Modelo Pedagógico Tradicional: Origem e Características

O modelo pedagógico tradicional ou a educação tradicional é a maneira predominante de abordar a educação desde a Revolução Industrial até o presente. Destaca-se por ser o praticado na maioria das faculdades, institutos e universidades. Este modelo pedagógico s e com base na idéia de que os alunos devem ser receptores passivos de informação.

Dessa forma, os professores devem expor seus conhecimentos na frente dos alunos, e eles adquirem conhecimento sendo expostos a eles.O processo de aprendizagem é visto nesse modelo como algo imprevisível. Portanto, os professores devem ser especialistas na matéria que estão explicando.

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A transmissão de informações é considerada uma arte; portanto, cada professor tem sua própria abordagem e forma de tratar os alunos.Uma das razões para o sucesso do modelo tradicional de educação é que é uma maneira muito simples de educar; É por isso que se expandiu tanto.

Quando um professor pode ensinar um grande número de alunos ao mesmo tempo, é mais fácil padronizar o conhecimento que eles adquirem no sistema de ensino formal.

História e autores do modelo pedagógico tradicional

Alta Idade Média

O modelo pedagógico tradicional tem suas origens nas escolas da Alta Idade Média. A maioria das escolas da época era fundada em bases religiosas, e seu principal objetivo era treinar monges.

A maioria das universidades modernas também tem tradições cristãs. Por exemplo, a Universidade de Paris era em princípio religiosa, embora mais tarde fosse secularizada.

Século XVIII

Devido a essas origens religiosas, a maneira de educar mudou praticamente nada por vários séculos.No entanto, no século XVIII, o cientista e educador John Amos criou uma reforma educacional que rapidamente se espalhou por toda a Europa.

O principal resultado dessa reforma foi um maior interesse dos governos na educação de seus cidadãos.

Em 1770, a primeira cadeira de pedagogia da história foi criada na Universidade de Halle (Alemanha). Isso ocorreu devido a uma tentativa de unificar os métodos de ensino e universalizá-los.

Alguns autores importantes desse período foram Johan Heinrich Pestalozzi e Joseph Lancaster.

Revolução Industrial

O modelo universitário moderno emergiu das mãos de Wilhem von Humboldt, que teve uma grande influência na fundação da Universidade de Berlim. Este modelo foi posteriormente padronizado.

Durante o tempo da Revolução Industrial, os governos estabeleceram o objetivo de criar uma educação universal, para que “melhores soldados e cidadãos mais obedientes” fossem produzidos.

No final do século XIX, o sistema educacional tradicional havia sido padronizado e a maioria da população havia sido educada em assuntos como leitura, matemática e escrita.

Características da educação tradicional

O modelo pedagógico tradicional também é conhecido como “modelo de transmissão” ou “modelo de transmissão – recepção”.

Isso ocorre porque, nessa abordagem, a educação é entendida como a transmissão direta de conhecimento pelo professor. Mesmo assim, o aluno é o foco desse método de ensino.

Os teóricos desse modelo educacional pensavam que os alunos são um “quadro em branco”.

Ou seja, os alunos são simplesmente receptores passivos do ensino, e o papel do professor é modelar seus conhecimentos e idéias, expondo o que ele mesmo sabe.

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As características mais importantes desse modelo educacional são as seguintes: a relação entre o professor e os alunos, a importância da memória na aprendizagem e o esforço como principal técnica de aquisição de conhecimento.

Relação entre professor e alunos

No modelo pedagógico tradicional, o professor deve ser um especialista em sua área, para que os alunos tenham as melhores chances de entender e memorizar o conhecimento .

Além disso, o professor deve ser um especialista em transmitir as informações, algo que neste modelo é considerado praticamente uma arte.

