Pensamento simbólico: características, exemplos, aplicações

O pensamento simbólico é a capacidade de representar a realidade utilizando estes conceitos abstratos como gestos, números e palavras. Sua aquisição é um dos pontos mais importantes do desenvolvimento infantil, segundo teorias como as de Jean Piaget. Normalmente, considera-se que pode ser utilizado após os 18 meses de idade.

As primeiras evidências do uso do pensamento simbólico têm a ver com o uso de sinais e símbolos que são comumente usados ​​para se referir a objetos, eventos e comportamentos. Por exemplo, uma criança pequena que deseja água pode fazer um gesto semelhante a colocar uma garrafa na boca para pedir.

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No entanto, o maior expoente do pensamento simbólico é a linguagem, capacidade que nos permite referir-se a todos os tipos de elementos que não estão presentes pelo uso de palavras. De fato, com a linguagem podemos transcender a realidade e pensar em termos abstratos, por exemplo, usando conceitos como “amor” ou “felicidade”.

Portanto, o pensamento abstrato nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e entender a realidade presente. O desenvolvimento dessa capacidade foi fundamental no nível da história de nossa espécie, e sua aquisição muda completamente a maneira pela qual as crianças entendem e se relacionam com o mundo.

Caracteristicas

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A seguir, veremos algumas das características mais importantes do pensamento simbólico, tanto de maneira geral quanto com base nas situações em que ele pode ser observado.

Funcionalidades básicas

Como o próprio termo indica, o pensamento simbólico refere-se à capacidade de usar símbolos ou sinais para representar elementos que não estão diretamente presentes na realidade. Em um ponto mais avançado, essa capacidade também é usada para manipular e refletir conceitos abstratos, que não podem ser observados através dos sentidos.

Antes de desenvolver o pensamento simbólico, as crianças ficam “presas” no aqui e agora. Foi descoberto que, para aqueles com menos de 18 meses de idade, quando uma pessoa sai do seu campo de visão, considera que ele deixou de existir por completo. O mesmo vale para o restante dos objetos e elementos de seu ambiente.

Pelo contrário, com o pensamento simbólico, as crianças adquirem a capacidade de relacionar elementos aparentemente diferentes, e usam-no para se expressar e entender o mundo ao seu redor de maneira mais eficaz.

Recursos no jogo

O jogo é uma das atividades mais importantes da infância, mas não apenas no nível de entretenimento, mas também no nível cognitivo e de desenvolvimento. Portanto, quando se fala de pensamento simbólico, é impossível fazê-lo sem mencionar o efeito que isso tem no jogo.

Quando uma criança entra no estágio do pensamento simbólico, a maneira como ela brinca muda completamente. Assim, após 18 meses, você começará a usar um objeto para representar outro que não está presente. Por exemplo, a criança pode usar uma vassoura como se fosse uma espada ou uma toalha como a capa de um super-herói.

Em um nível mais avançado, até as crianças conseguem fingir ser outras pessoas, animais ou elementos fantásticos. Dessa forma, eles podem explorar a realidade sem ter que viver todas as experiências imagináveis ​​por si mesmas, o que é muito útil em seu processo de desenvolvimento cognitivo.

Em comunicação

O pensamento simbólico também pode se manifestar de maneiras muito mais concretas. Quando começam a adquirir a capacidade de falar, as crianças começam a usar sinais (as palavras e gestos que reproduzem) para se referir a objetos e pessoas específicos. A princípio, esses sinais serão pouco especializados, mas depois se tornam cada vez mais complexos.

Por exemplo, ao aprender a falar, uma criança pode usar a palavra “pão” para se referir a todos os tipos de alimentos que observa. Pouco a pouco, porém, você começará a discriminar entre diferentes classes e aprenderá os nomes de cada uma delas.

Mais tarde, a capacidade de usar símbolos se torna ainda mais abstrata, permitindo que a criança pense em elementos que não podem ser encontrados diretamente na realidade. Nos estágios mais avançados do desenvolvimento, a pessoa pode até usar outros elementos, como música, pintura ou matemática para representar a realidade.

Exemplos e aplicações

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O conceito de pensamento simbólico é bastante amplo e complexo e, portanto, pode ser complicado de entender em algumas ocasiões. Portanto, veremos alguns exemplos de situações em que essa capacidade está sendo usada.

No jogo

Uma das atividades mais típicas da infância é o que é conhecido como “jogos de fingir”. Durante eles, as crianças agem como se fossem outra pessoa, imitando o que pensam que fariam se estivessem em uma situação específica.

Por exemplo, uma garota pode agir como se fosse médica e “examinar” suas bonecas, chegando ao ponto de fazê-las tomar remédios imaginários ou usar um estetoscópio de brinquedo.

