A pesquisa-ação participativa (IAP) é uma abordagem metodológica que visa combinar a pesquisa acadêmica com a ação prática e participação ativa dos envolvidos no estudo. Nesse modelo, os pesquisadores trabalham em colaboração com os participantes, que são considerados co-pesquisadores, para identificar problemas, desenvolver soluções e implementar mudanças concretas na realidade estudada. A IAP busca promover a autonomia e capacitação dos participantes, valorizando seus conhecimentos e experiências, e visa criar impactos positivos e sustentáveis na comunidade envolvida. Essa abordagem visa à construção de conhecimento coletivo e à transformação social através da pesquisa e da ação conjunta.
Conceito e funcionamento da pesquisa-ação Participante: entenda seus princípios e aplicações na prática.
A pesquisa-ação participativa (IAP) é uma abordagem que combina pesquisa e ação para promover mudanças significativas em comunidades ou organizações. Neste método, os participantes são co-responsáveis pelo processo de pesquisa e pelas ações que serão implementadas a partir dos resultados obtidos.
Os princípios da pesquisa-ação participativa incluem a colaboração entre pesquisadores e participantes, a valorização do conhecimento local, a busca por soluções práticas e a promoção da autonomia dos envolvidos. Essa abordagem busca não apenas conhecer a realidade, mas também transformá-la de forma participativa e empoderadora.
No funcionamento da pesquisa-ação participante, os participantes são envolvidos em todas as etapas do processo, desde a definição do problema a ser investigado até a implementação das ações propostas. Isso significa que os próprios participantes são responsáveis por identificar as questões que são importantes para eles, contribuindo assim para a relevância e eficácia da pesquisa.
Um dos aspectos fundamentais da pesquisa-ação participativa é a reflexão crítica sobre as práticas e os resultados obtidos, permitindo a aprendizagem contínua e a adaptação das estratégias conforme necessário. Essa abordagem enfatiza a importância de ouvir as vozes dos participantes e de promover a inclusão de diferentes perspectivas no processo de pesquisa e tomada de decisão.
É uma ferramenta poderosa para a promoção do desenvolvimento com base na participação e no empoderamento das pessoas.
Entenda o funcionamento da pesquisa-ação e sua aplicação prática em diferentes contextos sociais.
A pesquisa-ação participativa (IAP) é uma abordagem que tem como objetivo principal a transformação social e a promoção da participação ativa dos indivíduos envolvidos no processo de pesquisa. Ela se baseia na ideia de que o conhecimento é construído de forma colaborativa e que a ação é parte integrante do processo de pesquisa.
Na prática, a pesquisa-ação participativa envolve a identificação de um problema social específico, a elaboração de um plano de ação para enfrentá-lo e a implementação de estratégias para promover a mudança desejada. Os participantes da pesquisa são envolvidos em todas as etapas do processo, desde a definição do problema até a avaliação dos resultados.
Uma das principais características da pesquisa-ação participativa é a ênfase na reflexão crítica e na ação coletiva. Os participantes são incentivados a questionar as estruturas de poder existentes e a buscar alternativas que possam promover a justiça social e a igualdade de direitos. Dessa forma, a pesquisa-ação participativa se torna uma ferramenta poderosa para a transformação social.
A pesquisa-ação participativa pode ser aplicada em diversos contextos sociais, como comunidades locais, organizações não governamentais, escolas e empresas. Ela pode ser utilizada para abordar questões relacionadas à saúde, educação, meio ambiente, direitos humanos, entre outros temas. Em todos esses contextos, a pesquisa-ação participativa pode contribuir para a construção de sociedades mais justas e inclusivas.
Ela oferece uma oportunidade única para que as pessoas possam se envolver diretamente na resolução dos problemas que afetam suas vidas, tornando-as agentes de mudança em seus próprios contextos sociais.
Entendendo o método de pesquisa participante: conceito e aplicação na prática acadêmica.
A pesquisa participante é um método de pesquisa que envolve a participação ativa dos sujeitos da pesquisa no processo de coleta e análise de dados. Este método busca promover uma maior interação entre pesquisadores e participantes, permitindo uma compreensão mais profunda e significativa do fenômeno em estudo. Na prática acadêmica, a pesquisa participante é frequentemente utilizada em estudos qualitativos, onde a colaboração e o envolvimento dos participantes são essenciais para a construção do conhecimento.
Por outro lado, a Pesquisa-ação participativa (IAP) é uma abordagem específica da pesquisa participante, onde os participantes não apenas colaboram na pesquisa, mas também estão envolvidos na implementação de ações práticas para promover mudanças em suas comunidades ou organizações. Nesse sentido, a IAP visa não apenas entender um problema, mas também transformá-lo através da ação coletiva.
Um dos principais benefícios da IAP é a sua capacidade de gerar conhecimento prático e relevante, que pode ser diretamente aplicado na resolução de problemas do mundo real. Além disso, a IAP promove a participação ativa dos envolvidos, fortalecendo sua autonomia e capacidade de atuação. Por outro lado, um dos desafios da IAP é garantir a qualidade e a validade dos dados, uma vez que a subjetividade dos participantes pode influenciar os resultados.
Ao envolver os participantes no processo de pesquisa e implementação de ações práticas, a IAP busca não apenas entender os problemas, mas também transformá-los de forma colaborativa e empoderadora.
A definição de pesquisa-ação de acordo com Thiollent: conceito e aplicação prática.
A pesquisa-ação é uma abordagem metodológica que combina pesquisa e ação de forma integrada, buscando a transformação da realidade por meio da reflexão e da intervenção prática. De acordo com Thiollent, a pesquisa-ação é um processo cíclico que envolve a identificação de um problema, a elaboração de um plano de ação, a implementação desse plano e a avaliação dos resultados obtidos.
