Os 8 processos psicológicos superiores

Os 8 processos psicológicos superiores 1

Processos psicológicos superiores, como linguagem ou raciocínio , estão envolvidos nas habilidades que distinguem as pessoas de outros animais. Essas e outras funções voluntárias e controladas nos permitiram dominar o planeta e explicar grande parte da complexidade que caracteriza nossas sociedades.

Mas quais são exatamente as funções cognitivas superiores? Neste artigo, você pode encontrar a descrição dos principais processos psicológicos superiores e a definição desse conceito.

Quais são os processos psicológicos superiores?

Segundo Lev Vygotsky , processos mentais superiores são sistemas psicológicos humanos que se desenvolvem a partir de sistemas mais básicos, compartilhados com os animais. São mediados por símbolos e emergem da interação social , além de uma conseqüência natural do desenvolvimento do cérebro.

Por outro lado, processos psicológicos básicos ou elementares são compartilhados por muitas espécies de animais e estão presentes nas pessoas desde o nascimento. Esses tipos de processos abrangem fundamentalmente atenção, percepção e memória.

Atualmente, o conceito de processo psicológico superior é amplamente utilizado, principalmente na psicologia cognitiva e nas neurociências, embora a definição nem sempre seja equivalente à de Vygotsky.

No campo da neuropsicologia, fala-se de processos psicológicos superiores para se referir a funções cerebrais que dependem das áreas de integração do córtex . Como o nome indica, essas regiões integram informações do resto do cérebro, permitindo processos altamente complexos, como linguagem ou raciocínio.

As principais funções cognitivas superiores

Não existe um consenso claro sobre o número de processos psicológicos superiores que existem, embora pelo menos esse conceito inclua pelo menos gnosias, praxias, linguagem e funções executivas , como raciocínio e inibição; Trataremos o último separadamente.

1. Gnosias

Gnose é definida como a capacidade de reconhecer e dar sentido ao que percebemos . Depende da memória e dos sentidos, para que possamos falar de gnosias visuais, auditivas, olfativas, gustativas ou táteis; Essas são as gnosias simples, pelas quais damos sentido diretamente à estimulação externa.

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Por outro lado, também existem gnosias complexas, que combinam as informações dos sentidos com outras funções cerebrais, dando origem à percepção do próprio corpo ou à orientação visuoespacial.

2. Praxias

Quando executamos um comportamento motor sob controle voluntário, com o objetivo de atingir uma meta, estamos realizando uma prática, geralmente programas motores aprendidos. Os distúrbios nessas funções são chamados de “apraxias”.

As praxias são divididas em três tipos: visuoconstrutivas (use elementos diferentes para criar um conjunto, como um desenho), ideomotoras ou ideomotoras (reconheçam e realizem gestos simples, por exemplo, cumprimente com a mão) e ideacionais ou ideacionais (use uma sequência movimentos com um significado específico).

3. Atenção

A atenção pode ser considerada um processo mental básico ou superior, dependendo da complexidade da tarefa e da existência de controle voluntário. É definida como a capacidade de concentrar recursos cognitivos em estímulos específicos e é mediada por processos de alerta e percepção.

Dentre os tipos de cuidados que podemos considerar processos psicológicos superiores , destaca-se a atenção seletiva, sustentada e dividida . Atenção seletiva é a capacidade de focar em um único estímulo, o sustentado consiste em prestar atenção por um período prolongado de tempo e o dividido permite que o foco de atenção seja alternado entre vários estímulos.

4. Idioma

A linguagem é um processo psicológico fundamental porque facilita outras funções cognitivas e meios de comunicação em muitos tipos de aprendizado. Para o desenvolvimento da linguagem, é necessária a função simbólica , ou seja, a capacidade de representar idéias por meio de símbolos e entendê-las, caso elas tenham sido criadas por outras pessoas.

Dentro desse processo mental superior, encontramos diversas habilidades, como a expressão ou discriminação de fonemas e letras. Tanto a linguagem oral quanto a escrita, que se baseia na linguagem falada, permitem fornecer informações ou fazer solicitações a outras pessoas; O desenvolvimento dessa capacidade foi fundamental para o progresso das sociedades humanas.

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5. Tomada de decisão

A tomada de decisão é a capacidade de escolher o plano de ação mais apropriado dentre os que temos disponíveis. Essa capacidade inclui a análise detalhada das opções e suas possíveis conseqüências, bem como a comparação das alternativas.

Inclui a tomada de decisões nas funções executivas, como raciocínio, planejamento ou inibição, que descreveremos nas seções a seguir. As funções executivas são processos cerebrais complexos que nos permitem alcançar objetivos e maximizar nossa adaptação ao ambiente, monitorando o comportamento voluntário.

6. Raciocínio

Podemos definir o raciocínio como o processo pelo qual tiramos conclusões, fazemos inferências e estabelecemos relações abstratas entre conceitos. Pode ser indutivo (quando usamos casos individuais para alcançar uma regra geral), dedutivo (tirar conclusões da regra geral) ou abdutivo (tornar a inferência o mais simples possível).

7. Planejamento

Por meio do planejamento, não apenas criamos planos para atingir nossos objetivos, mas também nos permite estabelecer objetivos. Além disso, o planejamento está fortemente envolvido na tomada de decisões e na solução de problemas.

8. Inibição

Quando falamos de processos psicológicos superiores, o termo “inibição” refere-se à capacidade de ignorar estímulos irrelevantes ou de restringir impulsos inapropriados em um determinado contexto. A inibição cerebral parece estar alterada em diferentes distúrbios psicológicos, incluindo esquizofrenia e TDAH .

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