“Análise Somos Marshall” é um filme que retrata a tragédia aérea que vitimou a equipe de futebol americano da Universidade Marshall em 1970. A história foca na superação e resiliência do time, da comunidade e dos líderes da instituição diante da perda de entes queridos e da necessidade de reconstruir a equipe. O filme aborda temas como liderança, trabalho em equipe, empatia e perseverança, mostrando como a união e a dedicação podem superar até mesmo as maiores adversidades.
Significado de Somos Marshall: a história de superação e união da comunidade em crise.
O filme “Somos Marshall” conta a história real do time de futebol da Universidade Marshall, que sofre um trágico acidente de avião, resultando na perda de quase todos os jogadores, treinadores e equipe técnica. A comunidade de Huntington, West Virginia, é abalada pela tragédia e precisa encontrar forças para superar a dor e seguir em frente.
A mensagem central do filme é a superação e união em tempos de crise. Através da liderança do novo treinador Jack Lengyel, interpretado por Matthew McConaughey, a comunidade se une para reconstruir o time e honrar a memória dos que foram perdidos. Através do esporte, eles encontram uma maneira de curar as feridas e seguir em frente.
Além disso, o filme destaca a importância da liderança em momentos difíceis. O treinador Lengyel mostra coragem, determinação e empatia ao liderar o time e motivar a comunidade a não desistir. Sua capacidade de inspirar os outros e manter a esperança viva é fundamental para a superação da crise.
Em resumo, “Somos Marshall” é uma história emocionante que nos mostra como a união, a liderança e a determinação podem ajudar uma comunidade a superar as adversidades mais difíceis. É um lembrete poderoso do que é possível quando nos unimos em tempos de crise e trabalhamos juntos para um objetivo comum.
Qual foi o destino do time Marshall?
Análise do filme “Somos Marshall” revela o destino do time de futebol americano da Universidade Marshall após um trágico acidente aéreo. O filme retrata a história real da equipe, que perdeu todos os seus jogadores, treinadores e membros da equipe de apoio em um acidente de avião em 1970. A tragédia deixou a comunidade devastada, mas também mostrou a força e resiliência do time e da cidade de Huntington, West Virginia.
Após o acidente, a Universidade Marshall enfrentou a difícil decisão de encerrar o programa de futebol ou reconstruir a equipe do zero. Sob a liderança do treinador Jack Lengyel, interpretado por Matthew McConaughey no filme, a comunidade se uniu para apoiar a reconstrução do time. Lengyel trouxe novos jogadores e ajudou a equipe a se reerguer, superando as adversidades e honrando a memória dos que foram perdidos.
O destino do time Marshall foi marcado pela determinação, espírito de equipe e liderança exemplar de Jack Lengyel. O filme “Somos Marshall” destaca a importância da superação, solidariedade e resiliência em face da adversidade. A história inspiradora do time Marshall continua a ser lembrada como um exemplo de como a união e a determinação podem superar até mesmo as tragédias mais devastadoras.
Análise Somos Marshall (Filme de Liderança)
Nós somos Marshall conta a história do time de futebol da Universidade Marshall da Virgínia Ocidental, que sofreu um acidente de avião no qual todos os membros do time morreram
O objetivo deste artigo é ajudar você a entender o que é liderança. Começará definindo o que é um líder e explicando por que a liderança é necessária e importante.
A seguir, analisaremos o comportamento de liderança do protagonista do filme “Marshall Team” (Espanha), “We are Marshall” (Argentina) ou “We are Marshall” (EUA e no resto do mundo) .
Análise de filme
Em 1970, o time de futebol da Universidade Marshall da Virgínia Ocidental sofreu um acidente de avião no qual todos os membros do time morreram; 37 jogadores, 8 treinadores, funcionários da Universidade, tripulação e 25 cidadãos.
O personagem interpretado por Matthew McConaughey (Jack Lengyel) é um estranho que, após o acidente, ocupa a posição de treinador ajudando a reestruturar a equipe com otimismo, esperança e, em geral, com um estilo de liderança democrática.
