“Motor Bruto: Psicomotor, Desenvolvimento e Atividades” é um livro que aborda de forma abrangente o desenvolvimento psicomotor das crianças, desde os primeiros anos de vida até a adolescência. Com uma linguagem acessível e repleto de atividades práticas, o livro explora a importância do desenvolvimento motor bruto para o crescimento saudável e o aprendizado das crianças. Além disso, oferece orientações e sugestões de atividades que podem ser realizadas em casa, na escola ou em outros ambientes, visando estimular e aprimorar as habilidades motoras das crianças. Este livro é uma ferramenta essencial para pais, educadores e profissionais da área da saúde que buscam compreender e promover o desenvolvimento motor das crianças de forma integrada e eficiente.
Atividades que estimulam a psicomotricidade: descubra quais são e como praticar.
A psicomotricidade é a capacidade de coordenar os movimentos do corpo com a mente, envolvendo aspectos motores, cognitivos e afetivos. Estimular a psicomotricidade desde a infância é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança. Existem diversas atividades que podem ser praticadas para estimular essa habilidade, proporcionando benefícios para o desenvolvimento global do indivíduo.
Entre as atividades que estimulam a psicomotricidade, podemos citar:
1. Brincadeiras ao ar livre: Correr, pular, subir em árvores, brincar de bola e outras atividades ao ar livre ajudam a desenvolver a coordenação motora, equilíbrio e noção de espaço.
2. Jogos de tabuleiro: Jogos que envolvem movimentos e estratégias ajudam a desenvolver a coordenação motora fina, a concentração e o raciocínio lógico.
3. Dança: A dança estimula a coordenação motora, o ritmo e a expressão corporal, além de promover a socialização e a criatividade.
4. Atividades esportivas: Praticar esportes como futebol, natação, judô e outros ajuda a desenvolver a coordenação motora, equilíbrio, força e resistência física.
Para praticar essas atividades, é importante proporcionar um ambiente seguro e estimulante para a criança, incentivando-a a explorar seus limites e capacidades. Além disso, é fundamental respeitar o ritmo de desenvolvimento de cada criança, sem pressioná-la além de suas capacidades.
Estimular a psicomotricidade desde cedo contribui para o desenvolvimento saudável da criança, promovendo a integração entre corpo e mente e preparando-a para enfrentar desafios futuros. Por isso, é essencial incluir atividades que estimulem a psicomotricidade no dia a dia das crianças, proporcionando benefícios para toda a vida.
Entendendo o desenvolvimento motor e psicomotor: conceitos essenciais para o desenvolvimento infantil.
O desenvolvimento motor e psicomotor são fundamentais para o desenvolvimento infantil, pois estão diretamente relacionados à capacidade da criança de interagir com o ambiente ao seu redor. O desenvolvimento motor bruto refere-se às habilidades físicas básicas, como andar, correr, pular e pegar objetos, enquanto o desenvolvimento psicomotor envolve a coordenação entre os movimentos corporais e processos mentais.
É importante entender que o desenvolvimento motor e psicomotor ocorre de forma progressiva e sequencial, ou seja, as crianças passam por diferentes estágios de desenvolvimento à medida que crescem. Por exemplo, bebês começam com movimentos involuntários e aos poucos desenvolvem habilidades motoras mais complexas, como engatinhar e andar.
Para promover um desenvolvimento saudável, é essencial proporcionar às crianças oportunidades para explorar e praticar suas habilidades motoras e psicomotoras. Isso pode ser feito por meio de atividades físicas, jogos e brincadeiras que estimulem o movimento e a coordenação. É importante também incentivar a criança a desafiar seus limites e experimentar novos desafios.
Em resumo, o desenvolvimento motor e psicomotor são aspectos essenciais para o desenvolvimento infantil, pois contribuem para a formação de habilidades físicas e cognitivas. Ao proporcionar um ambiente estimulante e desafiador, os pais e educadores podem ajudar as crianças a alcançarem todo o seu potencial.
Estratégias para promover o desenvolvimento psicomotor na prática educativa: dicas e sugestões valiosas.
Para promover o desenvolvimento psicomotor na prática educativa, é fundamental adotar estratégias que estimulem a coordenação motora, a percepção espacial e a capacidade de planejamento das crianças. A seguir, apresentamos algumas dicas e sugestões valiosas para auxiliar nesse processo.