Embora esse comportamento pareça irrelevante do nosso ponto de vista adulto, na realidade o pensamento simbólico que está sendo usado aqui é extremamente útil para o jogador.

Em matemática

O pensamento simbólico também pode ser usado de uma maneira muito mais avançada, de forma que nos permita entender a realidade em um nível muito mais profundo do que poderíamos alcançar sem ela. Uma das áreas em que é mais fácil observar isso é na matemática.

Para realizar operações matemáticas realmente complexas, como álgebra ou cálculo integral, é necessário entender conceitos que não podem ser observados através dos sentidos e aprender a substituir alguns conceitos por outros não diretamente relacionados a eles.

Em arte

Uma das expressões mais claras do pensamento simbólico é a arte. Quando pintamos uma imagem, tocamos uma música ou tocamos uma peça, o que realmente estamos fazendo é usar elementos aparentemente aleatórios para representar diferentes aspectos da realidade que nos rodeia.

Isso é particularmente notável em algumas tendências artísticas avançadas, especialmente modernistas e pós-modernistas, e naquelas que usam técnicas abstratas para capturar a realidade. Por exemplo, na pintura, o surrealismo poderia ser considerado uma das maiores expressões existentes do pensamento simbólico.

Na fala e na escrita

Mas não precisamos ir tão longe para encontrar exemplos claros de pensamento simbólico. Se existe uma atividade que se baseia especialmente nessa capacidade, isso certamente é discurso. Quando usamos a linguagem, estamos reproduzindo sons aleatórios e os associando a uma série de significados que queremos transmitir a outro indivíduo.

Essa é uma das principais razões pelas quais é tão complicado adquirir um novo idioma: para isso, precisamos memorizar uma lista completa de novos símbolos que podem ser usados ​​alternadamente para expressar os significados que temos em mente.

Algo semelhante acontece com a escrita. Nesta área, em vez de recorrer a sons falados, os símbolos se tornam formas (também completamente arbitrárias) que adotamos por consenso para transmitir nossos pensamentos e idéias.

Obviamente, existem muitas outras linguagens de símbolos, como sinais de trânsito, cores dos semáforos ou notação musical. Entretanto, fala e escrita são dois dos aspectos nos quais o pensamento simbólico é mais utilizado.

Atividades para desenvolvê-lo

Embora o pensamento simbólico tenda a se desenvolver espontaneamente em crianças, se elas estiverem em um ambiente saudável e estiverem relacionadas a outras pessoas, a verdade é que, em muitos casos, pode ser útil realizar com elas atividades que as ajudem a trabalhar dessa maneira. capacidade explicitamente.

A seguir, veremos uma série de atividades que podem ser usadas para acelerar o desenvolvimento do pensamento simbólico em crianças.

Desempenhar papel

Dramatizações, também conhecidas como “fingir”, são aquelas em que os participantes agem como se fossem outras pessoas, animais ou criaturas de qualquer tipo. Exemplos típicos são os de “médico e paciente”, brincando de “ser cozinheiro” ou “ser super-herói”.

Embora, como já vimos, as crianças geralmente iniciem espontaneamente esses tipos de jogos, pode ser muito benéfico para o adulto se envolver neles ou mesmo propor diretamente. Assim, o pequeno pode fortalecer seu pensamento simbólico de maneira divertida e segura.

“Vejo vejo”

O “ver-ver” é um dos jogos infantis mais antigos que existem, e muitas gerações o usaram para divertir seus filhos. No entanto, o que muitos não sabem é que essa atividade aparentemente absurda ajuda as crianças a desenvolver seu pensamento simbólico.

Quando uma criança brinca “eu vejo – eu vejo”, ele não apenas tem que observar seu ambiente, mas também deve ser capaz de pensar nas características dos objetos escolhidos pela pessoa que deu a pista. Essa capacidade é essencial para o desenvolvimento da capacidade de pensar em símbolos.

Referências

  1. “Pensamento simbólico: brincadeira, linguagem e conceitos críticos” em: Pearson Prentice Hall. Retirado em: 04 de outubro de 2019 de Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
  2. “Pensamento simbólico” em: Enciclopédia. Retirado em: 04 de outubro de 2019 de Encyclopedia: encyclopedia.com.
  3. “Pensamento simbólico em crianças: 6 exercícios” em: Você é mãe. Retirado em: 04 de outubro de 2019 de You Are Mom: youaremom.com.
  4. “O que é o” pensamento simbólico “no desenvolvimento infantil?” In: Live Strong. Recuperado em: 04 de outubro de 2019 de Live Strong: livestrong.com.
  5. “Domínio 4: Pensamento Simbólico” em: Projeto Illinoise Learning. Retirado em: 04 de outubro de 2019 do Illinoise Learning Project: illinoisearlylearning.org.

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