Interações e diálogos
Para entender melhor em que consiste esse estilo, nomearemos cada uma das interações que o treinador estabelece com sua equipe técnica e seus jogadores, fazendo referência aos adjetivos que definem a personalidade do treinador.
1 – Quando o gerente da equipe se reúne em sua casa, o treinador mostra que não quer treinar por seu próprio interesse, mas porque acredita que pode ajudar e levar a equipe adiante.
2-Na conferência de imprensa da apresentação como treinador da equipe (38:20), diante das perguntas comprometidas de um jornalista “quais são as expectativas para esta temporada? e “o que você diria aos cidadãos que pensam que reformar a equipe é desrespeitoso? Não perde a calma, é seguro e mostra que pode confiar em situações difíceis.
A linguagem 3-não-verbal (postura relaxada, movimentos suaves das mãos com as palmas para cima, olhar para os olhos, mas não fixa, muito contato corporal) indica sinceridade e proximidade.
4 – Na apresentação do treinador aos 3 jogadores que sobreviveram ao acidente (40:27), o treinador é otimista, encorajador e faz com que entenda os jogadores que confiam neles.
Ele nunca se concentra em aspectos negativos, como o de que apenas três jogadores permanecem vivos, se não aprender os nomes e lembrá-los de que não serão abandonados no novo curso de esportes.
Também mostra qualidades como sociabilidade e bondade; Ele os convida para jantar em sua casa.
Ele leva em conta todo o grupo e não mostra favoritismo; Ele diz aos três jogadores que ele aprenderá seus nomes. É importante que você aprenda o nome de seus jogadores para se familiarizar e conhecê-los melhor.
Isso é repetido em uma cena posterior, na qual, em um treinamento, ele pede que toda a equipe venha com o nome no capacete no dia seguinte.
5-No minuto 40:47, ele pede ao diretor da equipe que pede à NCAA que faça uma exceção, deixando-os jogar com os alunos do primeiro ano, mas não o faz diretamente se não estiver explicando a anedota que sempre Há uma primeira vez, como quando ele teve que trocar as fraldas do filho.
6-A mesma coisa que ele faz quando tenta convencer o ex-segundo treinador a retornar ao time para continuar sua tarefa; faz o comentário de que o trem que acabou de passar na frente deles descarrilou há um tempo atrás e ainda continua seu percurso.
Ele se despede lembrando que ele tem as portas abertas e que ele levará em conta seus conselhos esportivos (confiança nos outros).
7-Quando o 2º técnico vai ao seu escritório para lhe dizer que ele pode conceder um ano com uma atitude decadente, triste e desanimada, o técnico sorri e diz: “se é todo o tempo que temos para começar agora”, demonstrando um otimismo acentuado apoiado com um aperto de mão que o lembra de que é bem-vindo.
8 minutos 52:50. Quando o diretor lhe dá a notícia de que ele não recebe permissão para jogar com os calouros, o treinador lembra que não há mais tempo e o encoraja a continuar com seu propósito de convencê-lo a vir pessoalmente para falar com os diretores da escola. NCAA
No entanto, essa tática de influência não se deve à pressão, legitimação ou coalizão, mas a uma persuasão racional: você tem uma esposa? Você pediria que ele se casasse com você por telefone? Quando finalmente autorizam os jogadores do primeiro ano a competir, incentivam e felicitam o diretor com entusiasmo.
A mesma atitude firme e suave mostra quando você pede e solicita atividades e exercícios aos seus jogadores.
9-Após um treinamento, ele decide que a tática de treinamento em Y que eles estão usando não funciona e reúne sua equipe técnica para pedir sua opinião sobre o que eles podem fazer para que a equipe funcione adequadamente (democrática).
Eles tomam a decisão de experimentar o treinamento VIER e solicitam informações sobre um time rival, uma situação difícil que, apesar de tudo, leva com otimismo e segurança.
Esse comportamento também mostra uma qualidade importante; a previsão que permite evitar uma possível falha com uma formação que não estava funcionando.
Aqui, ele usa uma influência tática da consulta: ele pede participação e considera as idéias e sugestões de seus colegas de trabalho.
10 – No primeiro jogo, ele sabe quais jogadores têm experiência e a quem ele pode deixar responsabilidade (Nate Ruffin) para executar tarefas importantes; neste caso, motive a equipe e leve-a para o campo de jogo: “todos em pé, são 60 minutos e jogamos até o apito soar …” (1:11:45).
Do ponto de vista da teoria da liderança situacional de Hersey e Blanchard, o melhor líder é aquele que sabe como adaptar seu estilo ao nível de maturidade dos membros do grupo.
Para esta situação, o treinador age delegando efetivamente a responsabilidade a um membro auto-suficiente.
11-É importante revisar a diferença de qualidades entre o primeiro treinador e o segundo.
O primeiro é otimista, confia nos outros, dá apoio, é seguro e corajoso. A segunda, pelo contrário; Ele não tem segurança, é pessimista, deteriorado e não apóia seus jogadores (exceto no final, quando o primeiro treinador pede).
12- (1:39:00). O discurso que ele faz antes do jogo para uma equipe difícil ajuda a motivar a equipe e aumentar sua auto-estima, também demonstra uma qualidade catalítica que leva o grupo a se sentir unido e a agir em conjunto.
Por que a liderança é importante?
- Adquire maior importância em situações de crise.
- Reconhece-se que as organizações bem administradas têm altos níveis de desempenho, algo que falta às organizações mal gerenciadas.
- A principal razão pela qual as pessoas deixam as empresas é que seus chefes não as tratam bem. Aqueles que permanecem no emprego trabalhando com chefes ruins se sentem menos satisfeitos com seu trabalho e sua vida, se sentem menos comprometidos com a empresa e têm mais conflitos no trabalho e na família; como consequência, eles experimentam angústia psicológica.
As palavras “líder e liderança” fazem alusão inequívoca a alguém que é e / ou se comporta de maneira destacada e destacada, sempre liderando um grupo de pessoas.
A liderança organizacional pode ser entendida como a situação de superioridade em que algumas pessoas estão em suas respectivas organizações porque, devido às suas notáveis qualidades e / ou ações pessoais, elas conseguem liderar as equipes na liderança no cumprimento dos objetivos organizacionais. .
Na pesquisa científica organizacional, a liderança tradicionalmente possui três significados diferentes: o atributo de uma posição, as características de uma pessoa e uma categoria de comportamento.
Atualmente, a liderança organizacional é reservada para organizações empresariais, onde foi simplesmente identificada com a ocupação de uma posição gerencial – geralmente a posição de um supervisor -; ao mesmo tempo em que a eficácia dos líderes é julgada por critérios que não refletem, mas os interesses da alta administração das empresas.
Líderes eficazes influenciam os seguidores para que eles não pensem com base em seus próprios interesses, mas nos interesses da organização.
A liderança ocorre quando os seguidores aceitam a influência de alguém que os motiva a fazer as coisas de forma ética e benéfica para si e para a organização.
Aproveitar os subordinados para ganho pessoal não faz parte da liderança. Os membros da organização precisam trabalhar juntos, orientados para um resultado que o líder e os seguidores que os motivam a alcançar o que desejam.
Os líderes lideram e, com a contribuição dos seguidores, estabelecem metas que apresentam desafios, o que leva a níveis mais altos de desempenho.
Existem comportamentos de liderança identificáveis?
Em seus estudos, Kurt Lewin e seus colaboradores da Universidade de Iowa analisaram três comportamentos ou estilos de líderes: o autocrático, o democrático e o laissez-faire.
- O estilo autocrático corresponde ao líder que tende a centralizar sua autoridade, ditar métodos de trabalho, tomar decisões unilateralmente e limitar a participação dos funcionários.
- O líder do laissez-faire deixa seus funcionários livres para tomar decisões e fazer o trabalho que acharem melhor, simplesmente fornecer materiais e responder perguntas.
- O líder democrático é aquele que leva em conta a opinião do resto da equipe, mas também reforça sua autoridade.