Quando os psicólogos tentaram estudar as motivações humanas, encontraram diferentes elementos a considerar para entendê-las. Atkinson, em 1964, propôs a teoria do valor da expectativa, baseada em elementos cognitivos .
Como veremos mais adiante, essa teoria entende que a intenção de conduzir um comportamento é determinada pelas expectativas da pessoa de alcançar um incentivo (ou objetivo) e pelo valor dado a esse incentivo.
Modelos de valor de expectativa
Muitas são as teorias que tentaram explicar as motivações humanas. Dentro deles, e seguindo um ponto de vista cognitivo (que introduz elementos cognitivos ao analisar o comportamento), encontramos os modelos de expectativa-valor.
Esses modelos consideram o ser humano como um tomador de decisão ativo e racional . Além disso, sugerem que tanto o comportamento que a pessoa escolhe quando age, como a persistência e a própria conquista, estão ligados às suas expectativas e ao valor atribuído aos objetivos ou tarefas.
Teoria do valor-expectativa de Atkinson: características
A teoria do valor das expectativas foi proposta por Atkinson (1957, 1964). Isso sugere que a intenção de realizar uma ação é determinada pelas expectativas de alcançar um incentivo e pelo valor atribuído a esse incentivo . Atkinson relaciona esses conceitos à necessidade de realização.
Assim, a teoria combina os constructos de necessidade, expectativa e valor. Ele propõe que a manifestação de um comportamento é o resultado de uma multiplicação entre três componentes: a razão (ou necessidade de realização), a probabilidade de sucesso e o valor de incentivo da tarefa.
Mais especificamente, Atkinson sugere que a tendência a conduzir comportamentos orientados ao sucesso é uma função conjunta da motivação da pessoa para alcançar o sucesso, de sua expectativa de alcançá-lo e inversamente proporcional à probabilidade de alcançá-lo.
Componentes da teoria
Como vimos, existem três componentes essenciais na teoria do valor das expectativas. Vamos ver no que cada um deles consiste:
1. Razões
As razões são disposições ou características relativamente estáveis do sujeito, que o fazem se esforçar para resolver com êxito uma tarefa e se orgulhar dela ou para evitar falhas (e as consequências dela derivadas).
A tendência da pessoa em direção a um ou outro motivo determinará como isso está envolvido nas tarefas de conquista.
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2. Expectativas
As expectativas de sucesso refletem a probabilidade de a pessoa perceber atingir uma meta ou obter sucesso em uma tarefa , realizando um determinado comportamento.
3. Valor do incentivo
O valor do incentivo de uma determinada tarefa é a reação afetiva (e positiva) do sujeito antes de resolver com êxito a tarefa (orgulho). Quanto mais difícil uma tarefa, menor o valor que o incentivo terá para a pessoa.
Exemplo prático
Para ilustrar a teoria do valor das expectativas de Atkinson, vamos dar um exemplo prático. Pense em uma pessoa que vai à academia para perder peso . A força da expectativa será a possibilidade de perda de peso que a pessoa considera ao realizar tal ação (ir ao ginásio).
O valor do incentivo será o julgamento da conseqüência da ação, ou seja, o valor que a pessoa atribui ao fato de perder peso (por exemplo, um valor estético, uma reação de bem-estar com o próprio corpo, etc.)
Quanto mais positivo for esse valor e mais provável a perda de peso considerar a pessoa que tem, mais expectativas você terá, e o processo cognitivo disso aumentará a motivação para ir à academia .
Extensão e derivações
O modelo de Atkinson foi expandido por Atkinson e Feather em 1966 . Esse novo modelo inclui o motivo da conquista, chamado esperança de sucesso, e um motivo negativo, chamado medo do fracasso.
Além disso, incorporam dois estados afetivos básicos que estão na base do processo motivacional: a satisfação ou o orgulho que acompanha o sucesso e a vergonha que advêm do fracasso de um objetivo .
Novas explicações contra Atkinson
Seguindo a teoria de Atkinson, novas teorias e modelos de expectativa-valor foram gerados. Estes foram baseados nos trabalhos dos autores, embora com certas diferenças no nível conceitual e nas relações causais entre variáveis .
Os novos modelos são constituídos por componentes de expectativa e valor mais elaborados e com maior número de determinantes (psicológicos e socioculturais).
Além disso, os novos modelos conceituam uma relação positiva entre expectativa e valor (como o Modelo de Expectativa-Valor de Eccles e Wigfield, 2002). Isso os diferencia da teoria clássica de Atkinson, que, como já vimos, estabeleceu uma relação negativa entre as expectativas e o valor dos objetivos.
Referências bibliográficas:
- Covington, MV (1992). Fazendo a nota: uma perspectiva de valor próprio sobre motivação e reforma da escola. Nova York: Cambridge University Press.
- Atkinson, JW (1964). Uma introdução à motivação. Princeton, NJ: Van Nostrand.
- Miñano, P., Castejón, JL e Cantero, MP (2008). Previsão do desempenho acadêmico a partir de variáveis cognitivo-motivacionais de um modelo de expectativa-valor. INFAD Journal of Psychology, 1 (4), 483-492.
