6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características

As teorias pedagógicas diferentes formas de compreensão dos processos de ensino e aprendizagem. Eles se baseiam em pesquisas realizadas em diferentes áreas, como psicologia, sociologia ou no próprio sistema educacional. Cada um deles parte de diferentes suposições e métodos de ensino geralmente diferentes.

As teorias pedagógicas evoluíram muito desde o início da educação. Essas mudanças são devidas tanto a mudanças nas culturas quanto a novos dados obtidos a partir de pesquisas sobre esse tópico. Embora as teorias tenham evoluído, o mesmo ocorre com os sistemas educacionais baseados nelas.

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 1

Fonte: pexels.com

Neste artigo, veremos as principais teorias pedagógicas que foram adotadas ao longo da história. Além disso, também estudaremos suas principais suposições, bem como as principais consequências que elas têm sobre como ensinar os alunos nos sistemas educacionais que eles criam.

Teorias baseadas na disciplina mental

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 2

Erasmus de Roterdã

As primeiras teorias pedagógicas da história foram baseadas na premissa de que o objetivo do ensino não é aprender por si só.

Pelo contrário, foram valorizadas as características que esse processo modelou: inteligência, atitudes e valores. Assim, o ensino serviu acima de tudo para disciplinar a mente e criar pessoas melhores.

Esse modelo foi o seguido na antiguidade greco-romana, onde os cidadãos eram instruídos em assuntos como lógica, retórica, música, gramática e astronomia. O ensino era baseado em imitação e repetição, e o professor tinha autoridade absoluta sobre seus alunos.

Mais tarde, no Renascimento , escolas como a dos jesuítas e pensadores como Erasmus de Roterdã modificaram levemente essa teoria pedagógica.

Para eles, o aprendizado tinha que ser precedido pela compreensão; portanto, o papel do professor era preparar o material de forma que os alunos o entendessem da melhor maneira possível.

Essa abordagem continuou a ser usada por muitos séculos, e hoje ainda é predominante em algumas escolas. A ênfase na disciplina como forma de desenvolver a mente e o caráter ainda está presente em muitos modelos de ensino em todo o mundo. No entanto, este modelo também recebeu muitas críticas.

Teorias naturalistas

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 3

Rousseau

Uma das primeiras teorias pedagógicas que ofereceu uma alternativa à da disciplina mental foi a abordagem naturalista. Essa maneira de entender o ensino acredita que o processo de aprendizagem ocorre naturalmente, devido ao modo de ser das crianças.

Segundo as teorias naturalistas, o papel fundamental do professor é criar as condições certas para que as crianças possam aprender e desenvolver todo o seu potencial.

Assim, a transmissão do conhecimento puro é subestimada, e maior ênfase é colocada na aquisição de diferentes experiências pelos alunos.

Alguns dos autores mais importantes dessa corrente foram Rousseau , com sua teoria do bom selvagem, e Pestalozzi. Ambos promoveram uma redução da forma de aprendizagem, promovendo experiências naturais. Por outro lado, eles acreditavam que era necessário incentivar as crianças a aprender e usar seus próprios recursos.

As teorias pedagógicas naturalistas são praticamente impossíveis de aplicar no mundo moderno. No entanto, muitos de seus princípios ainda são usados ​​no sistema educacional atual.

Teorias Associativas

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 4

Jean Piaget

Uma das correntes que mais teve influência no desenvolvimento da pedagogia como disciplina é o associacionismo. Para seus autores, o aprendizado consiste basicamente em criar associações mentais entre diferentes idéias e experiências. Seus autores pensaram que nascemos sem nenhum conhecimento e precisamos construí-lo ao longo dos anos.

Alguns dos autores mais importantes dessa corrente foram Johann Herbart e Jean Piaget . Ambos falaram sobre os mecanismos que supostamente usamos para construir conhecimento através de nossas experiências; por exemplo, assimilação e acomodação, idéias que ainda estão muito presentes nas atuais teorias de desenvolvimento.

Quanto à pedagogia, as teorias associacionistas argumentam que a melhor maneira de fazer os alunos aprenderem é relacionar o novo conhecimento ao que os alunos já possuem.

Dessa forma, o trabalho do professor é preparar cada turma para que todo novo aprendizado seja associado um ao outro.

Hoje, pensa-se que a pedagogia derivada da corrente associacionista é muito restritiva para as crianças e não deixa espaço para criatividade ou exploração. Mesmo assim, algumas de suas idéias ainda se aplicam às salas de aula das escolas contemporâneas.

Teorias comportamentais

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 5

Skinner, pai do behaviorismo radical

Uma das correntes mais famosas de todo o campo da psicologia, e que teve mais influência tanto no ensino quanto nas disciplinas relacionadas, é o behaviorismo.

Essa teoria baseia-se na idéia de que todo aprendizado é realizado associando uma experiência a uma experiência anterior ou a estímulos agradáveis ​​ou desagradáveis.

