O Modelo Ecológico de Bronfenbrenner é uma teoria desenvolvida pelo psicólogo urso-americano Urie Bronfenbrenner que busca compreender o desenvolvimento humano a partir da interação entre o indivíduo e seu ambiente. Este modelo propõe que o desenvolvimento humano é influenciado por diversos sistemas, que vão desde o ambiente mais próximo do indivíduo, como a família e a escola, até o ambiente mais amplo, como a sociedade e a cultura. No entanto, o Modelo Ecológico de Bronfenbrenner também tem sido alvo de críticas, especialmente em relação à sua ênfase nas influências externas sobre o indivíduo e sua possível negligência em considerar aspectos internos, como a genética e características individuais.
Modelo Ecológico de Bronfenbrenner: Entenda como os ambientes influenciam o desenvolvimento humano.
O Modelo Ecológico de Bronfenbrenner é uma teoria que busca compreender como os diferentes ambientes em que uma pessoa está inserida influenciam o seu desenvolvimento. Segundo Bronfenbrenner, o desenvolvimento humano é um processo complexo que envolve a interação entre vários sistemas, que vão desde o mais próximo e imediato até o mais distante e abrangente.
No centro do modelo de Bronfenbrenner está o indivíduo, que é influenciado por diferentes níveis de ambientes. O primeiro nível, o microsistema, refere-se aos ambientes mais próximos e diretamente relacionados à pessoa, como a família, a escola e os amigos. Já o mesossistema engloba a interação entre os diferentes ambientes do microsistema. O exossistema inclui os ambientes indiretos que afetam a pessoa, como o local de trabalho dos pais, por exemplo. E, por fim, o macrosistema consiste nos valores culturais e sociais mais amplos que também influenciam o desenvolvimento humano.
Uma das principais contribuições do Modelo Ecológico de Bronfenbrenner é a ênfase na importância dos contextos sociais e ambientais na formação das pessoas. Ao considerar a influência de múltiplos sistemas, essa abordagem permite uma compreensão mais holística e profunda do desenvolvimento humano.
No entanto, o modelo também recebe críticas. Algumas pessoas apontam que a teoria de Bronfenbrenner pode ser muito determinista, ao sugerir que o ambiente tem um papel preponderante no desenvolvimento humano. Além disso, há críticas à rigidez dos limites entre os diferentes níveis de ambientes propostos por Bronfenbrenner, uma vez que na prática esses sistemas podem se sobrepor e interagir de maneira mais complexa.
Apesar das críticas, o Modelo Ecológico de Bronfenbrenner continua sendo uma ferramenta importante para compreender como os ambientes influenciam o desenvolvimento humano. Ao considerar a interação entre os diversos sistemas em que uma pessoa está inserida, essa abordagem pode fornecer insights valiosos para a promoção do bem-estar e do desenvolvimento saudável das pessoas.
Entendendo os conceitos de Mesossistema, Exossistema e Macrossistema na teoria ecológica do desenvolvimento.
O Modelo Ecológico de Bronfenbrenner é uma teoria que busca compreender o desenvolvimento humano a partir da interação entre o indivíduo e seu ambiente. Nesse sentido, Bronfenbrenner propôs a ideia de diferentes níveis de influência que afetam o desenvolvimento, sendo eles o Mesossistema, Exossistema e Macrossistema.
O Mesossistema refere-se às interações entre os diferentes contextos em que a pessoa está inserida, como por exemplo a relação entre a família e a escola. Já o Exossistema envolve os ambientes indiretos que afetam a pessoa, como o local de trabalho dos pais, que pode influenciar indiretamente o desenvolvimento da criança. Por fim, o Macrossistema abrange os valores culturais, políticos e sociais mais amplos que permeiam a sociedade e que também exercem influência no desenvolvimento.
Compreender esses conceitos é essencial para analisar de forma mais abrangente os fatores que influenciam o desenvolvimento humano. Ao considerar o Mesossistema, Exossistema e Macrossistema, é possível ter uma visão mais completa das influências que moldam a vida das pessoas em diferentes contextos e momentos.