Uma das estratégias mais eficazes para promover o desenvolvimento psicomotor é a realização de atividades que envolvam movimentos amplos e coordenados, como corrida, pulo, arremesso e equilíbrio. Essas atividades ajudam a fortalecer os músculos, aprimorar a noção de espaço e desenvolver a coordenação motora das crianças.
Além disso, é importante incentivar o uso de materiais diversificados durante as atividades, como bolas, cordas, cones e obstáculos. Esses recursos estimulam a criatividade, a imaginação e a capacidade de resolução de problemas das crianças, ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento das habilidades motoras.
Outra estratégia interessante é a realização de jogos e brincadeiras em grupo, que favorecem a interação social, a cooperação e o trabalho em equipe. Atividades como danças em roda, corridas de revezamento e jogos de queimada são excelentes opções para estimular o desenvolvimento psicomotor das crianças de forma lúdica e divertida.
Por fim, é fundamental proporcionar espaços adequados e seguros para a realização das atividades psicomotoras, garantindo que as crianças possam se movimentar livremente e explorar o ambiente de forma autônoma. Além disso, é importante oferecer orientações claras e incentivar a prática regular de exercícios físicos para promover o desenvolvimento saudável das habilidades motoras das crianças.
Em suma, ao adotar essas estratégias e sugestões na prática educativa, é possível promover o desenvolvimento psicomotor das crianças de forma eficaz e prazerosa. O estímulo às habilidades motoras desde a infância é fundamental para o desenvolvimento global e o bem-estar físico e emocional das crianças.
Conheça os 4 elementos psicomotores essenciais para o desenvolvimento motor das crianças.
O desenvolvimento motor das crianças é fundamental para o seu crescimento e aprendizado. Para isso, é importante conhecer os 4 elementos psicomotores essenciais que contribuem para esse desenvolvimento.
O primeiro elemento é a coordenação motora, que envolve a capacidade de executar movimentos de forma precisa e harmoniosa. Isso inclui desde atividades simples, como pegar objetos, até a realização de movimentos mais complexos, como pular e correr.
O segundo elemento é o equilíbrio, que é fundamental para a estabilidade e segurança da criança durante suas atividades motoras. Um bom equilíbrio permite que a criança se movimente com facilidade e evite quedas e acidentes.
O terceiro elemento é a lateralidade, que está relacionada à preferência por um dos lados do corpo. Desenvolver a lateralidade é importante para a criança adquirir habilidades motoras específicas, como escrever, desenhar e praticar esportes.
O quarto elemento é a noção espaço-temporal, que diz respeito à capacidade da criança de entender e se orientar no espaço ao seu redor, além de compreender a sequência temporal dos movimentos. Essa habilidade é essencial para a criança se locomover, brincar e realizar tarefas do dia a dia.
Portanto, ao estimular e desenvolver esses 4 elementos psicomotores nas crianças, estamos contribuindo para o seu crescimento motor e cognitivo, preparando-as para um desenvolvimento saudável e equilibrado.
Motor Bruto: Psicomotor, Desenvolvimento e Atividades
As habilidades motoras é um dos dois tipos de habilidades motoras que as crianças precisam aprender durante o seu desenvolvimento. Tem a ver com movimentos que usam músculos grandes, como os dos braços, pernas ou tronco. Isso é diferente das habilidades motoras finas, que têm a ver com movimentos muito específicos.
Dentro das habilidades motoras, destacam-se movimentos como pegar objetos com as mãos. Por outro lado, habilidades motoras grosseiras são a base dos movimentos que fazemos todos os dias, como ficar em pé, andar, correr ou sentar-se direito. Eles também incluem estabilização do corpo e coordenação olho-mão.
As habilidades motoras brutas são essenciais para todas as ações que realizamos no dia-a-dia. Sem essas pessoas, também não poderíamos usar a psicomotrocidade fina; Portanto, é importante que crianças com problemas no desenvolvimento de habilidades motoras grosseiras recebam ajuda o mais rápido possível.
