Pessoas curiosas são mais inteligentes e aprendem melhor.

Pessoas curiosas são mais inteligentes e aprendem melhor. 1

Um estudo publicado na revista Neuron afirma que a curiosidade é benéfica para a aprendizagem . De acordo com essa pesquisa, as pessoas acham mais fácil memorizar e reter informações sobre tópicos curiosos, porque esse estado de motivação intrínseca aumenta a atividade do mesencéfalo, do núcleo accumbens e do hipocampo (áreas cerebrais relacionadas à aprendizagem, memória e repetição de comportamentos agradáveis).

Embora muitos de nós já tenham experimentado, essas descobertas podem ajudar os cientistas a encontrar novas maneiras de melhorar o aprendizado e a memória, e podem fornecer novas estratégias educacionais para os professores.

A relação entre curiosidade e aprendizado não é nova

Que aprendemos mais rápido sobre os tópicos que despertam nosso interesse e nossa curiosidade não é novidade. Certamente, quando uma pessoa diz “que não gosta ou que não tem curiosidade sobre o que estuda”, terá dificuldades em realizar um bom aprendizado. De fato, aprendemos muito melhor através da aprendizagem significativa . Mas esta pesquisa fornece informações sobre como a curiosidade está relacionada ao funcionamento do cérebro e como a motivação intrínseca afeta o aprendizado.

Matthias Gruber e seus colaboradores realizaram a pesquisa na Universidade da Califórnia e descobriram que, quando estamos curiosos sobre algo, nossa mente não apenas absorve o que nos interessa, mas também memoriza os dados em torno do assunto de nosso interesse , e que a princípio é alheio ao objeto da curiosidade. Por outro lado, os pesquisadores também concluíram que o hipocampo, que ajuda na formação da memória, é mais ativado quando demonstramos mais interesse.

Núcleo Accumbens: motivação, prazer e aprendizado

Uma área do cérebro envolvida com motivação e repetição de comportamentos prazerosos é o núcleo accumbens (que faz parte do sistema de recompensa). Pode ser encontrada nos dois hemisférios e recebe referências de vários centros cerebrais relacionados a emoções (amígdala e hipotálamo) e memória (emocional, processual e declarativa). Além disso, recebe aferências dopaminérgicas da área tegmentar ventral e das áreas motoras do córtex. A presença de dopamina no núcleo accumbens facilita a memória e o aprendizado a longo prazo.

Relacionado:  Dirigir ajuda a prevenir comprometimento cognitivo

Mas o núcleo accumbens também está relacionado à motivação, e a curiosidade causa a ativação do circuito de recompensa (do qual o núcleo accumbens faz parte). Guber afirma: “Mostramos que a motivação intrínseca realmente recruta as mesmas áreas do cérebro que estão fortemente envolvidas na motivação extrínseca tangível”.

Por outro lado, como outras investigações concluíram no passado, para ativar o núcleo accumbens, é necessário que o evento seja novo e inesperado (que não corresponda às informações que armazenamos na memória). Após essa investigação, parece que a curiosidade, que pode ser entendida como a busca de novidade ou o desejo de saber ou descobrir algo, também a ativa.

Dados e conclusões do estudo

Para realizar o estudo, 19 estudantes foram recrutados para classificar mais de 100 perguntas de uma trivialidade, indicando seu grau de curiosidade (de 0 a 6) e sua percepção de autoconfiança em respondê-las corretamente.

Em seguida, os cientistas mediram a atividade cerebral de cada sujeito usando a técnica de imagem denominada ressonância magnética funcional (RM). Enquanto isso, em uma tela, cada participante recebia as perguntas que classificaram como curiosas ou não, e cada pergunta levou 14 segundos para aparecer. Nesse intervalo de tempo, imagens de rostos apareceram com uma expressão facial que não tinha nada a ver com as perguntas.

Posteriormente, os alunos responderam a essas perguntas e, além disso, receberam um exame surpresa no qual tiveram que se lembrar dos rostos. Os resultados indicaram que os sujeitos lembraram os rostos em 71% dos casos em que descreveram a questão como curiosa. Pelo contrário, nas perguntas que foram classificadas como não curiosas, elas apenas lembraram 54% dos rostos . Algo que não surpreendeu ninguém.

Relacionado:  Os 12 tipos de inteligência: qual deles você possui?

Mas o que surpreendeu os pesquisadores é que, ao analisar o teste de reconhecimento facial, mais curiosos os participantes avaliaram uma foto (de 0 a 6), mais caros eles se lembraram. Além disso, embora os rostos não tivessem relação com as perguntas, eles as memorizaram mesmo 24 horas depois.

Resumindo

Em resumo, após o estudo, os pesquisadores afirmaram que:

  • O estado de curiosidade ajuda a melhorar o aprendizado , porque memorizamos tópicos que são mais interessantes (embora sejam mais difíceis).
  • Quando nosso estado de curiosidade é ativado em nosso cérebro, somos capazes de reter informações, incluindo material incidental (aquele sobre o qual não temos tanta curiosidade a princípio).
  • O estado de curiosidade ativa em nosso cérebro o núcleo accumbens e o mesencéfalo (áreas envolvidas na aprendizagem, memória, motivação e reforço de comportamentos agradáveis) e o hipocampo.
  • O material que aprendemos quando nosso cérebro é ativado dessa maneira dura muito mais tempo, levando a um aprendizado significativo .

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies