As 10 principais teorias psicológicas

As 10 principais teorias psicológicas 1

A psicologia foi construída em décadas de pesquisa sobre comportamento e processos mentais , o que facilita a perda de muitas abordagens e conceitos que não podem ser entendidos sem a compreensão das teorias em que estão inseridas.

As principais teorias em psicologia

Diferentes teorias psicológicas tentam descrever diferentes aspectos importantes sobre nossa personalidade, nosso comportamento, nosso desenvolvimento cognitivo e nossas motivações, entre muitos outros assuntos. Abaixo, você pode ver alguns traços das principais teorias psicológicas que esculpiram o que sabemos sobre a mente humana.

Teoria dualística cartesiana

A teoria dualista de René Descartes afirma que a mente e o corpo são duas entidades de natureza diferente, que o primeiro tem o poder de controlar o último e que eles interagem entre si em algum lugar do cérebro.

É, basicamente, a transformação na teoria de uma espécie de posição filosófica do dualismo, um de cujos maiores representantes é Platão . Embora a teoria do dualismo cartesiano tenha sido formalmente descartada há décadas, ela continua a assumir novas formas e permanece implícita na maneira pela qual muitas pesquisas são focadas em psicologia e neurociências. De alguma forma, ele “se infiltra” no pensamento de muitas equipes de pesquisa sem que elas percebam, e permanece relevante apesar de não ser válido.

Teoria da Gestalt

A teoria psicológica da Gestalt é a maneira como percebemos o mundo exterior através dos nossos sentidos. Através das leis da Gestalt, desenvolvidas basicamente por psicólogos alemães na primeira metade do século XX, ela reflete a maneira pela qual a percepção é realizada, dando sentido ao que é percebido, e nada depois a outra. Você pode ler mais sobre essa teoria neste artigo .

Teoria comportamental-resposta estímulo

Pesquisadores da psicologia comportamental que se baseavam no condicionamento operante de BF Skinner defendiam a idéia de que as lições que aprendemos dependem da maneira pela qual certos comportamentos são mais ou menos reforçados por estímulos agradáveis ​​ou desagradáveis ​​logo após esse comportamento. foi feito

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Essa teoria foi questionada por Edward Tolman , que em meados do século XX mostrou que o aprendizado poderia ser feito mesmo que certos comportamentos não fossem imediatamente recompensados, abrindo assim o caminho para a psicologia cognitiva que viria nos anos 60.

A teoria da aprendizagem de Jean Piaget

Uma das teorias psicológicas mais importantes da aprendizagem é a baseada na abordagem construtivista de Jean Piaget . Esse pesquisador suíço acreditava que a maneira como aprendemos é uma construção de nossas próprias experiências, ou seja, o que vivemos é visto à luz do que experimentamos anteriormente.

Mas o aprendizado depende não apenas de nossas experiências passadas, mas também de fatores biológicos marcados, entre outras coisas, pelo estágio vital em que nos encontramos. Por isso, ele estabeleceu um modelo de estágios de desenvolvimento cognitivo, sobre o qual você pode ler mais aqui .

Teoria sociocultural de Lev Vygotsky

Enquanto, no início do século XX, muitos psicólogos estudavam o aprendizado, concentrando-se na maneira como os indivíduos interagem com o meio ambiente, o pesquisador soviético Lev Vygotsky deu uma abordagem social ao mesmo objeto de estudo.

Para ele, a sociedade como um todo (embora especialmente através dos pais e responsáveis) é um meio e, ao mesmo tempo, uma ferramenta de aprendizado através da qual podemos nos desenvolver intelectualmente. Você pode saber mais sobre essa teoria psicológica neste artigo .

Teoria do aprendizado social Bandura

Ao longo de sua pesquisa, Albert Bandura mostrou até que ponto o aprendizado não é algo que ocorre apenas quando se enfrenta desafios, mas também ocorre imerso em um meio no qual podemos ver o que os alunos fazem. outros e os resultados que outros têm ao seguir certas estratégias. Para saber mais sobre essa teoria psicológica, clique aqui .

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Teoria da dissonância cognitiva

Uma das teorias psicológicas mais relevantes sobre a formação de identidades e ideologias. O conceito de dissonância cognitiva , formulado pelo psicólogo Leon Festinger , serve para explicar o estado de estresse e desconforto que ocorre quando são mantidas duas ou mais crenças que são percebidas como contraditórias. Para saber mais sobre o assunto, você pode ver estes dois artigos:

  • Dissonância cognitiva: a teoria que explica o auto-engano
  • Como as seitas reagem quando as profecias não são cumpridas?

Teoria do processamento de informações

Essa teoria baseia-se na idéia de que a mente funciona como um conjunto de mecanismos que processam informações sensoriais (dados de entrada) para armazenar uma parte delas em “armazenamentos de memória” e, ao mesmo tempo, transformar a combinação entre essas informações. o presente e informações sobre o passado em cadeias de ações, como faria um robô.

Dessa forma, nossas percepções passam por uma série de filtros até que os dados mais relevantes se envolvam em operações mentais complexas e, portanto, tenham um impacto no comportamento que ocorre em resposta a esses estímulos. É uma das teorias psicológicas mais relevantes da psicologia cognitiva.

A teoria da cognição incorporada

A idéia da cognição incorporada , proposta inicialmente pelo psicólogo George Lakoff , pode ser classificada como uma teoria psicológica e uma abordagem filosófica que afeta as neurociências. Essa teoria quebra a ideia de que a cognição se baseia na atividade cerebral e estende a matriz do pensamento a todo o corpo como um todo. Você pode ler mais sobre ela aqui .

Teoria da escolha racional

Faz parte do campo da economia e da psicologia cognitiva , por isso pode ser considerado um importante representante das teorias psicológicas. De acordo com essa idéia, cada indivíduo toma decisões de acordo com seus próprios interesses e escolhe as opções que considera mais vantajosas (ou menos prejudiciais) para si a partir de um critério racional.

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A teoria da escolha racional teve uma tremenda relevância nas ciências sociais, mas é cada vez mais questionada por novos paradigmas dos quais é mostrado com que frequência o comportamento é classicamente considerado “irracional” em nós.

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