Psicotricidade grosseira
As habilidades motoras são ações que têm a ver com o movimento dos músculos do corpo. Eles geralmente são divididos em dois grupos: motor grosso, que está relacionado aos movimentos de grandes músculos, como braços, pernas ou corpo; e habilidades motoras finas, relacionadas a ações menores.
Normalmente, os dois tipos de habilidades motoras se desenvolvem ao mesmo tempo, pois a maioria das ações cotidianas exige uma mistura de movimentos amplos e finos.
No entanto, as habilidades psicomotoras grosseiras acabam se desenvolvendo muito mais cedo que as boas, embora as habilidades relacionadas a ela possam ser aprimoradas ao longo da vida.
Esse tipo de motor se desenvolve em uma ordem específica: da cabeça aos pés e do tronco às extremidades.
Da cabeça aos pés
As habilidades motoras grosseiras são adquiridas a partir do controle dos músculos da cabeça e do pescoço e diminuem à medida que a criança cresce.
A primeira habilidade que os bebês dominam é manter a cabeça erguida, muito antes de aprenderem a andar ou até mesmo se sentar.
Do torso às extremidades
Por outro lado, as habilidades motoras grosseiras também seguem uma ordem específica do tronco às extremidades. Novamente, as crianças primeiro aprendem a sentar-se direito antes de aprender a gerenciar seus membros de maneira eficaz.
Portanto, as habilidades psicomotoras espessas que demoram mais para aparecer são aquelas que envolvem usos complexos das pernas e pés, além dos braços: caminhar, equilibrar-se com um pé ou fazer pinheiros são alguns exemplos de habilidades complexos espessos.
Como se desenvolve?
A seguir, veremos a ordem concreta na qual o desenvolvimento motor bruto se desenvolve.
Desde o nascimento até dois anos
A primeira habilidade desse tipo que os bebês aprendem é manter a cabeça erguida. Antes de dominar esse movimento, é necessário segurar o pescoço para que não sejam prejudicados quando mantidos na posição vertical.
As crianças nascem sem nenhum controle sobre a cabeça; no entanto, entre as idades de quatro e seis semanas, a maioria é capaz de levantar a cabeça para uma posição de 45º enquanto está deitado.
Às 16 semanas, eles podem mover o pescoço para os lados e, aos 24 semanas de idade, podem levantar a cabeça enquanto estão completamente deitados.
Mais tarde, aos 10 meses, quase todos os bebês conseguem sentar-se sozinhos por períodos prolongados.
Movimento nesta fase
No período entre o nascimento e os dois anos, os bebês aprendem a maioria das habilidades de deslocamento que usarão ao longo da vida. Bebês de cerca de nove semanas podem se movimentar, sendo a forma mais básica de movimento.
Aos sete meses, o bebê geralmente consegue engatinhar com os braços sem usar as pernas; e aos doze anos, eles geralmente podem engatinhar de verdade.
Enquanto aprendem essas habilidades que usarão temporariamente, as crianças também reforçam as habilidades motoras que lhes permitirão permanecer por muito tempo.
Para se levantar, as crianças primeiro o fazem com base em móveis ou outras pessoas. Quando atingem os dez meses de idade, geralmente são capazes de dar os primeiros passos (ainda que inseguros) e, aos doze / dezoito meses, podem caminhar autonomamente.
De dois a quatro anos
Crianças dessa idade geralmente são muito ativas fisicamente. Após dois anos, os bebês já desenvolveram uma ampla gama de habilidades motoras brutas.
Eles podem correr muito bem e até subir e descer escadas rudimentares (geralmente segurando o corrimão e colocando os dois pés em cada degrau).
Além dessas habilidades básicas, crianças de dois a quatro anos apresentam uma série de habilidades mais complexas.
Por exemplo, muitos deles são capazes de escalar árvores, podem jogar bolas com os pés e as mãos ou até andar para trás.
De quatro a seis anos
As crianças de quatro anos têm ainda mais habilidades motoras grosseiras, já tendo adquirido a maioria delas. Em geral, eles podem fazer coisas como ficar em um pé e pular, subir e descer escadas alternando os pés e pular em objetos nas duas direções.
Nessas idades, as crianças começam a mostrar os primeiros níveis de autoconsciência sobre suas habilidades motoras. Isso pode levá-los a tentar adquirir novas habilidades mais complexas e a se sentirem orgulhosos quando as conseguirem, mas também a ter uma sensação de fracasso quando fracassam.
Por outro lado, essa nova necessidade de superar a si mesmos pode levá-los a experimentar atividades para as quais não estão preparados; portanto, os pais devem ter cuidado com eles e ajudá-los quando executam atividades complexas.
Idade escolar e adolescência
As crianças em idade escolar não sofrem mais as rápidas e complicadas mudanças de direção vivenciadas pelas crianças mais novas e que ocorrerão quando entrarem na adolescência.
Portanto, entre 6 e 12 anos, eles geralmente têm grande controle sobre o corpo e tendem a ser competentes em um grande número de atividades físicas.
A maioria das ações que os adultos podem realizar também é atingível por crianças dessas idades. Por exemplo, aos 8 ou 9 anos, as crianças podem andar de skate, andar de bicicleta, andar na ponta dos pés, ficar em equilíbrio com um pé por um longo tempo e até começar a fazer acrobacias básicas, como pinheiro ou roda.
No entanto, alguns dos esportes mais complexos praticados por adultos ainda estão fora do alcance de crianças dessas idades, porque exigem melhor coordenação olho-mão e maiores níveis de estimativa à distância. Por outro lado, também é necessário ter melhores tempos de reação do que as crianças.
Todas essas habilidades – as últimas relacionadas às habilidades psicomotoras grosseiras que a maioria das pessoas desenvolvem – são adquiridas durante a adolescência e o início da vida adulta.
Por outro lado, durante esses estágios, as pessoas também ganham mais força e resistência, o que lhes permite acessar todos os tipos de esportes complexos.
Atividades motoras brutas
Os pais preocupados com o desenvolvimento de seus filhos ficarão felizes em saber que as habilidades motoras brutas são muito fáceis de adquirir.
A maioria das crianças não precisa de atenção especial para desenvolvê-las; No entanto, existem muitas atividades que os pais podem incentivar para ajudá-los no processo.
Swing
Fazer um movimento de balanço requer coordenação entre as partes superior e inferior do corpo. Portanto, ensinar uma criança a balançar só pode ajudá-la a melhorar suas habilidades motoras brutas.
Desça uma colina
Essa atividade, além de ser muito divertida para os pequenos, também os ajuda a entender melhor como os movimentos de seus braços e pernas influenciam a velocidade da descida. Isso pode ajudá-los a melhorar seu autoconhecimento e ganhar mais confiança na maneira como se movem.
Pular corda
Esta é, sem dúvida, uma das melhores atividades que você pode realizar com seus filhos, se quiser que eles aprendam habilidades motoras brutas mais complexas.
O bom de pular corda é que você pode começar a praticar de maneira muito simples, movendo a corda lentamente e fazendo-a pular em velocidade baixa.
No entanto, depois que seus filhos dominam os saltos básicos, há muitas maneiras pelas quais você pode aumentar o desafio: fazendo com que eles pulem para a perna errada, ensinando-lhes saltos duplos, entre outras variações.
Jogue nos obstáculos do parque
Os playgrounds não estão lá apenas para as crianças se divertirem, mas também para aprender e desenvolver novas habilidades. Nestas, você pode descobrir como escalar, balançar, mover-se pelas barras de macaco e, em geral, descobrir os limites do seu corpo.
A única consideração a ter em mente é que você precisará estar ciente de seus filhos para que eles não se machuquem enquanto exploram suas novas habilidades.
Referências
- “Habilidades motoras grosseiras” em: Desenvolvimento Infantil. Retirado em: 03 de maio de 2018 de Child Development: childdevelopment.com.au.
- “O que são habilidades motoras brutas em crianças? – Desenvolvimento, Definição e Exemplos ”em: Estudo. Retirado em: 03 de maio de 2018 de Study: study.com.
- “Habilidades motoras brutas” em: Wikipedia. Retirado em: 03 de maio de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
- “Habilidades motoras brutas” em: Saúde da Criança. Retirado em: 03 de maio de 2018 de Saúde da Criança: healthofchildren.com.
- “Atividades para melhorar as habilidades motoras brutas” em: Entendido. Retirado em: 03 de maio de 2018 de Entendido: Understand.org.