Dentro do modelo pedagógico tradicional, duas abordagens principais podem ser encontradas. Embora essas abordagens pareçam muito semelhantes à primeira vista, elas têm algumas diferenças:

A primeira é uma abordagem enciclopédica. O professor deste modelo possui um grande conhecimento sobre o assunto a ser ensinado, de modo que o ensino nada mais é do que a transmissão direta desse conhecimento.

O maior risco desse modelo é que o professor não é capaz de transmitir adequadamente seus conhecimentos.

O segundo modelo é o abrangente. Nesse modelo, em vez de transmitir as informações na forma de dados puros, o professor tenta ensinar a lógica interna de seu conhecimento.

Dessa forma, os alunos aprendem sobre o assunto de uma maneira um pouco mais ativa, usando a lógica separada da memória .

Como você pode ver, nas duas abordagens do modelo pedagógico tradicional, o elemento mais importante é a relação estabelecida entre o professor e o aluno.

Nesse sentido, o papel do professor é colocar seus conhecimentos e experiências a serviço de seus alunos, para que eles possam entendê-los da melhor maneira.A principal maneira pela qual o professor se comunica com seus alunos é através da fala.

Embora em ambientes modernos os professores possam apoiar suas apresentações em material audiovisual, como imagens ou slides, a maior parte das informações é transmitida oralmente.

Portanto, este modelo não é totalmente eficaz para pessoas que aprendem melhor através de sentidos diferentes do que o ouvido. No entanto, tem a vantagem de que um único professor é capaz de transmitir seus conhecimentos a um número muito alto de alunos.

Devido principalmente a essa última vantagem, o modelo pedagógico tradicional continua sendo o predominante na maioria dos centros educacionais do mundo.

Importância da memória na aprendizagem

Diferentemente de outros modelos educacionais mais modernos, o principal método que os alunos devem usar para aprender é a memória.

Os professores são responsáveis ​​por transmitir os chamados “dados puros”: conceitos e idéias que na maioria das vezes não se relacionam entre si, e que os alunos devem memorizar com base na repetição.

Isto é especialmente verdade no primeiro tipo de modelo de transmissão, a abordagem enciclopédica.

Na abordagem abrangente, os alunos também podem confiar em seus próprios processos lógicos, embora a memória ainda seja sua principal ferramenta.

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A principal vantagem desse aprendizado baseado na memória é que muitos assuntos diferentes podem ser vistos muito rapidamente.

Pelo contrário, em outros modelos educacionais baseados no aprendizado por descobertas, cada tópico deve ser desenvolvido pelos alunos, para que o tempo de aprendizado seja muito maior.

Além disso, o esforço exigido pelos professores é menor devido ao uso da memória como ferramenta principal.

Sua única missão é transmitir as informações da melhor maneira possível, ao contrário de outros modelos educacionais, nos quais eles precisam orientar os alunos a criarem seus próprios conhecimentos.

No entanto, como a memória humana não está especialmente bem preparada para memorizar dados puros, esse tipo de aprendizado pode ser muito complicado para alguns alunos.

Acreditava-se há muito tempo que havia pessoas que não tinham capacidade suficiente para aprender devido a esse problema. Felizmente, nos últimos anos, modelos focados em resolver isso foram desenvolvidos.

Hoje se sabe que a grande maioria das pessoas pode aprender adequadamente se for usado um modelo de ensino que seja consistente com suas próprias habilidades.

Outro problema de confiar apenas na memória é a total falta de inovação no processo educacional.

Os alunos devem memorizar apenas o conhecimento transmitido a eles, para que a criatividade seja totalmente excluída do processo.

Esforço como principal técnica para adquirir conhecimento

A última das principais características do modelo pedagógico tradicional é o foco colocado no esforço como a técnica de aprendizagem mais importante.

Espera-se que os alunos, após receberem o conhecimento do professor, o memorizem através da repetição e estudem até que possam se lembrar sem problemas.

É por isso que esse modelo aumenta muito a importância da autodisciplina ; isto é, a capacidade de realizar uma tarefa desagradável para alcançar o resultado desejado no futuro.

