As 4 partes de um ensaio e suas características (com exemplos)

As partes principais de um ensaio são a introdução, o desenvolvimento, a conclusão e a bibliografia / referências, se necessário. Os ensaios são pequenas composições não-ficcionais que descrevem, esclarecem, discutem ou analisam um tópico.

Os alunos podem encontrar trabalhos de redação em qualquer disciplina da escola e em qualquer nível da escola, desde um ensaio de “férias” de experiência pessoal no ensino médio até uma análise complexa de um processo científico na pós-graduação.

As 4 partes de um ensaio e suas características (com exemplos) 1

Geralmente, os ensaios são escritos do ponto de vista pessoal de um autor. Os ensaios não são fictícios, mas geralmente são subjetivos; Embora sejam expositivos, também podem incluir a narrativa.

Podem ser críticas literárias, manifestos políticos, argumentos aprendidos, observações da vida cotidiana, lembranças e reflexões do autor.Quase todos os ensaios modernos são escritos em prosa, mas há trabalhos no verso que foram chamados de ensaios.

Perguntas para saber se um ensaio foi desenvolvido corretamente

Como dissemos, um ensaio é composto de uma introdução, um desenvolvimento, uma conclusão e referências / bibliografia. Para saber se ele se desenvolveu corretamente, você pode fazer as seguintes perguntas:

A introdução

– O ensaio tem um bom parágrafo de abertura / introdução?

– O assunto está claro?

– Você sabe qual é a intenção?

O desenvolvimento

– O corpo do julgamento está arrumado? As ideias estão na melhor ordem?

– O escritor apresenta fortes argumentos / evidência?

– Os argumentos do escritor são convincentes?

– O escritor dá provas suficientes?

– Os parágrafos têm uma sucessão significativa?

A conclusão

– A conclusão é clara?

– A conclusão reafirma a tese?

– A conclusão encerra o leitor?

Referências

– As fontes e referências utilizadas para o ensaio foram citadas corretamente?

Partes de um ensaio e suas características

1. Introdução

Um ensaio começa com uma breve introdução, que prepara o público para ler o ensaio. Uma introdução eficaz deve:

– Capte a atenção do leitor. Isso pode ser feito, por exemplo, usando um anúncio direto, uma cotação, uma pergunta, uma definição, uma comparação incomum ou uma posição controversa.

– Introduzir o tema do ensaio. Trata-se de informar o leitor e fornecer um contexto do tópico discutido.

– A ideia que será explicada é esclarecida. Isso pode ser feito como uma hipótese. Por exemplo, alguém poderia dizer: “As etapas do método científico foram importantes para a confiabilidade e a validade da pesquisa, mas vale a pena perguntar se as novas tecnologias e a nova sociedade devem ser revistas”.

– Digite o objetivo do ensaio. Você pode informar, persuadir, argumentar, descrever, narrar … Exemplo: “Com este ensaio, pretendo descrever como a poluição está realmente afetando as doenças cardíacas …”.

As apresentações podem explicar uma situação ou dar uma opinião:

a) Introduções da situação

A situação atual de um problema, evento, investigações etc. é explicada e o seguinte será discutido.

Você também pode:

N Explicar a situação no passado e hoje.

N Explicar a situação em lugares diferentes.

N Explicar a situação em diferentes pessoas ou em diferentes condições.

b) Apresentações de opinião

As introduções de opinião explicam o que o autor pensa sobre um tópico específico. Você pode dar opiniões diferentes, de pessoas diferentes, momentos diferentes …

Finalmente, se você tiver problemas para pensar em uma introdução, deixe algum espaço (suficiente para três ou quatro frases) e a escreva mais tarde depois de escrever o corpo ou a conclusão, tendo uma ideia mais clara do assunto.

Desenvolvimento

Um ensaio inclui parágrafos de desenvolvimento, que serão responsáveis ​​por aproximadamente 70-75% do texto inteiro. Nesta parte, a idéia principal (tese ou afirmação) do ensaio será desenvolvida. Um parágrafo do corpo efetivo deve:

– Explicar, ilustrar, discutir ou fornecer evidências para apoiar a ideia principal (tese ou reivindicação) do ensaio.

– Divisão correta de parágrafos. Um parágrafo leva a outro com fluidez, para que o leitor entenda mais facilmente.

– Trabalhe em conjunto com os outros parágrafos do corpo para apoiar a idéia principal do seu ensaio.

– Trabalhe em conjunto com os outros parágrafos do corpo para criar um documento claro e coeso. Clareza e coerência podem ser alcançadas através do uso de transições.

O corpo / desenvolvimento do ensaio deve ser sempre dividido em parágrafos. Você nunca deve escrever um único parágrafo longo, porque o espaço em branco facilita a leitura do ensaio. Além disso, ter parágrafos mostra que o escritor tem a capacidade de relacionar as diferentes idéias do assunto em um único ensaio.

No desenvolvimento, a tese / hipótese é defendida ou a opinião / situação é explicada claramente, fornecendo pesquisas, referências e outros dados. Por outro lado, dependerá do tipo de ensaio, mais adiante será explicado como fazer desenvolvimentos corretos para ensaios literários, argumentativos, científicos ou acadêmicos.

Para conectar corretamente as idéias e, assim, vincular os parágrafos do corpo, você tem os seguintes exemplos de palavras de transição:

Para listar pontos diferentes:

  • Primeiro.
  • Segundo.
  • Terceiro.

Para exemplos contrários:

  • Porém.
  • Embora.
  • Por outro lado.

Para mais idéias:

  • Outro.
  • Além de.
  • Relacionado com.
  • Também.
  • Também.

Para mostrar a causa e o efeito:

  • Portanto.
  • Assim.
  • Como resultado de.
  • Por consequência.

Conclusão

Um ensaio termina com uma breve conclusão, que leva o ensaio a um fim lógico. Uma conclusão eficaz deve:

– Forneça o encerramento para o leitor revisando os pontos principais, vinculando a idéia principal do ensaio a um tópico mais amplo, prevendo um resultado relacionado à idéia principal, dando uma opinião ou usando um compromisso que ajude a resumir um aspecto essencial de sua ponto principal

– Lembre aos leitores o foco principal do ensaio, o que pode ser feito repetindo a idéia principal em palavras diferentes.

– Evite introduzir novas idéias.

– Evite desculpas.

A conclusão é o final do ensaio. É um parágrafo curto de cerca de três frases. Ele costuma ter a mesma idéia que a introdução, apenas em palavras diferentes.

Uma boa conclusão reformula a questão, resume as idéias principais, dá a opinião do escritor (se ele ainda não o tiver dado), olha para o futuro (explica o que acontecerá se a situação continuar ou mudar), mas nunca adiciona novas informações.

Referências bibliográficas

As referências devem levar o autor da publicação, o título do artigo ou livro, site, editor ou revista, data e às vezes as páginas exatas onde a informação foi retirada.

Partes de ensaios científicos

Um ensaio científico é caracterizado por buscar disseminar informações de maneira formal, com ênfase na profundidade e objetividade do conteúdo. As partes fundamentais de um ensaio científico são as seguintes:

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Cover

A capa de um ensaio científico deve incluir o título do trabalho, o nome da instituição que apoia esta pesquisa, o nome do autor do ensaio e a data em que foi publicado.

No que diz respeito ao título, no caso de ensaios científicos, deve ser o mais explicativo possível, para que os leitores entendam rapidamente qual é o tópico desenvolvido no ensaio.

Índice

A lista de conteúdos, organizada de forma esquemática, deve ser incluída no índice para facilitar a busca do leitor. Esse elemento pode ou não fazer parte de um ensaio científico; Quando os ensaios são publicados na Internet, eles geralmente não têm um índice.