Na prática, a pesquisa-ação pode ser aplicada em diversos contextos, como organizações, comunidades e instituições de ensino. Ela envolve a participação ativa dos sujeitos envolvidos no processo, promovendo a construção coletiva do conhecimento e a tomada de decisões compartilhada. Dessa forma, a pesquisa-ação pode contribuir para a resolução de problemas, o desenvolvimento de práticas inovadoras e a promoção da transformação social.
Por meio da reflexão crítica e da ação coletiva, a pesquisa-ação pode gerar impactos positivos e promover mudanças significativas em diversos contextos.
Pesquisa-ação participativa (IAP): o que é e como funciona?
A pesquisa em ciências sociais é muito diversificada e rica em propostas e possibilidades de ação. Para entender de que somos seres imersos em um monte de significados e códigos através dos quais identificamos e interagem, isso foi possível para desenvolver diferentes formas de fazer pesquisa e intervenção.
Neste artigo, faremos uma definição geral de um dos métodos mais importantes em psicologia social da comunidade : Pesquisa Participativa em Ação (IAP) .
O que é Pesquisa-Ação Participativa?
A Pesquisa-Ação Participativa (IAP) é um método de pesquisa psicossocial baseado em um elemento-chave: a participação de diferentes agentes . Baseia-se em uma reflexão e uma série de práticas propostas para incluir todos os participantes de uma comunidade na criação de conhecimento científico sobre si mesmos.
O IAP é uma maneira de intervir em problemas sociais que busca que o conhecimento produzido por uma investigação sirva para transformação social. Também assegura que o desenvolvimento da pesquisa e intervenção seja focado na participação daqueles que compõem a comunidade onde é investigada e intervém, uma vez que a própria comunidade é entendida como responsável por definir e direcionar suas próprias necessidades, conflitos e soluções
Nesse sentido, o IAP é uma proposta metodológica que surge como alternativa a uma das formas clássicas de intervir em problemas sociais: a de criar programas que não consideram quem serão os beneficiários ou beneficiários desses programas.
Por esse motivo, a pesquisa-ação tem sido historicamente vinculada à mobilização de setores sociais minoritários , promovendo formas de realizar pesquisas cujo conhecimento gerado é utilizado em benefício da comunidade em que a pesquisa é realizada.
conceitos-chave e desenvolvimento de processos
Alguns conceitos-chave no planejamento de um IAP são planejamento, capacitação, fortalecimento e, obviamente, o conceito de participação . Além disso, é um processo que é realizado por uma série de ações sistemáticas e acordados.
Embora não exista uma maneira única de realizá-lo, justamente porque as etapas devem ser flexíveis às necessidades da comunidade e aos problemas levantados na pesquisa, em termos gerais, existem algumas etapas pelas quais um PIA passa, como a detecção ou a recepção de uma demanda, a familiarização e difusão do projeto, o diagnóstico participativo, a detecção e priorização de necessidades, o desenho de um plano de ação, a execução das ações e a avaliação constante e também participativa.
Suporte teórico: paradigmas participativos
Paradigmas participativos são modelos epistemológicos e metodológicos que permitiram o desenvolvimento de diferentes maneiras de se fazer pesquisa social e surgem como conseqüência das críticas feitas às formas predominantes e mais tradicionais de se fazer pesquisa social.
Seguindo Montenegro, Balasch e Callen (2009), listaremos três características ou propósitos dos paradigmas participativos , que são alguns dos que constituem os fundamentos teóricos e metodológicos da Pesquisa-Ação Participativa:
1. Redefine os papéis que especificam o escopo compartilhado
Os membros das comunidades não são destinatários meros, destinatários ou beneficiários mas são reconhecidos como produtores de conhecimento, que é um trabalho conjunto entre o conhecimento diferente.
O auditor não é mais um especialista, mas um facilitador ou dinamizador no processo de pesquisa-intervenção. Assim, busca-se sair da distinção entre sujeito do conhecimento – objeto do conhecimento (pessoa que intervém – pessoas intervêm). Entender o conhecimento como um produto de experiências heterogêneas e relações estabelecidas .
2. Existe uma dimensão política
Os métodos participativos buscar esse conhecimento é usado para transformar as relações de poder e dominação que têm ajudado a sustentar as desigualdades sociais. Isso está em contraste com algumas posições tradicionais da intervenção, visando principalmente o oposto: as pessoas se adaptam às estruturas sociais.
3. Avalie os desafios durante o processo
Avaliando desafios e dificuldades, bem como estratégias de solução, por exemplo, a inclusão de todas as pessoas não ocorre automaticamente nem sempre é um desejo compartilhado por todos ou livre de conflitos. Da mesma forma, pode acontecer que a problematização de todos os agentes nem sempre seja orientada à transformação social ou à produção de conhecimento crítico, cujas soluções sejam apresentadas de acordo com o contexto, as necessidades e as expectativas dos atores.
Em suma, considerando que as pessoas tradicionalmente entendido como “você interveio , ” são realmente conhecimento do assunto (como os “intervenientes”) , métodos participativos de resolução de problemas com base e tomada de decisão no envolvimento dos diferentes conhecimento e buscar estabelecer relações horizontais orientadas para a transformação social da comunidade.
Referências bibliográficas:
- Delgado-Algarra, E. (2015). Pesquisa-ação participativa como promotora da cidadania democrática e da mudança social. Revista Internacional de Educação, Pesquisa e Inovação, 3: 1-11.
- Montenegro, M., Balasch, M. e Callen, B. (2009). perspectivas participativas para a intervenção social. OUC Editorial: Barcelona.
- Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Pesquisa-ação participativa. Proposta de exercício ativo da cidadania. Ioé coletivo. Recuperado em 13 de abril de 2018.