O behaviorismo é baseado principalmente nos trabalhos sobre condicionamento clássico e condicionamento operante. Nesta corrente, as crianças são vistas como “mesas planas”, sem nenhum conhecimento prévio e sem diferenças individuais. Assim, seus advogados acreditavam que qualquer aprendizado é necessariamente passivo.

Muitos dos processos de aprendizagem que ocorrem nas escolas modernas são realmente baseados no condicionamento clássico ou operante. No entanto, hoje sabemos que as pessoas já nascem com certas predisposições inatas que podem acabar gerando diferenças individuais importantes.

Em um ambiente educacional puramente comportamental, todas as crianças seriam expostas exatamente aos mesmos estímulos e executariam o mesmo aprendizado. Atualmente, sabemos que isso não acontece e que a personalidade e as circunstâncias de cada aluno desempenham um papel muito importante em sua educação.

Mesmo assim, o behaviorismo continua sendo uma parte importante da fundação dos sistemas educacionais modernos.

Teorias cognitivas

6 teorias pedagógicas da aprendizagem e suas características 6

De muitas maneiras, as teorias pedagógicas cognitivas são o oposto dos behavioristas. Eles se concentram principalmente na compreensão de processos como aprendizado, pensamento e linguagem, que são puramente mentais. Seus advogados acreditam que esses processos desempenham um papel muito importante em todos os aspectos de nossas vidas.

No campo da educação, as teorias cognitivas afirmam que qualquer processo de aprendizagem segue uma certa sequência. A curiosidade primeiro desperta; posteriormente, os problemas são explorados preliminarmente e as primeiras hipóteses são elaboradas. Finalmente, os mais plausíveis são escolhidos, verificados e adotados.

Por outro lado, os psicólogos cognitivos acreditam que a capacidade intelectual das pessoas se desenvolve com a idade. Por isso, é impossível ensinar uma criança de quatro anos da mesma maneira que um adolescente. O sistema educacional, portanto, deve conhecer essas diferenças e adaptar a elas o material didático utilizado.

Além disso, os sistemas educacionais baseados em teorias cognitivas enfatizam tanto a curiosidade e a motivação dos alunos quanto o fato de eles fazerem perguntas e formularem hipóteses para si mesmos. É o método mais utilizado para o ensino de ciências puras, como matemática ou física.

Teorias estruturais

Uma das escolas mais importantes em disciplinas como psicologia e pedagogia foi a Gestalt. Criada no início do século XX, essa corrente argumentava que a maneira como percebemos um fenômeno não pode ser explicada simplesmente pela investigação de suas partes.

No nível pedagógico, isso tem várias implicações muito importantes. Cada novo aprendizado (seja sobre um texto histórico ou a melhor maneira de resolver um problema matemático) começa de maneira não estruturada. Inicialmente, os alunos tentam localizar os elementos mais importantes e se concentrar neles.

Ao fazer isso, toda a experiência relacionada ao novo aprendizado é modificada, dependendo de quais partes eles prestaram atenção. Assim, seu conhecimento sobre o assunto é refinado e se torna mais estruturado, até que finalmente ele possa adquiri-lo completamente.

Várias investigações mostraram que muitas de nossas capacidades mentais estão estruturadas e, portanto, precisamos adaptar o novo conhecimento a essas estruturas antes de integrá-las. Assim, os alunos devem desempenhar um papel ativo em seu próprio aprendizado.

Dentro dessa teoria pedagógica, o papel do professor é fornecer exemplos, motivar e ajudar a criar estruturas mentais para os alunos.

Portanto, tem uma função mais moderadora, em vez de ser portadora de conhecimento. Essa abordagem provou ser muito útil para estudantes com maiores instalações de aprendizado.

Conclusão

Neste artigo, vimos várias das mais importantes teorias pedagógicas que surgiram ao longo da história. Cada um deles trouxe novos aspectos ao sistema educacional atual e sua influência permanece significativa na maioria dos casos.

Por fim, deve-se notar que o fenômeno da aprendizagem é extremamente complexo. Por causa disso, provavelmente nenhuma das teorias está absolutamente certa, mas alguma verdade pode ser encontrada em cada uma delas. Portanto, uma abordagem que reúne o melhor de todas as visões é geralmente a mais eficaz.

Referências

  1. “Teoria pedagógica” em: Infolit. Retirado em: 02 de fevereiro de 2019 de Infolit: infolit.org.uk.
  2. “Teorias pedagógicas que todos os professores devem conhecer” em: Graus de educação infantil. Retirado em: 02 de fevereiro de 2019 de Educação Infantil: early-childhood-education-degrees.com.
  3. “Teorias de aprendizagem e pedagogia” em: IGI Global. Retirado em: 02 de fevereiro de 2019 de IGI Global: igi-global.com.
  4. “Pedagogia” em: Britannica. Retirado em: 02 de fevereiro de 2019 de Britannica: britannica.com.
  5. “Pedagogia” em: Wikipedia. Retirado em: 02 de fevereiro de 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies