Psicologia Forense: Origens, Especialidades, Funções

A psicologia forense é a aplicação de especialidades clínicas instituições legais e pessoas que entram em contacto com a lei. É uma interseção entre a psicologia e o sistema jurídico.

Não apenas a psicologia clínica é usada na psicologia forense, mas também são aplicadas investigações e psicologia forense. Dois bons exemplos incluem muitos estudos de Elizabeth Loftus sobre a identificação de testemunhas oculares e a pesquisa de Stephen Ceci sobre memória infantil, sugestionabilidade e competência para testemunhar.

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A função mais frequente dos psicólogos forenses é a avaliação psicológica de indivíduos envolvidos de diferentes maneiras com o sistema jurídico. Embora seja necessário ter treinamento em direito e psicologia forense, as habilidades e conhecimentos mais importantes que um psicólogo forense deve ter são clínicos: avaliação clínica, entrevistas, redação de relatórios, comunicação verbal e habilidades de apresentação de casos.

Os psicólogos forenses atuam em uma ampla variedade de questões jurídicas:

  • Exames do estado mental do acusado.
  • Guarda dos filhos.
  • Avaliação de risco de violência.
  • Direito civil (casos de lesões corporais).
  • Pesquisa em ciências sociais (por exemplo, explicando um tópico acadêmico, como pesquisa de memória, para um júri).
  • Mediação / resolução de disputas.
  • Seleção do Júri

Quais conhecimentos e habilidades um psicólogo forense deve ter?

Psicólogos forenses comparam dados de várias fontes para testar hipóteses alternativas. Um bom psicólogo forense combina uma sólida base científica com fortes habilidades de pesquisa.

Os conhecimentos mais importantes são:

Sólida experiência e treinamento em psicologia clínica.

Compreensão firme da teoria científica e da pesquisa empírica (compreensão da validade científica, desenho da pesquisa, estatística e testes).

Habilidades de pensamento crítico.

Profundo conhecimento de questões sociais e culturais.

Conhecimento jurídico (incluindo leis de saúde mental, jurisprudência e procedimentos judiciais).

Excelentes habilidades de escrita.

Fortes habilidades de apresentação oral.

Capacidade de manter a compostura sob estresse.

Origens da Psicologia Forense

O termo Psicologia Forense aparece pela primeira vez em diferentes publicações do século XX, embora muitos autores tenham destacado a necessidade de aproximar a psicologia dos processos judiciais por alguns séculos.

Nesse contexto, havia numerosos autores preocupados em estudar o conhecimento psicológico necessário para analisar as intenções das pessoas acusadas de um crime.

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Por exemplo, Mittermaier (1834) destaca a importância de avaliar as declarações das testemunhas antes de executar a decisão judicial.

Outro exemplo é o médico Friedrich, que primeiro incluiu o termo Psicologia Judicial, em seu “Manual sistemático de psicologia judicial”, no qual falou sobre a necessidade de fornecer informações da psicologia e antropologia à atividade judicial.

Na Alemanha e na Itália, dos movimentos nacionalistas, da escola criminológica e dos estudos de massa da Psicologia Coletiva, aparecem as primeiras evidências do desenvolvimento de uma nova área na psicologia.

Desde o seu nascimento, vem consolidando e cobrindo cada vez mais áreas de atuação em processos judiciais.

No entanto, em nosso país, ainda precisamos seguir em frente, para que os psicólogos que pretendem se dedicar a essa área tenham um treinamento completo e adequado.

Especialidades em Psicologia Forense

Devido à alta demanda de psicólogos em intervenções judiciais, é necessário o desenvolvimento de diferentes especialidades que garantam um trabalho efetivo dos profissionais de psicologia.

