Psicologia da personalidade: conceito, divisão e elementos

A psicologia da personalidade é uma especialização de psicologia que é responsável por estudar o caráter e as diferenças entre os indivíduos. Estudar os traços psicológicos que identificam um indivíduo ou um grupo de indivíduos, sua formação, estrutura e funções, da origem ao desaparecimento

Existem muitas definições da palavra personalidade, mas todas compartilham uma série de características comuns que se referem ao interno, ao global, à identidade e coerência, entre outras questões.

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A personalidade é o que está dentro do indivíduo e dá organização, em Além de proporcionar continuidade e idiossincrasias. Este tópico foi estudado por vários autores com diferentes abordagens.

Além disso, essa disciplina deve explicar como a personalidade origina, desenvolve, organiza e evolui através dos desenvolvimentos teóricos disponíveis e das investigações que estão sendo realizadas.

Uma das máximas da psicologia da personalidade é que as pessoas são iguais, diferentes e únicas. Dessa forma, deve cobrir as circunstâncias de cada indivíduo e levar em consideração.

Divisão de Psicologia da Personalidade

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Vicente Pelechano, psicólogo espanhol especializado em psicologia da personalidade, desenvolveu uma divisão da psicologia da personalidade em três subcampos. São os seguintes:

Psicologia Geral da Personalidade

É essa especialidade da psicologia da personalidade que se dedica ao estudo dos processos e estruturas comuns em todas as pessoas.

Psicologia Diferencial da Personalidade

Ele se concentra nas diferenças entre indivíduos e / ou grupos de uma perspectiva normativa, descritiva e quantitativa.

Psicologia Individual da Personalidade

Analise o indivíduo em relação a si mesmo, sem compará-lo com seu grupo, estudando a pessoa, suas mudanças temporárias e seus elementos constantes.

Elementos de personalidade

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A personalidade consiste em uma série de componentes básicos, estáveis ​​e duráveis ​​que organizam a personalidade dos indivíduos.

Além disso, essa dimensão está relacionada aos processos psicológicos com os quais produz uma série de trocas funcionais das forças envolvidas nas relações temporais com o meio ambiente. Esses processos psicológicos são motivação, cognição , emoção, etc.

Allport listou uma série de elementos que integram a personalidade. Entre eles estão: habilidades intelectuais, traços temperamentais, motivos inconscientes, atitudes sociais, métodos cognitivos e esquemas funcionais, interesses e valores, traços expressivos e estilísticos, tendências patológicas e grupos de traços.

A personalidade se manifesta em qualquer comportamento que o sujeito realize. É um todo global, é organizado e mostra coerência.

É influenciado de várias maneiras, desde as influências biológicas às culturais, passando pelas sociais. Além disso, confere distinção e identidade à pessoa.

Comportamentos da personalidade

Em relação aos comportamentos e comportamentos típicos da personalidade, Alfredo Fierro (psicólogo e professor universitário espanhol) distinguiu três tipos:

Comportamentos de referência própria

Eles são aqueles que são direcionados a si mesmo. Alguns deles geralmente recebem o nome de si mesmo, embora não sejam necessariamente do tipo psíquico.

Comportamentos de apresentação social

Eles se referem às características da apresentação do eu a outro e estão associados aos conceitos de papel e status. Eles derivam do conceito da máscara como representação e funcionam como um elemento de simulação.

Autoproteção e comportamentos de enfrentamento

Eles são a analogia dos processos imunológicos biológicos. Sua principal função é enfrentar o ambiente para favorecer a sobrevivência e o desenvolvimento dos indivíduos.

Lócus de controle

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O locus de Controle (local de controle) é um dos conceitos mais conhecidos no campo da psicologia da personalidade.Esse conceito refere-se à maneira como o indivíduo pensa e age, dependendo do controle que ele tem sobre si mesmo (locus do Controle Interno) e do ambiente (locus do Controle Externo).

O primeiro cientista a abordar esse conceito foi Julian Rotter (1954) com sua teoria do aprendizado social.

