Os distúrbios da linguagem são condições que afetam a capacidade de uma pessoa se comunicar efetivamente. Existem diversos tipos de distúrbios da linguagem, cada um com suas próprias características e causas. Alguns dos distúrbios mais comuns incluem a dislexia, a afasia, a gagueira e o transtorno específico da linguagem. As causas dos distúrbios da linguagem podem variar, indo desde questões genéticas e neurológicas até problemas de desenvolvimento e lesões cerebrais. É importante identificar e tratar esses distúrbios precocemente, a fim de promover o desenvolvimento saudável da linguagem e da comunicação.
Conheça os principais distúrbios de linguagem que podem afetar a comunicação e a aprendizagem.
Os distúrbios de linguagem são problemas que afetam a capacidade de uma pessoa se comunicar de forma eficaz. Eles podem surgir em qualquer fase da vida e ter diversas causas, desde genéticas até adquiridas. Conhecer os principais tipos de distúrbios de linguagem é fundamental para identificar e tratar essas condições adequadamente.
Um dos distúrbios mais comuns é a dislexia, que afeta a capacidade de ler e escrever. Pessoas com dislexia podem ter dificuldade em reconhecer palavras, soletrar corretamente e compreender textos escritos. A dislexia é causada por uma alteração no funcionamento do cérebro, podendo ser hereditária ou resultar de problemas durante o desenvolvimento.
Outro distúrbio frequente é a disfasia, que afeta a capacidade de falar e entender a linguagem. Pessoas com disfasia podem ter dificuldade em formar frases coerentes, encontrar as palavras certas para se expressar e compreender o que é dito por outras pessoas. A disfasia pode ser causada por lesões cerebrais, distúrbios neurológicos ou problemas no desenvolvimento da linguagem.
Além da dislexia e da disfasia, existem outros distúrbios de linguagem menos conhecidos, como a disartria e a apraxia. A disartria é caracterizada por dificuldades na articulação das palavras, causadas por problemas nos músculos responsáveis pela fala. Já a apraxia é uma condição em que a pessoa tem dificuldade em planejar e coordenar os movimentos necessários para falar.
É importante estar atento aos sinais de possíveis distúrbios de linguagem, como dificuldades na leitura, escrita, fala ou compreensão. O diagnóstico precoce e o acompanhamento de profissionais especializados são essenciais para garantir o desenvolvimento adequado da linguagem e minimizar os impactos dessas condições na comunicação e na aprendizagem.
Principais distúrbios de linguagem: conheça as principais condições que afetam a comunicação.
Os distúbios da linguagem são condições que afetam a capacidade de uma pessoa se comunicar de forma eficaz. Existem diversos tipos de distúrbios, cada um com suas próprias causas e características. É importante conhecer essas condições para que possamos compreender melhor as dificuldades enfrentadas por indivíduos que as têm.
Um dos principais distúrbios de linguagem é a gagueira, que se caracteriza por repetições, prolongamentos ou bloqueios durante a fala. A causa exata da gagueira ainda não é totalmente compreendida, mas sabe-se que fatores genéticos e ambientais podem contribuir para o seu desenvolvimento.
Outro distúrbio comum é a dislexia, que afeta a capacidade de ler e escrever. Indivíduos com dislexia podem ter dificuldades em reconhecer palavras, soletrar corretamente e compreender textos escritos. A dislexia é causada por diferenças na estrutura e funcionamento do cérebro.
A afasia é um distúrbio que resulta da lesão cerebral e afeta a capacidade de compreender e produzir a linguagem. Pode causar dificuldades na fala, na compreensão da linguagem falada e escrita, bem como na leitura e escrita. As causas da afasia incluem AVC, traumatismo craniano e doenças neurodegenerativas.
Além desses distúrbios, existem muitos outros que podem afetar a comunicação, como a apraxia da fala, a disartria e o transtorno do processamento auditivo. Cada um desses distúrbios tem suas próprias características e causas específicas.
É importante que as pessoas que sofrem de distúrbios de linguagem recebam apoio adequado, seja por meio de terapia fonoaudiológica, acompanhamento médico ou outras formas de intervenção. Com o devido suporte, muitos indivíduos conseguem superar as dificuldades relacionadas à comunicação e melhorar sua qualidade de vida.