Na Espanha, pretende-se delimitar 9 áreas específicas da Psicologia Jurídica:

1. Psicologia forense, especialista ou psicologia aplicada aos Tribunais.

2. Psicologia Penitenciária.

3. Psicologia criminalista ou psicologia jurídica aplicada à função policial.

4. Psicologia Jurídica aplicada à resolução de conflitos.

5. Psicologia do testemunho.

6. Psicologia Judicial.

7. Psicologia da vitimização criminal.

8. Psicologia Criminal ou Psicologia do Crime.

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9. Psicologia do Trabalho e Organizações Aplicadas ao Sistema de Justiça.

Campos de aplicação

A psicologia forense pode fornecer informações valiosas que ajudam na resolução judicial em praticamente todos os tipos de casos judiciais.

Alguns dos casos mais comuns em que avaliações psicológicas são solicitadas são:

  • Mobbing ou assédio no local de trabalho.
  • Acidentes de Trabalho
  • Bullying ou bullying.
  • Abuso sexual
  • Processo de divórcio
  • Violência de gênero

Em todos esses casos, uma análise psicológica completa será de grande ajuda para avaliar o estado psicológico atual da vítima, as conseqüências do evento em estudo, as repercussões que ele terá na vida dele etc.

Sistema de avaliação

Algumas das utilidades da psicologia forense são as seguintes:

  • Análise de credibilidade de testemunhos.

  • Colete informações sobre o evento por meio de entrevistas (para adultos, crianças, pessoas com deficiência, etc.).

  • Entrevista forense clínica Relatórios, que fornecem informações sobre o estado psicológico atual da pessoa.

Vamos agora descrever estas áreas mencionadas:

Análise de credibilidade

Geralmente, juízes, magistrados ou jurados usam evidências subjetivas sobre a credibilidade de declarações e testemunhos.

Portanto, para ter uma visão mais objetiva do grau de credibilidade, são ajudados especialistas que o valorizam por meio de técnicas produtivas e cientificamente validadas.

Loftus, Korf e Schooler (1988) apontaram que entrevistas dirigidas ou semi-dirigidas poderiam fazer com que os depoimentos incluíssem informações enganosas.Isso não ocorreu intencionalmente, mas foi o entrevistador que causou as distorções.

Em 1999, Kóhnken, Milne, Memon e Bull descobriram que as entrevistas de expressão livre facilitaram a recuperação de informações, principalmente a correta – em 36% dos casos – embora informações incorretas também tenham sido evocadas – em 17,5% -.

No entanto, a precisão geral não apresenta grandes diferenças, uma vez que uma entrevista policial fornece informações corretas em 82% dos casos, enquanto a entrevista narrativa (especificamente, a entrevista cognitiva) atinge 84% de veracidade.

A entrevista cognitiva

Inclui quatro técnicas de recuperação de informações:

1. Reconstrução de fatos

A primeira técnica é semelhante à usada pela polícia e pelos juízes, chamada “reconstrução dos fatos”. No entanto, a entrevista cognitiva adiciona mais elementos:

  • Elementos emocionais : finge descobrir como a pessoa se sentiu no momento em que os eventos aconteceram.

  • Elementos sequenciais : informações sobre o que eu estava fazendo naquele momento preciso são extraídas.

  • Elementos perceptivos : o testemunho é completado com informações dos sentidos (o que ouvi, vi, cheirei …). Você também pode pedir ao sujeito para desenhar uma imagem da cena em que ele estava.

2. Memória livre

É muito importante que o assunto esteja em uma sala confortável, sem ruídos ou estímulos excessivos.

A partir daqui, ele começará a declarar sem que ninguém o questione ou guie sua declaração.

Somente a pessoa que está declarando é solicitada a relatar tudo o que se lembra daquele momento, sem censurar detalhes e informações irrelevantes.

De fato, é importante que eles forneçam detalhes insignificantes, pois podem evocar lembranças da testemunha durante seu discurso ou orientar os investigadores na busca de novas pistas sobre o caso.

Além disso, serve também para contrastar informações de diferentes pessoas que testemunharam o crime ou o crime.

