Dislexia: tipos, sintomas, causas, tratamentos e consequências

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que é caracterizado pela dificuldade de ler todos os tipos de textos, mesmo que a pessoa possui inteligência normal. É o distúrbio de leitura mais comum que existe e afeta um grande número de pessoas de todas as idades e condições, em maior ou menor grau.

A dislexia pode causar uma variedade de problemas diferentes. Algumas das mais comuns são a dificuldade de soletrar, a diminuição da velocidade máxima com a qual a pessoa pode ler, problemas ao escrever as palavras corretamente, falhas em falar alto o que está sendo lido e dificuldades na compreensão da leitura.

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Pessoas com dislexia sofrem esses problemas com a leitura de crianças, os primeiros sintomas geralmente aparecem nos primeiros anos de idade escolar. Os indivíduos que sabiam ler normalmente no início, mas depois perderam a capacidade, sofrem de um distúrbio relacionado, mas distinto, conhecido como alexia.

As causas exatas da dislexia aparecem são desconhecidas. No entanto, acredita-se que esse distúrbio de aprendizagem possa estar relacionado a problemas na área de processamento de linguagem no cérebro. É geralmente considerado que as causas da dislexia são genéticas e ambientais.

Tipos

Estima-se que a dislexia afete aproximadamente 20% da população adulta. No entanto, nem todas as pessoas que sofrem deste distúrbio têm os mesmos sintomas. A seguir, veremos algumas das variantes mais comuns dessa patologia.

Dislexia fonológica

Uma das formas mais comuns de dislexia é a que causa dificuldade em reconhecer os sons individuais de cada letra e combiná-los para formar palavras completas. As pessoas que sofrem dessa variante do distúrbio podem ter problemas para soletrar ou dividir uma palavra nas sílabas que a compõem.

Ao mesmo tempo, as pessoas com dislexia fonológica também têm dificuldades em representar sons, porque não conseguem associar cada letra ao fonema que corresponde a ele. Esse problema é exatamente de onde vem a incapacidade de ler corretamente.

Dislexia superficial

A principal característica das pessoas que sofrem de dislexia superficial ou direta é a dificuldade de ler palavras que são escritas de maneira diferente da maneira como são pronunciadas. Acredita-se que essa variante esteja mais relacionada à via visual do cérebro do que à auditiva.

Embora não haja muitas palavras em espanhol escritas de maneira diferente da pronunciada, as pessoas com essa dificuldade também podem ter problemas em nosso idioma. Por exemplo, eles podem ter problemas para reconhecer palavras homofônicas ou com ortografia arbitrária.

No entanto, a dislexia superficial causa problemas muito mais sérios para as pessoas que precisam ler em um idioma em que a escrita é diferente da pronúncia, como inglês ou francês.

Dislexia de reconhecimento automático rápido

Outro dos tipos mais comuns de dislexia é aquele que leva a pessoa a precisar de mais tempo do que o normal para reconhecer a forma escrita de letras ou números. Geralmente, não é considerado tão sério quanto o restante das formas alternativas dessa patologia.

Mesmo assim, a dislexia de reconhecimento automático rápido pode causar sérias dificuldades em alguns contextos, especialmente naqueles em que a pessoa é obrigada a escrever ou ler em alta velocidade.

Dislexia mista ou profunda

A dislexia mista é geralmente considerada a forma mais séria dessa patologia. Quando aparece, as duas maneiras de reconhecer as palavras são danificadas: a auditiva e a visual. Por esse motivo, erros de todos os tipos podem aparecer na leitura e na escrita.

Pessoas que sofrem de dislexia mista têm dificuldades muito sérias em entender o significado de uma palavra escrita. Além disso, apresentam erros semânticos, como dificuldades no reconhecimento de pseudopalavras e no entendimento de palavras abstratas, palavras funcionais (como preposições e determinantes) e verbos conjugados.

Sintomas

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Fonte: pexels.com

Os sintomas da dislexia variam tremendamente entre os indivíduos, tanto na intensidade com que ocorrem quanto nas áreas que afetam. Dependendo do tipo de dislexia de que estamos falando, podemos encontrar sintomas tremendamente variados.

No entanto, o que é bastante comum entre todas as pessoas que sofrem de dislexia são as consequências que essa patologia causa. A seguir, veremos quais são os sinais mais comuns que podem indicar que um indivíduo pode ter tanta dificuldade em ler.

Sintomas em pré-escolares

A dislexia geralmente é detectada quando a pessoa inicia o ensino fundamental, no momento em que o ensino da leitura e da escrita começa. No entanto, em alguns casos, é possível descobrir essa patologia antes desse período, mesmo antes da criança entrar na escola.

Antes que a capacidade de ler e escrever seja adquirida, os sinais que podem indicar a presença futura de dislexia têm a ver com a linguagem. Por exemplo, uma criança pode ter desenvolvido um vocabulário menos extenso que o de outras pessoas da sua idade. Ao mesmo tempo, é comum que erros de pronúncia ocorram em palavras complexas.