Principais fatores desencadeantes do transtorno da linguagem em crianças e adultos.
Os distúrbios da linguagem podem afetar crianças e adultos, causando dificuldades na comunicação e no desenvolvimento da fala. Existem diversos fatores desencadeantes que podem contribuir para o surgimento desses transtornos, tanto em crianças quanto em adultos.
Em crianças, os principais fatores desencadeantes do transtorno da linguagem incluem genética, ambiente familiar e problemas de saúde. A predisposição genética pode influenciar na capacidade de aprendizado da linguagem, tornando a criança mais suscetível a desenvolver dificuldades nessa área. O ambiente familiar também desempenha um papel importante, pois a falta de estímulos adequados e a pouca interação verbal podem prejudicar o desenvolvimento da linguagem. Além disso, problemas de saúde, como distúrbios neurológicos, deficiências auditivas e atrasos no desenvolvimento podem ser fatores desencadeantes do transtorno da linguagem em crianças.
Já em adultos, os principais fatores desencadeantes do transtorno da linguagem incluem lesões cerebrais, AVC, traumas cranianos e doenças neurodegenerativas. Lesões cerebrais causadas por acidentes, AVC ou traumas cranianos podem afetar áreas do cérebro responsáveis pela linguagem, resultando em dificuldades na comunicação. Além disso, doenças neurodegenerativas, como Alzheimer e Parkinson, também podem afetar a linguagem, causando alterações na fala e na compreensão.
É importante identificar esses fatores precocemente e buscar acompanhamento profissional para minimizar os impactos dos distúrbios da linguagem na vida das crianças e dos adultos.
Tipos de dificuldades na fala: quais são e como identificá-los corretamente.
Quando se fala em distúrbios da linguagem, é importante entender os diferentes tipos de dificuldades na fala que podem afetar as pessoas. Identificar corretamente essas dificuldades é fundamental para um diagnóstico preciso e um tratamento adequado.
Existem diversos tipos de dificuldades na fala, cada um com suas características específicas. Alguns dos principais tipos incluem a disartria, a disfonia, a gagueira e a apraxia da fala.
A disartria é caracterizada pela dificuldade em articular os sons da fala devido a problemas neurológicos, como um acidente vascular cerebral. Já a disfonia está relacionada a alterações na qualidade da voz, podendo ser causada por lesões nas pregas vocais.
A gagueira é um distúrbio fluência da fala, que se manifesta por repetições de sons, bloqueios ou prolongamentos de sílabas. Por fim, a apraxia da fala é uma condição em que a pessoa tem dificuldade em planejar e coordenar os movimentos necessários para a produção da fala.
Para identificar corretamente essas dificuldades na fala, é importante observar atentamente os padrões de fala da pessoa, bem como a sua capacidade de articular os sons corretamente. Além disso, é fundamental realizar uma avaliação por um fonoaudiólogo para um diagnóstico preciso.
O diagnóstico correto é essencial para um tratamento eficaz e para melhorar a qualidade de vida das pessoas afetadas por esses distúrbios.
Distúrbios da linguagem: tipos e suas causas
Os distúrbios da linguagem são dificuldades completos ou parciais de uma pessoa em comunicação eficaz no meio ambiente. Eles afetam áreas importantes do funcionamento cognitivo, emocional, comunicativo e social da pessoa.
Os distúrbios que podem ocorrer são muitos e variados, afetando um ou vários componentes da linguagem e variando em etiologia, desenvolvimento e prognóstico e nas necessidades educacionais específicas que eles geram.
Em crianças em idade escolar que não apresentam distúrbios genéticos ou neurológicos, a prevalência de distúrbios de linguagem está entre 2 e 3% e a prevalência de distúrbios de fala entre 3 e 6%.Em crianças mais novas, pré-escolares, cerca de 15%, e também é mais frequente em meninas do que em meninos.
Consideramos que uma linguagem é normal quando seu uso é preciso nas palavras utilizadas de acordo com seu significado, a criança apresenta um vocabulário ideal em qualidade e quantidade, articula-se bem, com ritmo adequado e entonação precisa e concordante.