O Modelo Ecológico de Bronfenbrenner tem sido amplamente utilizado em diversas áreas, como a psicologia, a sociologia e a educação, para compreender como os indivíduos se desenvolvem em interação com seu ambiente. No entanto, também tem sido alvo de críticas, principalmente em relação à simplificação dos níveis de influência e à falta de consideração de outros fatores que podem afetar o desenvolvimento humano.
Em suma, entender os conceitos de Mesossistema, Exossistema e Macrossistema na teoria ecológica do desenvolvimento é fundamental para uma análise mais abrangente e contextualizada do desenvolvimento humano, reconhecendo a complexidade das interações entre o indivíduo e seu ambiente.
Conheça as principais teorias ecológicas que explicam as relações entre os seres vivos.
O Modelo Ecológico de Bronfenbrenner é uma teoria que destaca a importância dos diferentes sistemas nos quais os indivíduos estão inseridos e como esses sistemas influenciam seu desenvolvimento. Segundo Bronfenbrenner, existem quatro níveis de influência: microsistema, mesossistema, exossistema e macrosistema.
No microsistema, os indivíduos interagem diretamente com seu ambiente imediato, como a família, a escola e os amigos. Já no mesossistema, esses diferentes ambientes interagem entre si, influenciando o desenvolvimento do indivíduo. O exossistema refere-se a ambientes nos quais o indivíduo não está diretamente envolvido, mas que ainda assim exercem influência sobre ele, como a mídia e políticas públicas. Por fim, o macrosistema engloba os valores culturais e sociais mais amplos que influenciam todos os outros níveis.
Apesar de ser uma teoria amplamente reconhecida, o Modelo Ecológico de Bronfenbrenner não está isento de críticas. Alguns apontam que a teoria foca muito nas influências externas e não considera a capacidade dos indivíduos de interagir ativamente com seu ambiente. Além disso, há críticas em relação à rigidez dos quatro níveis propostos, argumentando que a realidade é muito mais complexa e dinâmica.
Apesar das críticas, essa abordagem oferece uma visão abrangente das influências que moldam o desenvolvimento humano.
Principais elementos da Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner no desenvolvimento humano.
A Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner é um dos modelos mais importantes no estudo do desenvolvimento humano. Esta teoria destaca a influência dos contextos sociais e ambientais no crescimento e evolução das crianças. Bronfenbrenner identificou cinco principais elementos em seu modelo ecológico:
O primeiro elemento é o microsistema, que se refere aos ambientes imediatos em que a criança interage, como a família, a escola e os amigos. Esses contextos têm um impacto significativo no desenvolvimento da criança, influenciando suas crenças, valores e comportamentos.
O segundo elemento é o mesossistema, que envolve as interações entre os diferentes microsistemas. Por exemplo, a relação entre a família e a escola pode influenciar o desempenho acadêmico da criança.
O terceiro elemento é o exossistema, que engloba os contextos indiretos que afetam a criança, como o local de trabalho dos pais ou as políticas governamentais. Estes fatores podem ter um impacto significativo no bem-estar da criança.
O quarto elemento é o macrosistema, que se refere aos valores culturais, crenças e normas de uma sociedade. Estes elementos moldam os outros níveis do ambiente e influenciam o desenvolvimento da criança.
O quinto e último elemento é o cronossistema, que considera o papel do tempo no desenvolvimento humano. Mudanças ao longo do tempo, como eventos históricos ou mudanças na família, podem influenciar o desenvolvimento da criança.
Este modelo ecológico oferece uma abordagem abrangente e holística para entender como as crianças crescem e se desenvolvem em contextos complexos e dinâmicos.
Modelo Ecológico de Bronfenbrenner: sistemas e críticas
O modelo ecológico da Bronfenbrenner é um foco ambiental no desenvolvimento do indivíduo através dos diferentes ambientes em que atua. Os diferentes ambientes nos quais as pessoas participam influenciam diretamente sua mudança e seu desenvolvimento cognitivo, moral e relacional.
Deste ponto de vista, alta importância é atribuída a fatores ambientais. Ou seja, as pessoas nascem com uma série de atributos genéticos que são desenvolvidos com base no contato com o ambiente que o indivíduo executa.
Este modelo é um dos mais utilizados hoje em psicologia; pode ser aplicado em todos os seus campos e se relacionar com outras ciências. É baseado no fato de que o desenvolvimento humano ocorre na interação entre variáveis genéticas e o meio ambiente, determinando uma série de sistemas básicos que compõem as relações pessoais.
Características do modelo ecológico
O Bronfenbrenner Eco Model foi projetado e produzido por Urie Bronfenbrenner. Esse psicólogo russo nascido em 1917 em Moscou, iniciou a teoria dos sistemas ambientais que influenciam as pessoas e seu desenvolvimento como seres humanos.
Essa teoria apareceu em resposta à pesquisa tradicional do século passado, baseada em contextos laboratoriais altamente clínicos que não permitiam o estudo de situações e comportamentos desenvolvidos na vida real.
O modelo ecológico de Bronfenbrenner postulava uma visão mais abrangente, sistêmica e naturalista do desenvolvimento psicológico. Entendendo isso como um processo complexo que responde à influência de uma ampla variedade de fatores intimamente relacionados ao meio ambiente.
O postulado básico de Bronfenbrenner é que os ambientes naturais constituem a principal fonte de influência no comportamento humano e, portanto, no desenvolvimento psicológico das pessoas.
Hoje, o modelo ecológico de Bronfenbrenner constitui uma das teorias mais amplamente aceitas no campo da psicologia evolutiva moderna.
O modelo determina uma série de estruturas ambientais em diferentes níveis nos quais o ser humano se desenvolve. Essas estruturas entram em contato com as pessoas a partir do momento em que nascem e as acompanham ao longo de suas vidas.
Sistemas de modelos ecológicos
O modelo ecológico de Bronfenbrenner é caracterizado pela especificação de diferentes sistemas detectáveis na vida das pessoas. Cada um destes possui características específicas.
Da mesma forma, o modelo é baseado na idéia de que os sistemas relacionados ao ambiente dos indivíduos desempenham um papel dimensional. Em outras palavras, cada um dos sistemas especificados contém outro.
Os quatro sistemas que compõem o modelo ecológico são: microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema.
– Micro sistema
O microssistema determina o nível mais próximo da pessoa. Isso inclui os comportamentos, papéis e relacionamentos característicos dos contextos cotidianos em que o indivíduo opera.
Ele molda o contexto em que a pessoa é capaz de interagir cara a cara com os outros. Ambientes específicos que seriam incluídos no microssistema seriam a casa, o local de trabalho, o relacionamento com os amigos etc.
As principais características deste primeiro sistema postulado no modelo ecológico são:
Relativamente estável
Os espaços e ambientes onde as pessoas ficam a maior parte do dia a dia tendem a ser estáveis. Casa, trabalho, escola, amizades, etc. eles são elementos que geralmente não estão sujeitos a uma grande variedade.
No entanto, em horários específicos, eles podem ser modificados e afetam diretamente o indivíduo. Os principais elementos que podem fazer o microssistema de uma pessoa variar são:
Mudança de residência e das pessoas com quem você mora, formação de uma nova família, mudança de escola ou emprego, sofrendo de qualquer doença que exija hospitalização e troca de amigos.
Os elementos do microssistema realimentam
Os elementos que compõem o microssistema de uma pessoa abrangem uma infinidade de variáveis e fatores que interagem e se alimentam.
Dessa maneira, o microssistema de uma criança na escola pode afetar diretamente o microssistema da família e vice-versa. Todas as pessoas estão expostas ao fato de que os relacionamentos e dinâmicas estabelecidas em um ambiente próximo podem afetar os outros.