Por outro lado, muitas vezes essas crianças têm dificuldade em se expressar de maneira falada. Isso pode significar, por exemplo, que eles frequentemente esquecem a palavra que desejam usar ou que montam frases que não têm relação entre si.

Finalmente, crianças em idade pré-escolar com dislexia tendem a mostrar pouco interesse e dificuldade em entender rimas, canções infantis e trocadilhos. Eles também tendem a mostrar um interesse muito baixo em aprender as letras do alfabeto. No entanto, esses indicadores não significam necessariamente que a criança terá esse problema.

Sintomas em crianças em idade escolar

Os sintomas da dislexia geralmente se tornam realmente óbvios pela primeira vez quando a criança entra na escola e precisa começar a aprender a ler e escrever. Entre as idades de 5 e 12 anos, é possível detectar esse distúrbio na maioria dos casos.

A primeira dificuldade que geralmente aparece é aprender o nome e o som de cada letra. Por esse motivo, as crianças com dislexia têm dificuldade em escrever corretamente as palavras, além de cometer muitos erros por escrito.

Alguns dos erros mais comuns são a representação de figuras ao contrário (como escrever um “b” em vez de um “d”) ou alterar a ordem das letras em uma palavra. Além disso, suas letras são geralmente muito ruins e têm dificuldade em escrever em alta velocidade.

No nível da leitura, as crianças dessa idade também a tornam muito mais lenta que seus pares. Às vezes, eles podem expressar que veem as letras como se estivessem embaçadas ou em movimento, embora tenha sido comprovado que, quando isso acontece, tentar melhorar a visão com uma lente não é útil.

Sintomas em adolescentes e adultos

Os sintomas que vimos até agora também tendem a ser mantidos na adolescência e na idade adulta. No entanto, devido à importância da leitura e da escrita nessas etapas da vida, também aparecem outros sinais indiretos que podem ajudar a diagnosticar a dislexia se ainda não tiver sido realizada.

O sintoma mais importante na vida adulta é a dificuldade em produzir textos coerentes e organizados, mesmo que tenham amplo conhecimento sobre um assunto. Por esse motivo, as pessoas com dislexia geralmente têm problemas ao fazer relatórios, trabalhos escritos ou ensaios.

Essas dificuldades podem levar a problemas sérios durante a vida do aluno (como fazer com que as anotações sejam de baixa qualidade) e durante o trabalho. A pessoa com dislexia geralmente tenta evitar ler e escrever o máximo possível, o que pode ter consequências muito negativas.

Causas

Desde que a dislexia foi identificada pela primeira vez em 1881, os pesquisadores tentaram encontrar a causa desse distúrbio. Embora ainda não tenha sido descoberto por que algumas pessoas têm problemas desse tipo para ler, houve vários fatores que parecem influenciar a aparência dessa patologia.

Em geral, é possível dividir as causas da dislexia em três tipos: neuroanatômico, genético e ambiental.

Causas neuroanatômicas

Usando técnicas modernas de neuroimagem, como ressonância magnética funcional ou tomografia por emissão de pósitrons, verificou-se que pessoas com dislexia apresentam diferenças anatômicas e funcionais no nível do cérebro em relação àquelas que não apresentam esse distúrbio.

No entanto, as anomalias apresentadas por indivíduos com dislexia no nível cerebral nem sempre são as mesmas. Em alguns casos, por exemplo, pessoas com esse distúrbio podem ter menos ativação nas partes do lobo esquerdo associadas à leitura, como o giro frontal inferior.

Outros, no entanto, apresentam alterações mais relacionadas ao cerebelo . Nesses casos, os problemas de fluência da fala são mais prováveis, pois esse órgão cerebral está relacionado ao controle motor e à automação de determinadas tarefas.

No entanto, como costuma ser o caso em estudos de neurociência, hoje é impossível decidir se os distúrbios cerebrais das pessoas com dislexia já estavam presentes no nascimento ou se aparecem devido a fatores ambientais. Portanto, não sabemos se eles são uma causa ou consequência do problema.

Causas genéticas

Investigações sobre a possível conexão entre fatores genéticos e dislexia têm origem em estudos realizados através de autópsias de pacientes que sofrem desse problema. Na maioria desses casos, foram encontradas anomalias que sugerem que os genes podem desempenhar um papel fundamental no aparecimento da patologia.

Por exemplo, muitos dos pacientes examinados após a morte tinham malformações microscópicas no córtex cerebral, conhecidas como ectopias. Em outros casos, algumas micromalformações vasculares também estavam presentes, além de microgiros (partes do cérebro menos densas que o habitual).