Note-se que na linguagem infantil, uma vez que está em desenvolvimento, as habilidades podem ser mais imprecisas e, portanto, não consideradas patológicas. Às vezes, sem intervenção, o aparente problema desaparece sem sequelas.
Classificação de distúrbios de linguagem
Distúrbios da fala
Dislalia
A dislalia consiste na dificuldade de pronunciar sons (por exemplo, as consoantes). É uma alteração fonética e geralmente é um problema passageiro.
Existe uma incapacidade de produzir fonemas de uma determinada língua e não há causa orgânica ou neurológica que possa justificá-la.A afetação, neste caso, ocorre no aparelho fonoarticulador.
As dislalias são classificadas como evolutivas (aquelas que aparecem nos fonemas no desenvolvimento evolutivo) e funcionais (quando são alterações que já devem ser adquiridas para essa idade).
Quando uma pessoa tem dislalia pode omitir, distorcer, substituir ou inserir fonemas e é a característica que indica que estamos enfrentando esse problema.
A causa da dislalia pode ocorrer devido a déficits na percepção ou discriminação auditiva e fonológica, ou devido a problemas na memória auditiva, porque são encontradas dificuldades motoras orais ou devido a problemas no ambiente de desenvolvimento.
Disartria
A disartria é um distúrbio neuromuscular que afeta a palavra articulação.
Abrange uma série de distúrbios motores da fala que resultam de danos ao sistema nervoso e se manifesta em alterações no controle muscular dos mecanismos da fala.
Dificuldades surgem na articulação, na expressão oral e afetam o tônus e os movimentos nos músculos articulares devido a lesões no sistema nervoso central.
Assim, outros elementos da fala, como entonação ou ritmo, também podem estar envolvidos, além de outras atividades em que os órgãos vocais também têm uma função como mastigar ou tossir.
Um dos distúrbios em que ocorre é paralisia cerebral, tumores e também na doença de Parkinson.
Disglossia
Uma pessoa com disglossia é alguém que tem um distúrbio articular e é devido a problemas orgânicos nos órgãos periféricos da fala.
Nesse sentido, há problemas nos fonemas nos quais os órgãos afetados intervêm, e a pessoa omite, distorce ou substitui vários fonemas.
Podemos classificá-lo em batons (por exemplo, lábio leporino), lingual (por exemplo, por frênulo), odontológico (por exemplo, falta de dentes), nasal (por exemplo: vegetações), palatais (por exemplo: fenda palatina) ) ou mandíbulas (por exemplo: má oclusão).
Disfemia ou gagueira
É a dificuldade que surge no que diz respeito à fluência linguística. É uma alteração no ritmo da fala que se manifesta em interrupções no fluxo da fala.
Na disfemia, a produção da fala é interrompida por uma produção anormal na repetição de segmentos, sílabas, palavras, frases, o fluxo de ar é obstruído , pode haver estranhos padrões de entonação.Eles também são acompanhados por alta tensão muscular, ansiedade, etc.
A causa é desconhecida, mas pode ser devido a problemas orgânicos e ambientais na interação: fatores neurológicos, genéticos, ambientais, psicológicos , erro de feedback …
Além disso, eles podem ser classificados na disfemia evolutiva, que aparece no início da linguagem e ocorre porque a quantidade de idéias que a criança deseja comunicar e as habilidades que mostra para se expressar não se encaixam . Assim, faz repetições para organizar o discurso e desaparece com o amadurecimento.
Por outro lado, há disfemia crônica, que dura anos e pode atingir a idade adulta. Pode ser tônico (para bloqueios ou espasmos), crônico
(para repetições) ou misto.
Taquilalia
É um discurso com ritmo acelerado, muito rápido e precipitado. Deficiências articulares podem ser adicionadas, afetando a inteligibilidade.
Geralmente é devido a modelos de fala inadequados ou precipitação comportamental.
Bradilalia
É um discurso com lentidão excessiva, e a causa é frequentemente neurológica. Aparece em deficiências motoras ou neurológicas.
Distúrbios da linguagem oral
Atraso de linguagem simples (RSL)
É uma dificuldade da linguagem evolutiva, onde há uma lacuna. As crianças não apresentam outras alterações intelectuais, motoras ou sensoriais.