Por esse motivo, os defensores deste sistema dizem que é muito útil reforçar o caráter dos estudantes.

Para verificar se os alunos fizeram o esforço necessário para memorizar o conhecimento, na maioria das instituições que usam esse sistema, são realizados exames e outros tipos de testes.

Em teoria, isso permitiria ao professor ajudar os alunos que não conseguiram aprender de uma maneira mais personalizada.

No entanto, na maioria dos casos, esse tipo de teste de conhecimento não atinge o efeito desejado.

Para muitos alunos, eles se tornam verdadeiras fontes de estresse, e aqueles que não obtêm bons resultados tendem a ficar paralisados ​​e a se sentirem mal a longo prazo.

Por outro lado, a existência de testes com resultados numéricos pode gerar uma grande competição dentro da sala de aula.

Isso será benéfico para os alunos mais competitivos, mas muito prejudicial para aqueles que não são muito. Esse fato levou à remoção dos exames dos métodos educacionais mais modernos.

Além disso, vários estudos demonstraram que a memória humana não funciona especialmente bem se é para memorizar dados diretamente.

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De acordo com as novas teorias da aprendizagem, é muito mais útil para os alunos gerar seu próprio conhecimento através da exploração e experimentação.

Portanto, o método pedagógico tradicional é considerado ineficaz para a maioria das situações. No entanto, ainda é o mais útil em alguns contextos específicos, como leis de aprendizagem ou dados muito específicos.

Vantagens e desvantagens

Embora o modelo pedagógico tradicional ainda seja o usado na maioria das instituições de ensino do mundo, surgiram recentemente alternativas que estão mais alinhadas com as novas descobertas sobre a aprendizagem humana e como ela funciona.

De muitas maneiras, o modelo pedagógico tradicional é obsoleto.

Foi criado durante um período em que quase não havia conhecimento sobre o funcionamento do processo de aprendizagem e foi perpetuado ao longo do tempo, embora esteja bem provado que não é especialmente útil.

No entanto, como todos os modelos de aprendizagem, o método pedagógico tradicional tem suas vantagens e desvantagens. Abaixo estão alguns dos mais importantes.

Vantagens

– Permite que um professor instrua muitos alunos ao mesmo tempo, economizando recursos educacionais.

– Ensine aos alunos o valor do esforço pessoal, pois a maior parte do aprendizado deve ser realizada por conta própria.

– É o método mais eficaz para transmitir dados puros, como datas ou leis.

– É a forma de ensino à qual a maioria das pessoas está acostumada, por isso não requer um processo de adaptação para começar a aprender.

– Os professores devem ser especialistas apenas em suas disciplinas e não em processos de aprendizagem, o que facilita seu trabalho.

– Os alunos desenvolvem memória durante o processo de aprendizagem.

Desvantagens

– É uma maneira muito ineficiente de adquirir conhecimento, por isso requer um esforço por parte dos alunos muito maior que o normal.

– Isso gera muita frustração em grande parte dos alunos.

– Esse modo de aprender não está muito relacionado às habilidades necessárias para ter sucesso no mundo real.

– Aspectos fundamentais da aprendizagem, como curiosidade, inovação ou exploração, são negligenciados.

– A competição entre os alunos é incentivada, e o foco é colocado na validação externa através de exames e anotações numéricas. Está provado que isso tem um efeito muito negativo na auto-estima dos alunos.

– A maior parte do conhecimento adquirido durante o processo educacional é esquecida em pouco tempo pelos alunos.

Referências

  1. “História da educação” em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
  2. “Educação tradicional” em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
  3. “Métodos tradicionais e modernos de ensino no jardim de infância” em: McGraw Hill Education. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 de McGraw Hill Education: mheducation.ca.
  4. “Modelos de ensino” em: Wikipedia. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
  5. “Métodos de ensino” em: Ensinar. Retirado em: 7 de fevereiro de 2018 de Teach: teach.com.

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