3. Mudança de perspectiva

Solicita-se à testemunha que tente contar os fatos, colocando-se no lugar de outra pessoa que estava em cena – como a vítima ou até o agressor.

Essa técnica surgiu dos estudos realizados por Bower, nos quais ele descobriu que as pessoas se lembravam de mais detalhes quando relatavam o que acontecia da perspectiva dos outros do que da sua.

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4. Diferentes pontos de partida

Parece que mais detalhes podem ser extraídos se a ordem natural da história for alterada.

Para isso, solicita-se ao sujeito que comece a contar a história do fim ao começo, do meio ao fim, etc.

Outras técnicas complementares que incluem a entrevista cognitiva, além das já mencionadas, são:

  • Ginástica memorial : a testemunha deve tentar procurar semelhanças entre o suposto agressor e as pessoas que ele conhecia anteriormente. É importante que você tente se lembrar de detalhes únicos, como tatuagens, cicatrizes, pintas, etc.

  • Objetos : são feitas perguntas sobre objetos que estavam fora e dentro da cena do crime. Algumas perguntas como “parecia difícil de transportar?” Podem ser úteis.

  • Características da fala : tenta extrair informações sobre sotaques, palavras estranhas, gagueira etc.

  • Nome : passando pelas letras do alfabeto, tente lembrar a primeira letra do nome de alguém envolvido.

A entrevista com crianças

No caso de crianças terem testemunhado um crime, é necessário modificar alguns aspectos da entrevista cognitiva.

Primeiro, um estudo sobre as habilidades intelectuais e maturacionais da criança deve ser realizado, com o objetivo de garantir que ela entenda as perguntas feitas a ela.

Também é importante que a criança esteja em um local confortável e agradável. Caso contrário, as informações não podem ser facilmente extraídas, pois normalmente as crianças são ensinadas a não lidar com estranhos.

Aqui estão algumas indicações gerais que geralmente são levadas em consideração no depoimento de menores:

  • Tente estabelecer um link, começando a fazer perguntas sobre seus hobbies e interesses.

  • Explique à criança que ela não está naquele lugar por ter feito algo errado.

  • Enfatize a importância de dizer a verdade.

  • Peça à criança que conte tudo o que se lembra – as crianças costumam pensar que os adultos sabem o que aconteceu.

  • Não faça perguntas que direcionem seu testemunho de uma maneira ou de outra. As crianças são muito vulneráveis ​​e as perguntas podem influenciar suas memórias.Portanto, as perguntas devem estar sempre abertas.

  • Após o testemunho completo, podem ser feitas perguntas mais específicas para esclarecer alguns pontos, evitando perguntar “por quê?”, Uma vez que pode incitar sentimentos de culpa.

  • Evite perguntas com duas alternativas – como perguntar “sim ou não?” – já que as crianças tendem a selecionar a primeira opção, como forma de escapar de uma situação aversiva.

  • Para a medição de conceitos que ainda não foram internalizados, como espaço ou tempo, podem ser feitas comparações. Por exemplo: “você estava mais perto dele do que de mim agora?”, “Você ficou mais tempo do que na aula de inglês?”

Para saber se é necessário aplicar essas técnicas em vez do procedimento de entrevista cognitiva, o nível de compreensão e as habilidades intelectuais da criança serão abordados .

Em geral, considera-se que uma entrevista cognitiva não deve ser realizada antes dos 7 anos.

A entrevista com pessoas com deficiência

Embora a pesquisa seja escassa, podemos encontrar alguns autores que estudaram sobre esse tipo de entrevista.

Cahill et al. Eles desenvolveram uma lista na qual são mencionados os aspectos a serem levados em consideração, alguns dos quais são:

  • Evite a aquiescência da testemunha fazendo perguntas sugestivas.

  • Não o pressione para testemunhar, pois isso pode levar a um conluio.

  • Não faça perguntas repetidas sobre um ponto específico.