É provável que um determinado comportamento ocorra dependendo da expectativa de que haja um reforço específico e do valor desse reforçador para o próprio sujeito.

Os fatores relacionados ao local do controle interno são capacidade, esforço, força, etc. No que diz respeito ao lugar do controle externo, encontramos sorte e destino, assim como o poder dos outros ao nosso redor.

Lócus de controle interno

O fato de uma pessoa ter um lócus interno de controle significa que ela considera que as coisas que podem acontecer dependem dela. Esses tipos de pessoas tendem a ser mais responsáveis ​​e se encarregam de suas vidas.

Por exemplo, pessoas desse tipo, se estiverem em busca ativa de emprego, colocarão tudo ao seu alcance para encontrá-la. Além disso, quando trabalham, são pessoas comprometidas que não têm problemas em enfrentar novos desafios.

Lócus de controle externo

No que diz respeito às pessoas com lócus de controle externo, seguindo o exemplo anterior da busca de emprego, é provável que elas desistem mais facilmente. No caso de não encontrar um emprego, eles culparão essa situação pela crise ou outros fatores que não dependem diretamente dela.

Normalmente, essas pessoas tendem a ficar mais insatisfeitas com suas vidas e acreditam que não serão capazes de superar as adversidades que aparecerão ao longo de sua trajetória.

Teoria da autoeficácia percebida

Mais tarde, a teoria de Albert Bandura sobre a autoeficácia percebida apareceu. Bandura disse que a auto-regulação começa com a auto-observação do comportamento e julgamento que o indivíduo emite sobre si mesmo e que conclui em uma resposta específica que resulta no reinício do ciclo.

Ou seja, para começar de novo com o processo de auto-observação. A variável que medeia entre o estudo e a resposta é a autoeficácia percebida, derivada da bagagem ou do histórico anterior, sobre se o indivíduo foi capaz ou não de executar essa ação anteriormente e os resultados obtidos.

Bandura não relacionou a autoeficácia percebida com a expectativa dos resultados. Ele afirmou que é difícil estimar quão capaz uma pessoa é capaz de fazer algo se não sabe por que isso ocorre (atribuição) ou quem ou o que depende (local de controle).

Self

Esse conceito foi introduzido por William James em 1890, quando ele disse que o eu é o centro de toda a experiência. Os seres humanos dividem o mundo em “eu” e “eu não” (com base nas comparações que fazemos).

Segundo o autor, havia muitos eus dependendo do contexto em que o indivíduo estava naquele momento. Algumas pessoas têm mais e outros menos.

Esse conceito foi estudado extensivamente ao longo da história da psicologia e pode-se dizer que é um eixo muito importante da ciência psicológica e está presente no trabalho diário da psicanálise e dos terapeutas baseados na terapia comportamental cognitiva. .

O eu faz sentido na vida cotidiana e dentro da experiência fenomenológica. Muitas vezes, aparece com outros termos como autoconsciência, auto-estima , egoísta etc.

Todas essas dimensões são forjadas ao longo da vida dos indivíduos e, assim, moldam sua personalidade.

É uma parte importante da maneira como uma pessoa interpreta o mundo. Aparece na infância quando o autoconceito começa a ser criado e começa a se diferenciar entre o eu e os outros.

Este item é necessário. O eu serve para entender o que de outra forma parece ser descobertas discrepantes ou não relacionadas. Também serve para entender os diferentes humores, dependendo de um momento ou situação em particular.

Conceito de recurso

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As características são um dos elementos-chave na psicologia da personalidade. São as disposições (pré) estáveis ​​e transitórias (ocorrem em diferentes momentos e contextos) dos indivíduos para responder de uma certa maneira.

Essa propriedade é característica do sujeito, isto é, interna e também é comum a todos os indivíduos.O recurso compreende uma ampla gama de comportamentos. Dessa maneira, os traços permitem definir um comportamento.

