Os seres humanos têm o curioso hábito de se comunicar usando palavras que parecem independentes do significado real das frases . Qualquer poesia é um exemplo claro disso, mas nossa maneira de brincar com a linguagem vai muito além de momentos de inspiração artística. Qualquer uma de nossas conversas com familiares, amigos ou colegas de trabalho está cheia de momentos em que o que queremos dizer e o que dizemos realmente parece ir em direções opostas. De fato, existem personalidades inteiras forjadas nesse tipo de contradição.
O sarcasmo é uma das formas em que esta impacto simbólico é revelada. Quando é emitida uma mensagem que incorpora uma boa quantidade de sarcasmo, o exato oposto do que é dito está sendo assinado. E é precisamente essa discrepância que faz da atitude burlesca secreta uma boa fonte de ginástica mental para treinar nossa criatividade , segundo alguns estudos.
Ao emitir uma mensagem na qual a informação a ser transmitida é perfeitamente codificada em uma série de sinais, que é o que os sistemas eletrônicos fazem, emitir qualquer outro tipo de mensagem significa exigir mais do cérebro, uma vez que precisa julgar elementos variáveis contextuais e outras que vão muito além do nível linguístico. Usar o sarcasmo, tanto para produzi-lo quanto para interpretá-lo, implica imaginar algo e seu oposto , e isso é um desafio para nosso órgão de pensamento.
O cérebro humano sob os efeitos do sarcasmo
Saber se alguém está sendo sarcástico ou não envolve várias partes do cérebro trabalhando juntas, embaralhando muitas possibilidades e chegando a um acordo final. Assim, enquanto as áreas de linguagem do hemisfério esquerdo do cérebro processam as informações literais das palavras que foram registradas, enquanto outras áreas do hemisfério direito e dos lobos frontais são responsáveis por analisar o contexto social em que a mensagem foi coletada. e a carga emocional associada a ele.
Graças a esse processamento paralelo, é possível detectar a contradição entre a literalidade e a intencionalidade da mesma mensagem e, por esse motivo, a maioria das pessoas não é tão mal reconhecida como sarcasmo quando nos é apresentada.
No entanto, colocar tantas partes do cérebro em funcionamento implica um grau de demanda que não enfrentamos ao processar mensagens literais. Interpretar peças de sarcasmo implica desenvolver um tipo de teoria da mente para se colocar no lugar do outro e inferir o significado de suas palavras, e produzir mensagens com ironia significa ser capaz de transmitir idéias dizendo exatamente o oposto. Foi isso que levou alguns pesquisadores a pensar que as pessoas versadas na arte do sarcasmo poderiam ter um desempenho melhor em determinadas tarefas relacionadas à criatividade, simplesmente treinando seu cérebro sem perceber.
Um pouco de treinamento mental em criatividade
Reforçando essa idéia, um grupo de pesquisadores realizou em 2011 uma série de experimentos em que foi demonstrado como a exposição a um discurso com toques de sarcasmo melhora o desempenho das pessoas em tarefas relacionadas à criatividade .
Nesta investigação, os voluntários ouviram uma mensagem registrada na linha telefônica do serviço ao cliente usado por uma empresa. Nesta faixa de áudio, uma pessoa podia ser ouvida reclamando sobre o intervalo de tempo durante o qual a empresa fazia entregas. No entanto, nem todos os participantes ouviram a mesma mensagem. Algumas pessoas ouviram uma mensagem na qual a denúncia foi expressa direta, agressivamente e com entonação negativa. Outros ouviram uma queixa em tom irônico, com entonação negativa, mas linguagem positiva. Um terceiro grupo de voluntários ouviu uma queixa com linguagem neutra e em um tom desprovido de emocionalidade.
Depois de experimentar isso, os participantes foram solicitados a resolver uma série de problemas, alguns dos quais exigiam pensamento e criatividade laterais e outros eram de natureza analítica. As pessoas que ouviram as queixas em tom agressivo se saíram um pouco melhor do que as demais na resolução das tarefas analíticas, mas foram as que tiveram pior desempenho nas tarefas que exigiam criatividade. Foram os voluntários que ouviram a queixa em um tom sarcástico que se destacaram com pontuações significativamente melhores em problemas criativos .
Aparentemente, as pessoas cujo cérebro teve que trabalhar para interpretar um discurso sarcástico se tornaram, por esse motivo, mais capazes de resolver tarefas cuja resolução depende da integração de informações variadas que não estão diretamente relacionadas às instruções a seguir. Dessa maneira, alguém que foi exposto à ironia pode se destacar no pensamento lateral ao encontrar novas relações entre idéias aparentemente distantes.
Apontando para novas pesquisas
Está claro que ainda são necessárias mais pesquisas para verificar se os efeitos desse treinamento mental do processamento do sarcasmo são mantidos mais ou menos ao longo do tempo ou se dependem da frequência com que as pessoas emitem mensagens sarcásticas. É possível que as pessoas sarcásticas sejam mais criativas, ou pode ser que todas as pessoas vejam igualmente melhorar nossa capacidade de pensar criativamente depois de serem expostas a uma razão de ironia.
De qualquer forma, não é difícil encontrar intuitivamente uma relação entre sarcasmo e criatividade . A idéia de um cérebro acostumado a trabalhar, por um lado, com elementos literais e, por outro, com aspectos emocionais e contextuais é uma imagem poderosa, facilmente associável ao mundo das pessoas que trabalham produzindo arte, tentando expressar sensações que vão além do técnica e os elementos utilizados e que pensam no contexto em que seu trabalho será exibido. Embora certamente você já tenha notado isso.
Referências bibliográficas
- Miron-Spektor, E. Efrat-Teister, D., Rafaeli, A., Schwarz Cohen, O. (2011). A raiva de outras pessoas faz com que as pessoas trabalhem mais, não de maneira mais inteligente: o efeito de observar a raiva e o sarcasmo no pensamento criativo e analítico. Jornal de Psicologia Aplicada, 96 (5), pp. 1065-1075.
- Shamay-Tsoori, SG e Tomer, R. (2005). A base neuroanatômica da compreensão do sarcasmo e sua relação com a cognição social. Neuropsicologia, 19 (3), pp. 288-300.