Sumário

O resumo de um ensaio científico é muito importante, pois oferece breves informações sobre os aspectos mais importantes da pesquisa.

No resumo, o leitor pode saber rapidamente quais eram os objetivos da pesquisa, por que é importante, qual metodologia foi usada, quais foram os experimentos realizados ou quais foram os resultados obtidos. O resumo permite, em primeira mão, o leitor entender a importância do conteúdo do ensaio.

1. Introdução

Às vezes, pode ser confundido com o resumo; No entanto, a introdução é um elemento separado que constitui a apresentação do tema desenvolvido no ensaio.

Esse elemento procura despertar o interesse do leitor pelo conteúdo do ensaio, além de enfatizar a relevância e a influência das informações nele contidas. Ou seja, é muito importante contextualizar o problema tratado, para que o leitor entenda que é um assunto que o afeta, em maior ou menor grau.

A introdução apresenta brevemente os principais objetivos da pesquisa, bem como as hipóteses levantadas. A redação da introdução deve convidar o leitor a continuar lendo, sem fornecer muitas informações para que ele sinta que não precisa mais ler o ensaio.

Desenvolvimento

Este é o núcleo do ensaio. No desenvolvimento, a intenção é expor todo o procedimento realizado no trabalho de pesquisa, enfatizando os objetivos estabelecidos e o arcabouço teórico utilizado para apoiar e validar a pesquisa científica.

Em um ensaio científico, a linguagem usada deve responder às características do campo da ciência, mas isso não implica que a maneira de tornar o conteúdo possa ser entendido por vários públicos.

Para isso, uma boa opção é usar símiles e comparações com outras situações ou elementos do cotidiano, para que os leitores possam relacionar conceitos científicos que podem ser complexos com outros cenários mais familiares.

Referências a outras fontes legítimas que apóiam a pesquisa realizada são muito importantes em ensaios científicos. Essas referências podem ser citadas em forma de texto, colocando o conteúdo entre aspas ou parafraseadas, gerando uma interpretação do que foi levantado por um autor específico.

Embora haja referências a outros trabalhos, é importante lembrar que um ensaio científico deve ser um texto que forneça novos conhecimentos, com base nas contribuições ou explicações de outros acadêmicos, mas gerando informações novas e originais.

Conclusões

Esta é a parte mais importante do ensaio, pois representa o resultado da investigação. Nesse ponto, é aconselhável retornar ao problema apresentado no início do teste e responder com as soluções encontradas.

A conclusão permite girar o desenvolvimento do ensaio com o conflito levantado no início da investigação. É possível que conclusões absolutas não tenham sido obtidas através de pesquisas; nesse caso, a conclusão apresentará as novas questões que surgiram como resultado da experimentação.

Fontes de pesquisa

Essa parte é necessária em um ensaio científico, pois são essas fontes documentais que darão mais veracidade e objetividade ao conteúdo do ensaio.

Devem ser listados os nomes dos livros, artigos, resenhas ou outros elementos utilizados para a realização do ensaio, bem como os detalhes de cada trabalho: nome do autor, ano de publicação do texto, editorial etc.

Exemplo

Em seguida, usaremos fragmentos do ensaio intitulado Alocar 1% do PIB à Ciência e Tecnologia no México , de Francisco Alfredo García Pastor, para identificar as diferentes partes de um ensaio científico:

Cover

Aloque 1% do PIB para Ciência e Tecnologia no México. O mito e o marco. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

Sumário

“Durante anos, esse foi um objetivo inatingível. Há quem use sua ausência como justificativa. Outros o usam como uma ferramenta de negociação. Não faltam aqueles que a comparam com a situação em outros países e acabam desconsolados.

Imagino que para muitas pessoas isso não signifique algo importante, mas para a união científica é geralmente um tema recorrente. ”

1. Introdução

“A alocação de 1% do Produto Interno Bruto (PIB) do México para pesquisas em ciência e tecnologia parece, de fato, inatingível.

