Pensamento criativo: características e formas de impulsioná-lo

Pensamento criativo: características e formas de impulsioná-lo 1

O pensamento criativo consiste na capacidade de sair dos padrões convencionais de ideação e inventar novas maneiras de resolver problemas ou criar algo usando técnicas inovadoras.

Neste artigo, examinaremos em que consiste exatamente esse tipo de pensamento, além de revisar suas principais diferenças em relação ao pensamento convencional. Por fim, daremos uma lista de dicas sobre como promovê-lo na vida cotidiana.

O que é pensamento criativo?

Como mencionado anteriormente, o pensamento criativo refere-se à maneira de processar informações para encontrar soluções originais para os novos desafios que surgem na vida.

Pessoas com esse tipo de pensamento não se limitam a alternativas convencionais, são exploradoras. Além disso, o pensamento criativo é testado toda vez que precisamos resolver uma situação que não vivenciamos anteriormente.

Em geral, temos que usar linhas convencionais de raciocínio, para as quais qualquer pessoa recorreria a uma situação semelhante, conhecida como protocolo a seguir. Por outro lado, há uma gama inimaginável de novas alternativas que raramente exploramos, talvez porque estejam muito ligadas a soluções convencionais, possivelmente porque trabalham para nós e envolvem menos esforço mental.

Mas a realidade é que as soluções que conhecemos bem e que usamos repetidas vezes nem sempre são vantajosas , e é quando as pessoas ficam presas em problemas que aparentemente não têm solução, apenas porque não estão acostumados a usar o Pensamento criativo diariamente.

Por exemplo: o que fazemos se o nosso veículo bater no meio do caminho e não temos o que é necessário para reparar a avaria? Então deixamos as horas passarem sem fazer nada, apenas por não termos as ferramentas necessárias? Ou somos capazes de encontrar uma solução criativa para o problema?

Relacionado:  A teoria da inteligência de Raymond Cattell

Outra maneira de capturar o pensamento criativo é através da expressão artística; As pessoas que têm a capacidade de criar arte possuem um tipo de habilidade que favorece a capacidade de pensar criativamente.

  • Você pode estar interessado: ” Os 13 tipos de aprendizado: o que são? “

Como é diferente do pensamento convencional?

Nas linhas seguintes, veremos como exatamente o pensamento criativo difere do pensamento convencional ou pragmático.

1. Não depende da relação entre uma coisa e outra

A principal diferença entre o pensamento criativo e o lógico-pragmático é que o primeiro não depende das relações lineares existentes entre dois ou mais objetos para estabelecer uma comparação ou idéia.

Quando o pensamento é criativo, ele se baseia mais em princípios abstratos, que à primeira vista não fariam muito sentido, mas que, apesar de não seguirem os padrões convencionais de lógica que eles concedem, geram novos significados.

2. Implica maior visualização

Uma das principais características do pensamento criativo é que ele requer uma maior capacidade de visualização do que o pensamento estruturado .

Quando procuramos novas alternativas para alguma situação (criativa), imaginamos os possíveis cenários que obteremos, embora, com o pensamento lógico e estruturado, isso geralmente não seja tão necessário, considerando que o sujeito já está ciente do que vai acontecer. acontecer se você fizer as coisas da maneira clássica.

3. Esgotamento psicológico

O emprego de recursos criativos resulta constantemente em desgaste significativo , em oposição aos recursos convencionais ou habituais, que são baseados no costume.

4. Processo de aprendizado constante

O pensamento criativo envolve permanecer em um processo de aprendizado constante . A criatividade vem do conhecimento que a pessoa adquiriu e internalizou; é a partir delas que nasce as idéias originais, focadas nas necessidades do momento.

Relacionado:  O efeito Flynn: estamos ficando mais inteligentes?

Dicas para aprimorar esse tipo de processos cognitivos

O pensamento criativo começa a aparecer nos estágios iniciais do desenvolvimento; portanto , as crianças devem ser incentivadas a incentivá-las a serem criativas desde a infância . O ideal é fornecer alternativas a eles, para que possam expressar livremente suas capacidades individuais sem se sentir constrangidos ou envergonhados.

É importante que a educação dos jovens seja sempre equilibrada entre acadêmica e extracurricular, dando igual relevância a todas as atividades realizadas pelos alunos, dentro e fora da sala de aula. Dessa maneira, o jovem cresce com maior confiança em suas habilidades pessoais.

A lista a seguir contém algumas dicas úteis para desenvolver ainda mais o pensamento criativo em jovens e adultos.

1. Promove o hábito de ler

A leitura é uma fonte de novos conhecimentos e idéias que são incorporados à mente do leitor. Quem lê sempre terá onde se alimentar para obter soluções criativas ou criar seu próprio conteúdo com base no que você leu antes.

2. Viva novas experiências

Sair da zona de conforto é essencial ; aqueles que permanecem presos à rotina não terminam de atingir seu potencial criativo. A mente funciona como um para-quedas, para que funcione, ela deve ser aberta. A melhor maneira é descobrir novas experiências.

3. Anote suas idéias

A criatividade geralmente acontece às vezes quando menos a imaginamos ; Algumas grandes idéias vêm à mente no banco ou supermercado. É aconselhável anotá-las no seu celular ou em uma folha de papel e depois estudá-las melhor.

4. Encontre coisas pelas quais você é apaixonado

Quando encontramos atividades que geram prazer, podemos ter certeza de que nossos recursos criativos brilharão durante a execução dessas práticas. Paixão e criatividade andam de mãos dadas e se unem para alcançar coisas únicas quando gostamos de fazer algo que gostamos.

Relacionado:  A relação entre inteligência e felicidade

Referências bibliográficas:

  • Amabile, TM e Pratt, MG (2016). O modelo dinâmico constitucional de criatividade e inovação nas organizações: progredindo, fazendo sentido. Pesquisa em Comportamento Organizacional. 36: 157-183.
  • Marina, JA (1993). Teoria da inteligência criativa. Barcelona: Anagrama.

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies