A teoria do campo da psicologia, ou topológico e vetor é uma teoria psicológica proposta por Kurt Lewin, psicólogo da escola Gestalt que explica a interação entre o indivíduo eo meio ambiente.
Seu interesse por aspectos práticos e do mundo real o influenciou a dar um salto de uma maneira de entender a psicologia individual para uma maneira de entender a psicologia de grupo.
Lewin e a teoria do campo são conhecidas como precursoras do campo da psicologia social e são reconhecidas por terem cunhado o termo pesquisa-ação, bem como por seus experimentos sobre o papel da liderança em grupos.
Lewin considerou que o comportamento das pessoas depende de muitas interações diferentes entre pensamentos, emoções e ambiente em que a pessoa percebe e age.
Fundamentos da teoria de campos: contexto histórico e Gestalt
Kurt Lewin (1890-1947) nasceu em Mogilno, uma cidade alemã que atualmente faz parte da Polônia.
Seu trabalho acadêmico começou na Universidade de Berlim depois de ser um soldado da Primeira Guerra Mundial . Lá, ele trabalhou no laboratório em conjunto com os criadores da escola Gestalt: Wertheimer, Köhler e Koffka.
Os psicólogos dessa escola desafiaram o paradigma dominante da época e argumentaram que, para entender o comportamento, não apenas os estímulos em si eram importantes, mas a maneira pela qual o indivíduo os percebia.
Para eles, o todo era mais do que a soma de suas partes e, dentro desse todo, a experiência subjetiva também era uma parte inseparável.
Como judeu, a ascensão ao poder do partido nazista foi uma ameaça que o levou a emigrar para os Estados Unidos em 1933, onde continuaria seu trabalho acadêmico.
Para Lewin, a teoria de Gestalt seria a base sobre a qual ele desenvolveria sua teoria de campo. Do mesmo modo, suas experiências como refugiado influenciaram seu trabalho por causa de sua preocupação com lutas sociais, política e a maneira de influenciar o comportamento dos grupos.
Princípios da teoria de campo
Espaço vital ou campo psicológico
A teoria de campo argumenta que os sistemas têm comportamentos que não podem ser explicados apenas a partir dos elementos que os compõem.
Para este autor, o espaço vital ou o campo psicológico corresponde ao mundo à medida que a pessoa o experimenta em um determinado momento de sua vida.
Esse espaço vital é composto por um conjunto de fatores interdependentes que formam a experiência psicológica e aquela parte da pessoa e do ambiente conforme a pessoa a percebe.
Como Lewin deu grande importância à representação matemática, sua teoria é representada pela fórmula B = f (P, E). Nesta fórmula, o comportamento (B) é uma função da interação entre a pessoa / grupo (P) e seu ambiente (E).
A partir desse conceito de campo ou espaço, Lewin usa uma série de conceitos que podem explicar como esse campo é organizado (conceitos estrutural-topológicos) e como funciona (conceitos de vetores dinâmicos).
Ambiente ou meio ambiente
O ambiente ou ambiente é a situação em que uma pessoa percebe e age. Esse ambiente (E) é subjetivo, dependendo das características de cada pessoa (P).
Para mapear corretamente o espaço de uma pessoa, é necessário levar em consideração o ambiente consciente e inconsciente.
Pessoa
Para Lewin, pessoa (P), refere-se às características do indivíduo ou da pessoa que se comporta.
Como uma pessoa muda, o espaço é afetado e a instabilidade no espaço pode afetar a pessoa.
Comportamento
O comportamento (B) é uma mudança produzida no espaço pela ação de uma pessoa (P) ou pela mudança que ocorre no ambiente (E) por essa ação.
Operação de pessoas e grupos
Lewin apresenta sua teoria como uma explicação para a psicologia individual da personalidade, mas acaba levando à análise de grupo.
Uma das grandes contribuições de Lewin é ter começado na psicologia da Gestalt para definir grupos como um todo, um sistema que poderia ser estudado como uma unidade básica de análise.
O aspecto fundamental de um grupo é que há interdependência, pois os grupos surgem da tendência dos indivíduos de se agrupar para atender às suas necessidades.
