A lei da equalização: o que é e o que explica em psicologia

A lei da equalização: o que é e o que explica em psicologia 1

Na psicologia da aprendizagem, numerosos fenômenos foram estudados com base teórica no condicionamento operante. Dentro disso, encontramos um conceito chamado lei de equalização .

Neste artigo, veremos em que consiste a lei da equalização e como foi formulada.

Richard J. Herrnstein e condicionamento operante

O condicionamento operante, introduzido por BF Skinner, é uma forma de aprendizado através da qual um sujeito (humano ou animal) tem maior probabilidade de repetir formas de comportamento que carregam consequências positivas e menos probabilidade de repetir aquelas que carregam consequências negativas.

A lei da equalização foi inicialmente formulada por Richard J. Herrnstein (1961) devido a um experimento com pombos em programas concorrentes de intervalo variável (ou seja, programas em que o critério para administrar o reforço é a variável tempo decorrido desde a apresentação do último reforçador). Veremos mais adiante e com mais detalhes em que consistem esses tipos de programas.

Nesta experiência, os pombos tinham dois botões em uma caixa Skinner. Cada botão resultou em diferentes taxas de recompensa alimentar. Observou-se como os pombos tendiam a morder o botão que produzia a maior recompensa alimentar com mais freqüência do que o outro botão. Além disso, eles fizeram isso a uma taxa semelhante à taxa de recompensa.

Qual é a lei da equalização?

A lei da equalização é uma relação quantitativa estabelecida entre as taxas relativas de reforço e as taxas relativas de resposta durante o desenvolvimento de programas de reforço simultâneos. Isso se limita a estabelecer que existe uma correlação entre o comportamento e o ambiente.

É uma lei que ajudou psicólogos e analistas comportamentais a relacionar o comportamento com o meio ambiente e a desenvolver equações que mostram claramente como esses dois poderiam cobiçar.

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A lei da equalização sugere que a taxa de resposta de um sujeito em um ambiente será proporcional à quantidade ou duração do reforço positivo administrado . Assim, quanto mais reforço positivo tiver sido administrado, maior a taxa de resposta (e vice-versa). Herrstein estabeleceu essa taxa de resposta relativa como uma lei de conduta.

É aplicado com confiabilidade suficiente quando sujeitos não humanos são expostos a programas concorrentes de intervalo variável, e sua aplicabilidade em outras situações é menos clara, dependendo das hipóteses formuladas e dos detalhes da situação experimental.

Mecanismos e teorias

A lei da equalização foi comprovada experimentalmente em diferentes espécies , bem como em grupos de sujeitos (não apenas individualmente).

É uma lei descritiva da natureza, e não uma lei mecanicista, pois não explica os mecanismos responsáveis ​​pela distribuição das respostas. Além disso, ignore quando ocorrerem respostas individuais.

Existem três tipos de teorias que tentam explicar essa lei; são as seguintes.

Teorias molares

Eles explicam principalmente conjuntos de respostas e você está associado à distribuição total de respostas e aos reforçadores que ocorrem nos contextos em que você deve escolher.

Teorias moleculares

Eles se concentram no que acontece no nível das respostas individuais e consideram a equalização como o resultado líquido dessas escolhas individuais .

Teorias de melhoria

Eles se concentram em características comportamentais que não são molares nem moleculares, mas um tanto intermediárias entre elas.

Comportamento da escolha: programas concorrentes

A lei da equalização, como vimos, surge como resultado dos programas concorrentes que implicam uma conduta de escolha. A situação de escolha mais simples é baseada em duas respostas para escolher, cada uma das quais é seguida por um reforçador .

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Programas simultâneos ocorrem ao mesmo tempo (ou simultaneamente), e o sujeito pode mudar de uma tecla de resposta para outra.

Uma de suas generalizações é que se refere a situações de escolha forçada (programas de razão simultânea), onde é obrigatório escolher uma das opções. Assim, em programas de escolha forçada, a maneira de cumprir a lei da equalização é responder a apenas uma alternativa. Para o assunto, a estratégia mais apropriada será escolher a melhor alternativa e mantê-la .

Desvios na lei da equalização

Às vezes, as taxas de resposta relativa nem sempre são exatamente as mesmas que as taxas relativas de reforço em cada alternativa de resposta; Isso ocorre porque outros fatores podem estar influenciando .

Falamos então de duas situações diferentes: infraigualación e sobreigualación . Em infraigualación, a melhor opção é menos escolhida do que a lei de equalização prevê. Na superlotação, no entanto, a melhor opção é mais escolhida do que a lei prevê.

As variáveis ​​que determinam os desvios comentados seriam as seguintes:

Uso de diferentes topografias de resposta para cada alternativa

Isso envolve diferentes tipos de esforço; por exemplo, aba (alternativa A) e pressione uma tecla (alternativa B).

O uso de diferentes reforçadores para cada alternativa

Isso significa que a equivalência não pode ser facilmente estabelecida.

A dificuldade de mudar de uma alternativa para outra

Por exemplo, vamos pensar em transferências de metrô. A mudança de uma tarefa para outra implica algum atraso (dificuldade ou esforço para o sujeito).

Referências bibliográficas:

  • Herrnstein, RJ (1961). Força relativa e absoluta das respostas em função da frequência do reforço. Jornal da Análise Experimental do Comportamento, 4, 267–72.
  • Domjan, M. (2009), Princípios de Aprendizagem e Comportamento, Madri (Espanha): Thomson

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