  • Seja paciente para que eles procurem suas próprias palavras – em vez de o avaliador fornecer alternativas de resposta fechadas.

  • Quando algum ponto não for entendido, informe-os explicitamente, para que possa ser explicado de maneira diferente.

  • Não ignore as informações que não correspondem a outras histórias da história.

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A entrevista clínico-forense

Detecção de simulação

Um dos utilitários desse tipo de entrevista é detectar a simulação na declaração.

O principal problema das entrevistas estruturadas ou semiestruturadas, bem como dos testes psicológicos psicométricos, é que elas foram realizadas para serem aplicadas aos pacientes, para que não levem em consideração o grau de simulação.

Portanto, para evitar erros de omissão – não para detectar um simulador – e falsos positivos – para pensar que está simulando ao dizer a verdade -, é recomendável que uma grande bateria de testes seja aplicada.

Além disso, algumas técnicas projetivas devem ser incluídas, uma vez que o sujeito não está ciente do que está sendo avaliado e não pode falsificar o teste.

Avaliar dano psicológico

Além disso, a entrevista clínico-forense também pode ser usada para outros fins, como avaliar danos psicológicos em vítimas de crimes violentos (agressão sexual, terrorismo, violência familiar, etc.).

O dano psicológico refere-se às dificuldades que a pessoa terá em sua vida cotidiana, após um evento que transborda seus recursos psíquicos.

Dentro do dano psicológico, há uma diferença entre lesões psíquicas e emocionais:

  • Lesões psíquicas

Refere-se às consequências reversíveis do evento traumático na vítima.

Estes podem remeter com o tempo ou com a ajuda necessária – como tratamento psicológico.

As lesões mais comuns referem-se a distúrbios adaptativos (com humor deprimido ou ansioso), transtornos de personalidade ou transtorno de estresse pós-traumático.

No nível cognitivo, a vítima pode experimentar sentimentos de desamparo, choques, evitar certas situações (por exemplo, em caso de agressão sexual, ela pode sentir medo ao sair sozinha na rua, ver um homem andando atrás dela, etc. .).

  • Sequências emocionais

Estes não remetem ao longo do tempo, apesar de intervenções específicas ou após um longo período de tempo.

É uma alteração irreversível, como modificação permanente da personalidade, aparência de traços de personalidade estáveis ​​e desadaptativos, etc.

As sequelas emocionais são difíceis de avaliar, pois geralmente não há informações prévias sobre o estado psicológico da pessoa que sofreu o ato violento.

Como você pode ver, a Psicologia Forense é uma área da psicologia que é de especial interesse em muitos casos e que pode fornecer informações complementares decisivas na resolução final.

Esperamos que, com este artigo, você tenha uma idéia geral dos aspectos da Psicologia Forense, uma ciência promissora que está ganhando cada vez mais força.

Referências

  1. Arce, R. e Fariña, F. Avaliação forense do assédio moral no trabalho (assédio moral) por meio do Sistema Global de Avaliação (2011).
  2. Arce, R. e Fariña, F. Avaliação psicológica da credibilidade do testemunho, pegada psíquica e simulação: O sistema global de avaliação (SEG). Papeles do Psicólogo, 2005. Vol. 26, pp. 59-77
  3. Enrique Echeburría, Paz de Corral e Pedro Javier Amor. Avaliação de danos psicológicos em vítimas de crimes violentos. Psicothema 2002 Vol 14. Supl.
  4. JM Muñoz, AL Manzanero, MA Alcázar, JL González, ML Pérez, M, Yela. Psicologia jurídica na Espanha: delimitação conceitual, campos de pesquisa e intervenção e proposta formativa no ensino oficial. Anuário de Psicologia Legal Vol. 21, 2011 – Páginas. 3-147
  5. Urra, J., Giovanna, E. Tratado de Psicologia Forense. Universitas Psychologica, vol. 1, n. 2, julho-dezembro de 2002, pp. 81-85.

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