Contexto Físico da Comunicação: Características e Exemplos

O contexto físico da comunicação refere-se a cada um dos elementos tangíveis e perceptíveis através dos sentidos que circundam os falantes no momento de se envolver em um fato comunicativo. Esses elementos afetam diretamente o remetente e o destinatário, facilitando ou complicando a fluidez da mensagem.

A palavra contexto tem sua origem no latim, vem da palavra contextus, que significa “união de vários elementos”. Então, pode-se dizer que o contexto físico da comunicação é a união dos diferentes elementos presentes quando dois interlocutores se comunicam.

Contexto Físico da Comunicação: Características e Exemplos 1

O contexto físico da comunicação é um dos quatro contextos que compõem o fato comunicativo. Juntamente com isso, podemos chegar ao contexto semântico, referindo-se aos significados das palavras e suas correlações; o situacional, sujeito a circunstâncias; e o cultural, sujeito a costumes.

Para remetentes e receptores – na troca contínua que envolve a transmissão de uma mensagem – todos os fatores presentes nesse espaço comunicativo são importantes . As maneiras comuns que os interlocutores usam nessa área para transmitir a mensagem são orais e não orais.

Lembre-se de que não apenas os interlocutores emitem idéias dentro do contexto físico da comunicação. No contexto, existem componentes comunicativos que, embora sejam estáticos, não deixam de emitir suas mensagens.

Esses componentes são elementos incidentais, típicos do local, como: sinais de trânsito, sinais e outdoors em áreas abertas; e outdoors, fotos, pôsteres e letreiros em ambientes fechados.

Caracteristicas

Dinamismo

Ao falar sobre “dinamismo” do contexto, é feita referência à série de dados que os interlocutores do espaço ao seu redor percebem constantemente ao se comunicar.

Embora pareça que o contexto físico seja imóvel, os elementos que o compõem transmitem informações percebidas pelos interlocutores.

Por sua vez, essas séries de dados são assimiladas de acordo com o contexto pessoal dos indivíduos, o que corresponde à sua educação, escolaridade, status social e outros aspectos.

Então, quando vemos um ato comunicativo entre duas ou mais pessoas, não há apenas uma troca entre elas, mas entre elas e essa entidade contextual que, para esses momentos, as contém. Há um movimento, um fluxo constante de informações.

Pode conter ruído

É chamado de “ruído” no campo da comunicação para tudo o que gera inconveniência no momento em que duas pessoas trocam mensagens. Não se refere apenas ao conceito conhecido associado ao «som irritante», mas a tudo o que trunca, complica ou suja a mensagem, impedindo-a de cumprir sua função.

O ruído contextual em sua seção física implica muitos aspectos de natureza subjetiva. Imagine um ambiente neutro: paredes brancas, duas cadeiras e uma mesa, todas dispostas para que a comunicação flua. No entanto, um dos interlocutores é distraído por cores claras, porque as paredes de sua casa têm o mesmo tom e efeito sobre ele.

Algo tão superficial quanto isso pode mudar o contexto e trazer consigo o temido “ruído”. Se há algo claro que sai desta seção, é que, tanto quanto você deseja, nunca haverá uma comunicação de cem por cento sem estímulos desse tipo.

Pode ser modificado

O contexto físico pode ser facilmente alterado. É possível intervir para que seus componentes atuem como catalisadores no evento comunicativo e evite o máximo de ruído possível.

Pode ser visualmente modificado por meio de tintas, quadros, faixas, cortinas; Você também pode alterar suas texturas e formas (para gerar sensações confortáveis ​​ao esfregar) com tapetes, almofadas, mãos, xícaras.

O contexto também pode ser modificado profundamente, incluindo sons da natureza ou música clássica. Tudo o que foi mencionado acima se refere à obtenção de passividade e calma nos sentidos, o que teoricamente daria origem a condições comunicativas perfeitas.

Essa técnica de condicionamento é usada por grandes empresas em seus armazéns e instalações para convencer indiretamente os clientes a comprar.

As cores, a música e a localização dos produtos nas prateleiras contêm uma mensagem clara dentro do contexto físico para convencer os clientes a investirem em seus produtos.

O mesmo vale para escolas e universidades. As cores das paredes respondem aos estudos de aprendizagem, impedem que o aluno se disperse e proporcionam um melhor ambiente de estudo.

Está sujeito a elementos principais

Existem dois tipos básicos de contextos físicos: o aberto, ao ar livre; e as construções internas fechadas.

Independentemente de onde o ato comunicativo ocorra, seja em local aberto ou fechado, ambos estão sujeitos a elementos que escapam das mãos dos interlocutores e do próprio contexto. Podemos chamá-los de “super-incidentes”.

Quando essas ocorrências podem gerar um ruído que diminui a mensagem ou que, pelo contrário, a cancela completamente.

Por exemplo, você pode ir a um endereço em um parque, com o céu claro e os pássaros cantando, todos atentos ao evento e, do nada, aparece uma tempestade. Todo mundo foge automaticamente.

Outro exemplo pode ser estar em uma sala fechada, com um projetor, ar condicionado, microfone e tudo organizado quando, de repente, a energia acabar.

Exemplos

Exemplo 1

“O sindicalista estava na plataforma, na praça dos trabalhadores, emitindo uma declaração aos trabalhadores que estavam presentes lá. O dia estava claro. As pessoas passaram e assistiram. Houve um acidente de carro no canto superior da praça, o que fez com que os carros tocassem a buzina e muitos cidadãos corriam aterrorizados. No entanto, nada impediu que a declaração fosse dada. Os trabalhadores, determinados, se aproximaram do administrador para ouvir melhor. ”

Lembre-se de que “contexto” significa “agrupamento de elementos”. Nesse caso, os elementos claros eram o bom tempo, as pessoas que passavam, o palco e todos os avisos, fontes, bancos e estátuas que podem estar em uma praça.

O ruído foi causado pela colisão dos carros, houve um ruído “alto” – a redundância é válida – e outro relacionado à comoção que foi gerada entre as pessoas, comoção gerada movimento e que poderia perder, por um momento, a atenção de você os ouve. “

Exemplo 2

“Luis estava dando sua oficina na sala de aula. A luz estava fraca para apreciar as imagens do retroprojetor. O jovem falou através de um microfone que lhe permitiu ouvir claramente.

Todos prestaram atenção, exceto José, que brincava brincando com o celular. Enquanto isso incomodava Luis um pouco, o expositor decidiu continuar sem levar em conta. A exposição foi um sucesso total. ”

O contexto é composto por: sala de aula, cadeiras e mesas, microfone, luz fraca, projetor e outros elementos da sala de aula.

O barulho foi causado por José, que, entretendo-se com o jogo, rompeu o vínculo comunicativo.

Referências

  1. Santos García, D. (2012). Fundamentos da comunicação. México: Aliat. Recuperado de: aliat.org.mx
  2. O processo de comunicação. (S. f.). (n / a): psicologia UV. Recuperado de: teoriacomunicacion.zonalibre.org
  3. Contexto linguístico (2017). (n / a): wikipedia.org. Recuperado em: wikipedia.org
  4. 4. Gallego Uribe, S. (2006). Comunicação familiar: um mundo de construções simbólicas e relacionais. Colômbia: Universidade Editorial de Caldas. Recuperado de: books.google.co.ve
  5. López Cáceres, H. (2018). O cenário físico na comunicação. (n / a): Critérios. Recuperado de: blog.criteria.es

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