Teste de correspondência de figuras da família: o que é e como é usado

Teste de correspondência de figuras da família: o que é e como é usado 1

A impulsividade é uma característica presente em vários distúrbios, como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Neste artigo , falaremos sobre o Family Match Matching Test , um teste para avaliar o estilo de reflexividade-impulsividade cognitiva em crianças e adolescentes.

Foi Kagan quem começou a falar sobre o estilo reflexividade-impulsividade em 1965. O teste é baseado nos erros cometidos pelo sujeito e na latência da resposta (tempo necessário para responder). Saberemos todos os seus detalhes e para que é utilizado.

Teste de correspondência de figuras de família: características

O Teste de Correspondência de Figuras de Família (MFFT) foi preparado por ED Cairns e J. Cammock, embora Kagan tenha sido o primeiro a falar em 1965 do estilo cognitivo de reflexividade-impulsividade. O MFFT avalia esse estilo em crianças e adolescentes .

O estilo reflexivo-impulsivo é um continuum com dois pólos opostos em suas extremidades: reflexão e impulsividade . Entre os dois pólos, o número de erros cometidos pelo sujeito (variando de imprecisão a precisão) oscilará, bem como latências de resposta (de velocidade a lentidão).

Qual é o teste?

O teste de correspondência de figuras de família é um teste de correspondência perceptivo. É composto por 12 itens ou ensaios . Cada um é caracterizado pela presença simultânea de um modelo familiar de desenho para a criança (por exemplo, óculos, urso, …) e seis opções diferentes deste.

Os estímulos de comparação são diferentes entre si e com relação ao modelo apenas em pequenos detalhes. Apenas uma opção é igual ao modelo. O sujeito deve escolher aquele que é idêntico ao do desenho (ele tem seis oportunidades para cada item). Em caso de erro, a resposta correta é indicada ao sujeito e o próximo item é passado.

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O que é registrado?

Durante a administração do teste, o tempo médio de latência da resposta e a precisão das respostas (número de erros cometidos) são registradas. Assim, um padrão de latência de resposta curta, juntamente com uma alta taxa de erro, é indicativo de impulsividade .

Assim, as variáveis ​​que servem para operacionalizar o estilo reflexividade-impulsividade são as mencionadas: o número de erros e a latência de resposta em tarefas com incerteza.

Características tecnicas

O escopo do teste é de crianças de 6 a 12 anos. É de aplicação individual, com duração entre 15 e 20 minutos . É calculado em amostras diferenciadas por sexo e idade. O material a ser utilizado é um caderno com os elementos, uma folha de anotações, lápis e cronômetro.

Existem autores que questionam a confiabilidade e a falta de padrões adequados para os adolescentes. Além da forma original, existe uma mais longa, com 20 itens (MFFT 20), também desenvolvida por Cairns e Cammock.

Estilo de reflexividade-impulsividade

Como vimos, o Teste de Correspondência de Figuras da Família tem como objetivo avaliar esse estilo cognitivo, definido por Kagan nos anos sessenta.

Segundo Kagan, esse estilo refere-se à maneira característica pela qual uma criança enfrenta tarefas definidas pela incerteza , ou seja, pela presença de várias alternativas de resposta, dentre as quais a correta. Vamos ver no que consiste cada pólo deste estilo:

1. Estilo reflexivo

A pessoa com um estilo reflexivo alocará mais tempo para responder e cometer menos erros .

2. Estilo impulsivo

O estilo impulsivo é caracterizado por uma baixa latência de resposta (eles levam pouco tempo para responder) e um alto número de erros.

Tipos de assuntos

Por outro lado, de acordo com Servera (1992), um terço dos sujeitos que compõem a amostra utilizada nas investigações de reflexividade-impulsividade é composto por dois tipos de sujeitos (que também formam pólos opostos):

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1. Assuntos eficientes

São assuntos que passam pouco tempo na lição de casa e cometem poucos erros.

2. Ineficiente

Eles passam muito tempo respondendo e ainda cometem muitos erros.

Áreas que você explora

Além dos estilos cognitivos discutidos em um nível geral, em um nível mais concreto, o Teste de Correspondência de Figuras da Família explora a análise dos padrões visuais e a atenção dada pelo sujeito aos detalhes , bem como a inibição de respostas impulsivas.

Referências bibliográficas:

  • Soprano, A. (2003). Avaliação de funções executivas na criança. Journal of Neurology, 37 (1), 44-50.
  • Cairns, E. e Cammock, J. (2005). Manual de Teste de Correspondência de Figuras Conhecidas-20. Publicações de Psicologia Aplicada. Edições de CHÁ: Madri

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