Em geral, afeta diferentes áreas da linguagem e afeta fundamentalmente a sintaxe e a fonologia. Além disso, entender é melhor que expressão.As crianças com RSL geralmente têm uma gramática básica, com jargões, falta de links e preposições, atraso lexical, etc.
Geralmente, é um motivo muito frequente de consulta em crianças pequenas. E a diferença entre RSL e TEL, que explicarei abaixo, não é clara, geralmente seguindo os limites de gravidade.
O que realmente confirma o diagnóstico é sua evolução, que neste caso é geralmente favorável, portanto, antecipar o prognóstico é bastante complicado.
Disfasia ou distúrbio específico de linguagem (TEL)
A disfagia é uma causa indefinida de linguagem, provavelmente multifatorial e genética. É uma falta de aprendizado de idiomas em uma criança na ausência de qualquer distúrbio orgânico, cognitivo ou ambiental.
A criança com TEL é diagnosticada após ter verificado que não possui deficiência auditiva, que apresenta inteligência dentro da norma, não apresenta dano neurológico e também não se desenvolve em um ambiente de estímulo à privação.
Essa alteração não pode ser explicada por problemas de qualquer tipo, como intelectuais, sensoriais, motores, neurológicos ou psicopatológicos; Se houver um problema como deficiência intelectual, as deficiências de linguagem não devem ser explicadas por esse problema.
Na prática, é difícil diferenciá-lo do simples atraso da linguagem, e geralmente é diagnosticado quando a gravidade é maior, uma vez que é adquirida aqui mais tarde e é mais séria, tanto foneticamente quanto em estrutura.
No TEL há dificuldades na aquisição (compreensão e / ou expressão) da linguagem falada ou escrita. Pode incluir todos ou alguns dos componentes: fonológico, semântico, morfológico, pragmático….
Diferentes subtipos de TEL são descritos, dependendo do aspecto ao qual é prestada atenção. Assim, existem diferentes classificações e a mais simples e mais aceita distingue entre distúrbio expressivo da linguagem e distúrbio receptivo-expressivo misto.
Afasia
Afasias são distúrbios da linguagem adquirida, onde há uma involução de funções já adquiridas como resultado de trauma, infecções, isquemia ou tumores.
Isso ocorre devido a uma lesão do sistema nervoso central, em áreas do hemisfério cerebral esquerdo que interferem na compreensão e produção da linguagem. Afeta a linguagem oral e escrita e encontramos diferentes modalidades.
Distinguimos a afasia de Broca, onde se perde a capacidade de se expressar oralmente, a de Wernicke, onde há uma incapacidade de entender a linguagem, a de dirigir, com a incapacidade de repetir.
Além disso, encontramos afasias sensoriais e motoras transcorticais e afasia anômica, onde a pessoa não pode acessar o léxico.
Nas crianças mais velhas, também são distinguidos os tipos de afasia de Broca (expressiva / motora) e Wernicke (receptiva / sensorial), à medida que encontramos a lesão.
Mutismo seletivo
Uma criança com mutismo seletivo é aquela que, dadas certas situações ou pessoas, não quer falar. No entanto, em outras situações, ele faz.Um exemplo pode ser o da criança que fala em casa, com a família e com os amigos e ainda não fala quando está na escola.
Eles não têm dificuldade real em entender e falar, é considerado mais especificamente um transtorno de ansiedade.
É aconselhável descartar todos os déficits articulatórios ou de linguagem que possam estar por trás do mutismo seletivo.
Distúrbios da linguagem escrita
Dislexia
Dislexia, um distúrbio de linguagem manifesto, porque há problemas em aprender a ler em uma criança com idade suficiente para desenvolvê-lo.
Portanto, é a incapacidade de aprender a escrever normalmente. É possível distinguir a dislexia evolutiva, relacionada à maturação, com bom prognóstico e secundária, relacionada a problemas neurológicos.
Disgrafia
Disgrafia são distúrbios funcionais que geralmente afetam a qualidade da escrita. Manifesta-se na falta de suficiência para poder assimilar e usar corretamente os símbolos da língua.
Existem diferentes tipos de disgrafos que atendem aos sintomas, como:
– Disgrafo acústico: dificuldade em perceber acusticamente os fonemas e analisar e sintetizar a composição sonora das palavras.