O que diferencia uma pessoa da outra é o valor de cada característica. Isso significa que cada pessoa tem um nível (percentil) de cada uma das características listadas de acordo com essa teoria.

Existem várias teorias e autores que falam sobre os traços. Alguns deles são os seguintes.

Teoria de Catell

Essa teoria é a primeira que fala de traços lexicais. É conhecido mundialmente.

Por meio de um questionário (16 PF), são obtidos dados biográficos de autorrelato (ou seja, a pessoa os completa por meio de uma escrita ou, em entrevista ao psicólogo) e observação do comportamento.

Dessa maneira, três tipos de características são obtidos. São os seguintes:

  • Características temperamentais que regulam a ação.
  • Recursos dinâmicos que garantem a operação do sistema. Eles são orientados a objetivos.
  • Os traços de “capacidade” são as habilidades, aptidões e inteligência do indivíduo.

Modelos pentafatoriais

A origem desse modelo foi o desenvolvimento de uma taxonomia (classificação) das dimensões básicas da personalidade. Através de correlações, diferentes traços de personalidade são mostrados, localizados entre dois extremos.

Costa e McCrae desenvolveram vários testes para conhecer os traços na avaliação da personalidade dos indivíduos. Entre eles, eles criaram o NEO-PI-R, no qual enunciaram 5 traços com o correspondente polo oposto. São os seguintes:

Fator O

Abertura à Experiência (Abertura). Esse fator mostra como a pessoa procura novas experiências e usa a criatividade para o seu futuro. As pessoas com alta pontuação nesse recurso são atraídas pela arte e pela estética e gostam de experimentar novos alimentos e viajar.

Em contraste com a abertura à experiência, há pessoas que estão fechadas à experiência. Esses tipos de pessoas preferem viver a rotina, sem grandes mudanças.

Fator C

Responsabilidade (Consciência). Refere-se a se a pessoa está focada e se é disciplinada para atingir a meta que foi proposta. Quando uma pontuação alta é divulgada nesse recurso, as pessoas falam sobre pessoas organizadas. O oposto é a falta de responsabilidade.

Fator E

Extroversão. Esse recurso nos fala sobre os assuntos que gostam de estar cercados por mais pessoas e se sentem à vontade nesse tipo de situação. Eles são geralmente pessoas cordiais e assertivas.

No extremo oposto da extroversão, encontramos introversão. Um introvertido não é o mesmo que tímido. Os introvertidos não querem ser cercados por pessoas, são menos impulsivos que os extrovertidos e desfrutam da companhia de poucas pessoas ou ficam sozinhos.

Fator A

Bondade (concordância). Mostra o grau em que a pessoa mostra confiança, uma atitude conciliatória e altruísta em relação às pessoas ao seu redor.

Esses tipos de pessoas geralmente têm uma vocação para ajudar os outros. No lado oposto está o oposicionismo que geralmente responde a um padrão mais agressivo.

Fator N

Neuroticism. Também conhecida como instabilidade emocional. Pessoas com alta pontuação em neuroticismo tendem a estar ansiosas e a apresentar sintomas depressivos.

Em pequenas doses, o neuroticismo não precisa ser um inconveniente, você precisa aprender a lidar com isso adequadamente.

No extremo oposto, há a estabilidade emocional que ocorre quando uma pessoa é capaz de enfrentar os desafios que a vida coloca na estrada e gerenciar adequadamente suas emoções.

Cada recurso (ou fator) é chamado de letra pela primeira letra dessa palavra em inglês. Dessa maneira, é apresentada a teoria conhecida como Os Cinco Grandes (os cinco maiores, referente às características). Como regra mnemônica, a palavra OCEAN é usada.

Referências

  1. CATTELL, RB, (1947). Confirmação e esclarecimento dos fatores primários de personalidade. Psychometrika
  2. Abordagem Cognitiva e Social. Julian Rotter Site: actiweb.es.
  3. PELECHANO, Vicente. (2000) Psicologia da personalidade sistêmica. Ariel

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