Todos esses estudos parecem apontar para o fato de que a genética desempenha um papel muito importante no aparecimento da dislexia, embora não se possa dizer que seja a única causa. Acredita-se que essas malformações ocorram antes ou durante o sexto mês de desenvolvimento fetal, momento em que o cérebro muda mais.

No nível genético, alguns genes têm sido relacionados à dislexia, incluindo DCDC2, KIAA0319 e DYX1C1.

Influência de fatores ambientais

Inúmeros cientistas tentaram descobrir qual o peso que o ambiente compara à genética na aparência da dislexia. O principal mecanismo para descobrir essa proporção são os estudos com gêmeos. Isso indica que, embora os genes pareçam desempenhar um papel mais importante, o ambiente pode prevenir ou reduzir os sintomas.

Além disso, hoje sabemos que capacidades como memória e aprendizado só podem ser desenvolvidas em seu potencial máximo se houver um ambiente adequado. Portanto, acredita-se que algo semelhante possa acontecer com a leitura. A relação entre o ambiente e a expressão gênica é conhecida como epigenética.

Tratamentos

A dislexia é um tipo de distúrbio que ocorrerá ao longo da vida de pessoas que sofrem com isso. Com uma intervenção eficiente, em muitos casos, eles desenvolvem um aprendizado ideal de leitura e escrita (International Dyslexia Association, 2016).

A identificação precoce e o tratamento precoce são essenciais para alcançar o controle do déficit e a adaptação bem-sucedida a diferentes níveis acadêmicos.

Em muitos casos, será necessária a intervenção de um terapeuta especializado que utilize diferentes estratégias multissensoriais para trabalhar com dificuldades de leitura. É importante que a intervenção seja realizada através de um método sistemático que envolva vários sentidos (International Dyslexia Association, 2016).

Os alunos com dislexia geralmente exigem feedback repetido e muita prática para desenvolver correta e efetivamente as habilidades de reconhecimento de palavras (International Dyslexia Association, 2016).

Modificações acadêmicas são frequentemente aplicadas para facilitar o sucesso curricular. Os alunos com dislexia geralmente precisam de mais tempo para concluir as tarefas ou ajudar a fazer anotações (International Dyslexia Association, 2016).

Os sintomas da dislexia podem ser controlados?

Em princípio, não existe tratamento que elimine completamente os sintomas da dislexia. No entanto, se estratégias compensatórias forem usadas desde tenra idade, muitas das crianças com essa patologia poderão aprender a ler mais ou menos normalmente.

O foco desses tratamentos geralmente é ensinar as crianças a associar corretamente cada letra ao som que ela representa. Dessa forma, muitas das dificuldades causadas pela dislexia desaparecem ou diminuem significativamente.

Por outro lado, nos casos em que a dislexia é muito grave, a pessoa afetada pode se beneficiar bastante de outros sistemas de apoio. Entre os mais comuns estão o uso de fontes caligráficas especialmente projetadas para disléxicos ou o uso de tecnologias automáticas de leitura e ditado por voz.

Usando esses tipos de estratégias, mesmo as pessoas com dislexia que não conseguem aprender a ler e escrever em um nível aceitável podem levar uma vida praticamente normal.

Consequências

O impacto do distúrbio específico da leitura é diferente para cada pessoa e depende em grande parte da gravidade e das intervenções específicas que estão sendo realizadas.

Os principais problemas apresentados pelas pessoas com dislexia são a dificuldade em reconhecer palavras, a fluência na leitura e, em alguns casos, a dificuldade em ortografia e escrita (International Dyslexia Association, 2016).

Em muitos casos, também pode apresentar problemas na linguagem expressiva, mesmo que eles tenham sido expostos a bons modelos de linguagem em seus contextos familiares e escolares antes. As dificuldades podem parecer se expressar claramente ou entender a totalidade das mensagens emitidas por outras pessoas (International Dyslexia Association, 2016).

Embora seja difícil reconhecer ou identificar alguns desses problemas de linguagem em várias ocasiões, eles podem ter consequências importantes na escola, no trabalho ou nas relações sociais.

Além disso, também pode afetar a própria imagem da pessoa; Muitos estudantes se tornam menos capazes, subestimando suas habilidades e suas habilidades potenciais (International Dyslexia Association, 2016).

Referências

  1. “Dislexia” em: NHS. Retirado em: 09 de abril de 2019 do NHS: nhs.uk.
  2. “Dislexia” em: Clínica Mayo. Retirado em: 09 de abril de 2019 da Clínica Mayo: mayoclinic.org.
  3. “O que é dislexia?” In: Web MD. Retirado em: 09 de abril de 2019 no Web MD: webmd.com.
  4. “O que você precisa saber sobre dislexia” em: Medical News Today. Retirado em: 09 de abril de 2019 da Medical News Today: medicalnewstoday.com.
  5. “Dislexia” em: Wikipedia. Retirado em: 09 de abril de 2019 na Wikipedia: en.wikipedia.org.

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