– Disgrafo óptico: a representação visual e a percepção são alteradas, de modo que as letras não são reconhecidas separadamente e não estão relacionadas aos seus sons.
– Disgrafia motora: há dificuldade motora fina afetando as conexões motoras com o som das palavras
– Disgrafia Agramática: mudanças nas estruturas gramaticais da escrita.
Desortografia
É um problema específico de escrita, onde há uma substituição ou omissão de letras e pode ter causas diferentes. Eles não ocorrem na
leitura.
Ele se concentra na capacidade de transmitir código linguístico falado e escrito e será detectado através da escrita.
Distúrbios da voz
Disfonia
A disfonia é uma alteração na voz que pode ocorrer em qualquer uma de suas qualidades. Envolve perda de voz, alterações de tom e timbre …
A causa geralmente é uma má técnica na voz, pode ser devido a distúrbios orgânicos ou falta de coordenação muscular, vocal ou respiratória.
Rinofonia
É uma alteração vocal em que a voz apresenta ressonância nasal. É devido a problemas, por exemplo, de obstrução nasal.
Encontramos vários tipos, como aberto, onde o ar sai quando os fonemas são emitidos ou fechados, onde o nariz está entupido e os fonemas nasais são impedidos de serem emitidos .
Distúrbios fisolinguísticos
Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)
Encontramos no espectro dos distúrbios do autismo diferentes distúrbios de comunicação e linguagem.
As crianças com TEA apresentam comportamentos estereotipados, problemas na interação social e também na linguagem. De fato, essa é geralmente uma das razões mais frequentes para consultar uma criança com TEA.
Dentro desse distúrbio, podemos encontrar diferentes problemas na linguagem, seja uma ausência completa, ecolalia, problemas na prosódia, compreensão, fonologia, déficit pragmático …
Há alteração na comunicação e principalmente no componente pragmático da linguagem.
Discapacidade intelectual
Às vezes, também os problemas de linguagem estão relacionados à deficiência intelectual. Além disso, algumas das crianças que consultam devido a atraso no idioma finalmente têm deficiência intelectual.
Na deficiência intelectual, há um atraso na maturação neurológica e sensorial, de modo que há déficits na percepção auditiva e visual e no processamento ideal da informação.
No caso de ID, pode haver um atraso no início do idioma, que é mais lento ou impreciso em termos de organização.
Também existem, mais tarde, problemas de conjugação, no uso de advérbios e adjetivos, ausência de artigos, preposições, pobreza de conceitos e conteúdo e, às vezes, compreensão limitada.
Nesse caso, o entendimento e a produção da linguagem dependerão do nível cognitivo de cada indivíduo.
Referências
- Acosta Rodríguez, VM (2012). Intervenção fonoaudiológica em distúrbios específicos da linguagem. Jornal de Fonoaudiologia, Foniatria e Audiologia , 32, 67-74.
- Aguilera Albesa, S., Busto Crespo, O. Distúrbios da linguagem. Pediatria integral
- Barragán, E., Lozano, S. (2011). Identificação precoce de distúrbios de linguagem. Las Condes Clinical Medical Journal, 22 (2), 227-232.
- Bermejo Minuesa, J. Distúrbios de linguagem mais frequentes. Autodidata .
- Celdrán Clares, MI, Zamorano Buitrago, F. Distúrbios da comunicação e da linguagem.
- Dioses Chocano, AS Classificação e semiologia dos distúrbios de linguagem em crianças.
- Gortázar Díaz, M. (2010). Distúrbios específicos do desenvolvimento da linguagem.
- Hurtado Gómez, MJ (2009). Distúrbios de linguagem Inovação e experiências educacionais.
- Moreno-Flagge, N. (2013). Distúrbios de linguagem Diagnóstico e tratamento. Revista de Neurologia , 57, S85-S94.
- Paredes, J., González, S., Martín P., Núñez, Z. (2003). Distúrbios de linguagem Instituto da Fundação Suzuki.
- Parrilla Muñoz, R., Sierra Córcoles, C. Distúrbios da linguagem Peñafiel Puerto, M. (2015). Indicadores precoces de distúrbios de linguagem. Centro de Intervenção Linguística.
- Redondo Romero, AM (2008). Distúrbios de linguagem Pediatria integral