Os microssistemas afetam diretamente a pessoa
As relações estabelecidas nos microssistemas caracterizam-se por serem as mais influentes no desenvolvimento do indivíduo.
Dependendo do que a pessoa faz no seu dia-a-dia, os estímulos diretos que recebe dos contextos e do relacionamento com as pessoas que interage marcam seu desenvolvimento cognitivo, moral, emocional, ético e comportamental.
– Mesossistema
O mesossistema compreende os relacionamentos de dois ou mais ambientes nos quais o indivíduo participa ativamente.
Especificamente, refere-se ao feedback entre microssistemas descritos anteriormente. Como, por exemplo, a inter-relação entre família e trabalho, ou vida social e escola.
Dessa maneira, o mesossistema é entendido como um sistema de microssistemas formado ou expandido quando a pessoa entra em um novo ambiente.
Os principais elementos que determinam o mesossistema são:
Fluxo de informações
O mesossistema envolve um amplo fluxo de informações entre microssistemas. Em outras palavras, o indivíduo desenvolve o papel de comunicador entre pessoas que são inter-relacionadas por ele mesmo.
Por exemplo, uma criança estabelece um certo tipo de comunicação com o professor (microssistema escolar) e com seus pais (microssistema familiar).
A flutuação das comunicações desenvolvidas em cada um dos microssistemas associados determinará a relação entre eles e o desenvolvimento do indivíduo em cada um deles.
Empoderamento de comportamentos
O mesossistema apresenta um dos elementos que possui maior capacidade de influenciar o desenvolvimento pessoal dos indivíduos.
Este elemento lida com a capacitação de comportamentos. Ou seja, a partir de aspectos aprendidos e reforçados em dois microssistemas diferentes.
Por exemplo, se uma criança é ensinada a comer com a boca fechada em casa e na escola, esse aprendizado terá o dobro do potencial, pois é reforçado por dois microssistemas diferentes.
Estabelecimento do membro de apoio l
Finalmente, o mesossistema estabelece o grau de apoio social que uma pessoa possui. Dependendo da inter-relação e complementação dos microssistemas, um indivíduo verá ou não suas necessidades de suporte satisfeitas.
Um sujeito pode ter muito bom apoio familiar, mas não ter amigos. Ou você pode ter muitos amigos, mas tem deficiências em seu ambiente familiar.
Os microssistemas isolados não têm a capacidade de estabelecer o suporte social de um indivíduo, pois especificam como eles funcionam em um determinado ambiente. No entanto, o mesossistema permite analisar as relações pessoais do sujeito de um ponto de vista integrador.
– Exossistema
O exossistema inclui ambientes nos quais a pessoa não participa de maneira direta, mas nos quais ocorrem eventos que afetam o funcionamento do ambiente do indivíduo.
Alguns exemplos desses ambientes seriam o local de trabalho do casal, a escola das crianças, o grupo de amigos do irmão etc.
A pessoa não participa diretamente desses contextos (embora em alguns possa fazê-lo e se tornar um microssistema). Da mesma forma, as mudanças ou alterações produzidas nesses ambientes geralmente afetam de alguma forma o indivíduo.
Os fatores que podem ser incluídos no exossistema são:
Opinião de terceiros
Os relacionamentos estabelecidos no exossistema não dizem respeito direta mas indiretamente à pessoa. Nesse sentido, as opiniões dos outros sobre si mesmo podem modificar o desenvolvimento do indivíduo.
Por exemplo, a opinião dos professores do filho de uma pessoa, os comentários dos amigos do casal sobre si mesmo, a imagem oferecida a conhecidos ou pessoas da vizinhança, etc.
História anterior
Esses elementos se referem a conhecidos ou parentes do passado que a pessoa ainda não conheceu.
A história familiar e social (tanto de si mesmo quanto daqueles próximos) pode contextualizar o desenvolvimento de si mesmo e estabelecer algumas premissas operacionais.
Satisfação com o relacionamento das pessoas próximas a você
Finalmente, a qualidade relacional dos indivíduos mais próximos de uma pessoa determina seu estado de satisfação.
