concebam as minúsculas partículas comunicativas que dão lugar a grandes idéias argumentativas. É aprofundar a linguagem, mas de maneira simples e didática.

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Referências

  1. 1. Microestrutura, macroestrutura e superestrutura. (2011). (n / a): Mafeabnu. Recuperado de: mafeabnu.wordpress.com.
  2. Hidalgo Navarro, A. (1995). Microestrutura discursiva e segmentação de informações em conversas coloquiais. Espanha: Rua. Recuperado de: rua.ua.es.
  3. Lu, H. (2005). Estudo sobre a interação entre estruturas textuais e de frases. Revista de Ensino Gloss. Taiwan: Recuperado de: www.um.es.
  4. Dijk, T. (2008). Macroestruturas, estruturas globais. Argentina: Fcpolit. Recuperado de: fcpolit.unr.edu.ar.
  5. 5. Fuenmayor, G. (2008). Construção da microestrutura e macroestrutura semântica em textos de exposição produzidos por estudantes universitários da LUZ. Caracas: Magazine Magazine. Recuperado de: biblat.unam.mx.

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