Nesse aspecto, o campo social refere-se ao conjunto de forças às quais o grupo está sujeito.
Equilíbrio do sistema
Os sistemas (pessoas ou grupos) estão sob a influência de diferentes forças que estão em equilíbrio . Estando em constante mudança e interação, o sistema é continuamente influenciado por fatores internos e externos que podem levar à perda desse equilíbrio.
No caso de grupos, considera-se que o equilíbrio ocorre entre as necessidades do grupo e as do indivíduo, onde ambos os extremos (individualismo ou absorção do indivíduo pelo grupo) seriam indesejados.
Essa perda de equilíbrio, seja de grupo ou indivíduo, causa tensão no sistema e causa uma ação ou movimento (que ele chama de locomoção ) que busca restaurar esse equilíbrio e aliviar a tensão.
Haverá componentes que aliviam a tensão (com valência positiva) e objetos que impedem que essa tensão seja reduzida (com valência negativa).
Lewin e seu discípulo, Zeigarnik (1927), demonstraram o efeito que a tensão exerce sobre a memória de tarefas / situações, uma vez que as tarefas que causam tensão são mais facilmente lembradas posteriormente.
A origem dos conflitos
Quando várias forças entram em jogo, conflitos podem ser gerados. Lewin definiu conflito como o confronto entre forças valencianas de intensidade semelhante.
Os conflitos podem ser de três tipos:
- Abordagem / aproximação : quando você tem que escolher entre dois bens, ou seja, dois objetos de valência positiva.
- Esquiva / esquiva : quando você tem que escolher entre dois males, ou seja, dois objetos de valência negativa.
- Abordagem / prevenção : ao enfrentar um objeto que possui valência positiva e negativa ao mesmo tempo. Por exemplo, quando você quer algo, mas é preciso muito esforço para obtê-lo (Sánchez, 2014).
Todos esses conceitos também servem para entender como as mudanças podem ser geradas dentro de grupos. Segundo Lewin, como o indivíduo não pode se separar do grupo, as mudanças devem começar no nível do grupo (padrões, normas etc.) para diminuir a resistência dos indivíduos.
Gerando mudanças sociais
Na linha de explicação e mudança dos fenômenos sociais, Lewin conduziu um experimento com dois de seus discípulos (Lewin, Lippitt e White, 1939) e demonstrou as diferenças que o tipo de liderança pode gerar no grupo (autocrático, democrático e laissez faire). ) .
Através da teoria de campo, ele também propôs a abordagem da pesquisa chamada pesquisa-ação, que busca promover mudanças sociais a partir das investigações de problemas sociais relevantes.
Seu interesse por esses problemas sociais o levou a estudar racismo, xenofobia, agressão, entre outros.
Referências
- Billig, M. (2015). Os estudos de liderança de Kurt Lewin e seu legado para a psicologia social: não há nada tão prático quanto uma boa teoria ? J Teoria Soc Behav , 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
- Burnes, B. e Cooke, B. (2013). Teoria de Campo de Kurt Lewin: Uma Revisão e Re-avaliação. International Journal of Management Reviews , 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
- Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. e Pizarroso, N. (2017). História da psicologia UNED
- Lewin, K. (1935). Uma teoria dinâmica da personalidade. Nova York: McGraw-Hill.
- Lewin, K. e Lewin, G. (Ed.) (1948). Resolver conflitos sociais: trabalhos selecionados sobre dinâmica de grupo [1935-1946] . Nova York: Harper and Brothers.
- Lewin, K., Lippitt, R. e White, R. (1939). Padrões de comportamento agressivo em climas sociais criados experimentalmente. Jornal de Psicologia Social , 10, pp. 271-299.
- Marrow, AJ (1969). O Teórico Prático: A Vida e Obra de Kurt Lewin. Nova York: Teachers College Press
- Sánchez, JC (2014). Psicologia de grupo: teorias, processos e aplicações. Espanha: McGraw-Hill
- Zeigarnik, B. (1967). Em tarefas concluídas e inacabadas. Em WD Ellis (Ed.), Um livro-fonte da psicologia da Gestalt. Nova York: Humanities press.