Da mesma forma, a satisfação pessoal dos sujeitos com quem o dia-a-dia é compartilhado modula, em parte, o tipo de relacionamento estabelecido. Por esse motivo, o relacionamento entre terceiros afeta indiretamente o desenvolvimento do indivíduo.
– Macrosystem
Por fim, o macrossistema abrange todos os fatores ligados à cultura e o momento histórico-cultural em que a pessoa se desenvolve.
Segundo Bronfenbrenner, em uma sociedade a estrutura e a substância do micro, meso e exossistema tendem a ser semelhantes. Como se eles fossem construídos a partir do mesmo modelo mestre.
Esse fato é explicado pela enorme influência que o macrossistema produz nos sistemas anteriores. Classe social, grupo étnico e religioso, costumes sociais e normas socioculturais determinam, em grande parte, o desenvolvimento individual de cada pessoa e a qualidade de seus relacionamentos.
Os principais aspectos que definem esse último sistema do modelo ecológico são:
Políticas governamentais
Cada região possui uma série de leis e políticas que determinam quais comportamentos de indivíduos são permitidos e quais são penalizados.
Dessa maneira, grande parte do desenvolvimento pessoal é limitada pelas normas e leis impostas pelos níveis governamentais da região em que o indivíduo opera.
Normas socioculturais
Em cada contexto, o funcionamento das pessoas é implicitamente determinado por uma série de normas socioculturais .
Essas normas permitem a socialização entre os indivíduos e a convivência entre eles. Da mesma forma, eles pretendem estabelecer padrões operacionais que permitam entendimento mútuo.
As normas socioculturais variam em cada região geográfica e especialmente em cada região cultural. Quanto maiores as diferenças culturais entre as regiões, maiores podem ser observadas no desenvolvimento individual de seus membros.
Avaliações sociais
Além das normas, há uma grande variedade de regras operacionais que são ditadas pela avaliação social dos membros do meio ambiente.
Por exemplo, sentar no chão na rua não é uma conduta proibida. No entanto, é um elemento socialmente extravagante em que contextos.
Essas regras sociais infinitas ditam grande parte do comportamento das pessoas e ditam significativamente seu desenvolvimento.
Críticas ao modelo ecológico
O modelo ecológico de Bronfenbrenner fornece uma análise detalhada dos fatores ambientais do desenvolvimento humano. Hoje, constitui uma das teorias mais aceitas e utilizadas no âmbito da psicologia evolucionária, pois permite uma análise detalhada da influência do contexto e do ambiente no desenvolvimento pessoal.
No entanto, este modelo também recebeu várias críticas. Especialmente por causa da pouca atenção que a teoria presta a fatores biológicos e cognitivos.
O modelo ecológico explica o desenvolvimento pessoal apenas através do aspecto contextual, que é um elemento que pode ser diretamente interferido.
Nesse sentido, apesar de várias investigações terem demonstrado que os fatores ambientais parecem ter um peso maior no desenvolvimento dos seres humanos do que os fatores biológicos, a existência desses últimos não pode ser negada.
Cada indivíduo nasce com uma parte biológica que determina seu desenvolvimento e progressão. Apesar de os elementos genéticos serem geralmente altamente vulneráveis ao meio ambiente, eles também parecem desempenhar um papel mais ou menos relevante no desenvolvimento da personalidade e das características individuais dos sujeitos.
Assim, embora o modelo ecológico seja uma teoria muito boa para explicar o desenvolvimento individual, faltam elementos explicativos sobre as diferenças biológicas das pessoas.
Referências
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- Bronfenbrenner, U. (1977a). Espaço Lewiniano e substância ecológica. Jornal de Assuntos Sociais, 33 (4), 199-212.
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- Bronfenbrenner, U. (1986). Ecologia da família como contexto para o desenvolvimento humano: perspectivas de pesquisa. Psicologia do Desenvolvimento, 22 (6), 723-742.
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