O que é o quociente intelectual (IC)?

O que é o quociente intelectual (IC)? 1

Meça a inteligência. Podemos medir o comprimento de algo, seu volume ou peso com relativa facilidade, pois são atributos físicos diretamente observáveis.

Mas o que acontece quando pretendemos obter uma medida de algo subjetivo, como inteligência ou qualquer aspecto da personalidade de um indivíduo? É necessário desenvolver mecanismos e técnicas que permitam observar esse atributo e obter uma pontuação com a qual trabalhar. No caso da capacidade cognitiva, o QI é usado.

Inteligência: um conceito complexo

A inteligência é entendida como a capacidade ou o conjunto de capacidades através das quais somos capazes de nos adaptar corretamente e da maneira mais eficiente ao meio ambiente, para que, graças a ela, possamos analisar, interpretar e julgar as informações corretamente, desenvolver estratégias , ajuste nosso comportamento de acordo com nossas metas e recursos e resolva problemas, entre outros recursos.

Embora o conceito de inteligência em si seja difícil de definir (aspectos do que inclui, modificáveis ​​ou não, sua conexão com aspectos como personalidade ou se é uma capacidade única, várias habilidades independentes hierarquizadas ou diferentes, por exemplo), ele É uma das habilidades mais valorizadas do mundo .

Devido à sua utilidade em nos permitir adaptar de forma eficiente e à observação de que nem todos manifestam o mesmo nível de eficiência nas diferentes tarefas que realizamos, surgiu a necessidade de valorizar a capacidade intelectual. Isso permitiria, por exemplo, ajustar o ensino e a aprendizagem às habilidades dos alunos (de fato, foi isso que levou a Binet a desenvolver o primeiro teste para medir a inteligência).

O quociente intelectual

O quociente intelectual, ou IC, é, por si só, uma medida de inteligência . É o produto de dividir a era mental pela cronológica e multiplicá-la por cem. Ou seja, é calculada a idade aproximada em que a maioria dos sujeitos é capaz de resolver um determinado problema e está relacionada à idade real do sujeito. A multiplicação por cem tenta eliminar decimais.

O resultado obtido com esta operação é o que é chamado de quociente intelectual. Mas o número em si é significativo comparado aos resultados obtidos pela média da população de origem. Assim, quando falamos de IC, na verdade estamos comparando nosso próprio desempenho com o da maioria dos indivíduos da mesma idade.

O quociente intelectual é medido através de testes muito diferentes e diferentes, dependendo das características dos sujeitos, do objetivo da referida medida, da idade ou se se pretende avaliar um aspecto ou inteligência específica em nível geral.

Um dos testes mais conhecidos a esse respeito são as escalas Wechsler, a Wechsler Adult Intelligence Scale ou WAIS no caso de indivíduos adultos e a Wechsler Intelligence Scale for Children ou WISC no caso de crianças. O quociente intelectual ou QI total, o QI verbal e o QI manipulativo podem ser medidos separadamente (sendo o primeiro o que se refere à memória e ao entendimento, enquanto o último está vinculado a aspectos mais perceptivos e organizacionais), além de diferentes índices, como velocidade de processamento, compreensão verbal, raciocínio perceptivo e memória de trabalho.

A distribuição normal de inteligência do CI

Os escores obtidos em diferentes testes de inteligência devem ser padronizados e passados ​​para um tipo de distribuição que permita observar em qual relação as capacidades se ajustam à média da população. No caso do quociente intelectual, a distribuição normal é usada para isso.

Considera-se que um valor de 100 ou valores aproximados a este estariam em média , com mais da metade da população da mesma idade apresentando escores semelhantes. Acima dessa medida, falaríamos de uma capacidade acima da média e, abaixo, enfrentaríamos capacidades intelectuais abaixo.

Mas é necessário ter em mente que estamos falando de uma média. Há um intervalo entre o qual dezenas de pessoas com um nível equivalente de capacidade cognitiva podem variar. É por isso que, na distribuição normal, aplicamos o desvio padrão, que pode ser entendido como a faixa de dispersão das pontuações dentro da mesma faixa. As pontuações que estão nessa distância da média ou continuarão dentro do mesmo intervalo.

As diferentes inteligências variam de acordo com o quociente intelectual

No caso da inteligência, a média seria 100 e temos um desvio padrão de 15. Isso indica que pessoas com um QI entre 85 e 115 ainda teriam uma capacidade intelectual dentro da média.

As pessoas que se afastam mais de dois desvios típicos (isto é, com um QI abaixo de 70 ou acima de 130) da média têm capacidades significativamente diferentes daquelas da maioria da população.

Discapacidade intelectual

Indivíduos com QI abaixo de 70 são considerados portadores de deficiência intelectual . Dependendo do IC declarado, a referida incapacidade será de maior ou menor gravidade. Se estiver entre 70 e 50, o grau de incapacidade é considerado leve (sendo esse o intervalo em que a maioria da população com deficiência intelectual é). Se encontrarmos um QI entre 50 e 35, a deficiência seria moderada, o que implicaria a necessidade de supervisão e educação especial.

Entre 35 e 20, indicaria a existência de uma séria deficiência intelectual, dependendo da supervisão e sendo considerada legalmente deficiente. Um quociente intelectual abaixo de 20 é considerado a existência de deficiência intelectual profunda, que geralmente ocorre com danos neurológicos que limitam muito o desempenho e a interação com o meio ambiente.

Superdotação intelectual

No que diz respeito aos sujeitos acima da média, aqueles que manifestam um quociente intelectual acima de 130 são considerados talentosos (embora, para isso, a presença de outros atributos, como a criatividade, e o fato de o sujeito se destacar em todos ou na maioria das áreas, além de um IC acima desse nível).

Indivíduos com um quociente intelectual entre um e dois desvios típicos abaixo da média são considerados inteligência limítrofe, enquanto aqueles que estão entre um e dois desvios típicos têm inteligência superior.

Crítica à ideia de quociente intelectual

O uso do quociente intelectual como medida de inteligência tem sido controverso e controverso desde o seu início . Isso ocorre em primeiro lugar, porque o conceito de quociente intelectual se baseia na concepção de inteligência como capacidade geral.

Isso significa que, embora hoje exista uma tendência a pensar que há mais de um tipo de inteligência, o resultado final pela medida em geral o atributo de inteligência segue o resultado da unidade e se refere ao fator G (ou geral) . Outro aspecto polêmico é que os testes realizados para medi-lo, como regra geral, se concentram em certas habilidades que outros deixam de lado, como a inteligência musical .

Um terceiro aspecto a ser levado em consideração é que pode haver vieses culturais nos instrumentos de medição utilizados, embora, em geral, eles tentem ser o mais objetivo possível. As habilidades necessárias para se adaptar ao ambiente variam de acordo com suas características.

Da mesma forma, nem todo mundo tem o mesmo conceito de inteligência . Assim, um indígena que vive em uma tribo amazônica pode obter resultados muito baixos simplesmente porque as tarefas solicitadas não são consistentes com sua realidade habitual, embora possam ter um desempenho melhor do que a maioria das pessoas na selva.

Algo semelhante ocorre com pessoas analfabetas ou que sofreram privação de estímulos. Eles são comparados com pessoas da mesma idade, mas que conseguiram recursos como educação formal. No entanto, os diferentes testes usados ​​para medir a inteligência tentam reduzir esses vieses o máximo possível.

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