Segundo dados da UNESCO, no México, de 2010 a 2015, o percentual permaneceu em torno de 0,5%. Uma duplicação dessa porcentagem nos deixaria entusiasmados com os relacionados à pesquisa neste país.

Principalmente porque, como eu disse acima, é comum ouvir que os países desenvolvidos investem mais de 5% do seu PIB nessa atividade. ”

Desenvolvimento

A seguir, é apenas parte do desenvolvimento, onde as perguntas começam a ser feitas e depois respondidas.

“Nestes dias em que as eleições presidenciais estão tão próximas, lembrei-me de um texto que li há algum tempo.

Nesse texto, o professor Stephen Curry, do Imperial College, no Reino Unido, queixou-se amargamente (no Reino Unido antes do Brexit) de que o investimento do governo em ciência e tecnologia havia caído abaixo de 0,5%, algo embaraçoso no contexto europeu .

Claro que isso me deixou perplexo. O Reino Unido realmente dedicou menos de 0,5% do seu PIB à pesquisa científica e tecnológica? Então não éramos tão ruins no contexto internacional?

Como é possível, então, que o Reino Unido seja um poder em termos de produção de pesquisa científica de primeiro nível e nós não? Além disso, o artigo mostrou que a média na Zona Euro foi de 0,73% e no G8 0,77%, percentagens não tão distantes dos nossos 0,5%. Onde estava o erro? ”.

Conclusões

“Quero começar dizendo que certamente é importante aumentar a participação do governo em ciência e tecnologia.

Considerando as diferenças de população e PIB, o caixa total alocado para esse item no México está bem abaixo do de outros países da OCDE. No entanto, está claro para mim que aumentar essa participação não é suficiente para tentar melhorar nossa situação no campo científico. ”

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Fontes utilizadas

“Todos os dados foram obtidos no site do Instituto de Estatística da Unesco (http://uis.unesco.org/en/home) com informações de 2014, acessadas entre fevereiro e maio de 2018”.

Partes de ensaios argumentativos

Ao contrário dos ensaios científicos, a opinião do autor é muito evidente nos ensaios argumentativos, dado que são seus argumentos a favor ou contra um assunto específico. As principais partes de um ensaio argumentativo são as seguintes:

Título

O título deve ser impressionante o suficiente para captar o interesse do leitor e resumir a abordagem geral do autor de maneira sugestiva.

1. Introdução

Esta seção apresenta o conteúdo do ensaio; A idéia é destacar o contexto em que o tema desenvolvido no ensaio é enquadrado e enfatizar a razão da relevância dessa questão em particular.

A introdução deve procurar relacionar o assunto às áreas que influenciam as pessoas diariamente, para que o leitor perceba sua importância.

Tese

A tese corresponde à abordagem específica feita pelo autor. Nesse ponto, o argumento central que o autor defenderá dentro do ensaio deve ser indicado; portanto, a opinião do autor está evidentemente presente nesta seção.

Corpo

O corpo, também chamado desenvolvimento, corresponde à área em que o autor expõe todos os argumentos em que se apóia para gerar sua tese central.

O raciocínio oferecido pelo autor serve para girar os elementos que eventualmente darão origem à sua tese principal. Como um ensaio argumentativo tem uma opinião, nesses argumentos a intenção do autor de persuadir pode ser observada.

Embora a opinião do autor seja evidenciada, no corpo do ensaio devem ser citados outros estudiosos da matéria, o que dará ao ensaio um caráter mais verdadeiro e acadêmico. Além disso, o autor pode antecipar as possíveis críticas que podem ser feitas à sua tese e, assim, oferecer os argumentos que respondem a essas futuras desvantagens.

Conclusões

Nas conclusões, o autor deve resumir os elementos mais importantes que dão corpo à sua tese e enfatizar como ela se relaciona com o contexto em que afeta diretamente.

Exemplo

Para explicar as partes de um ensaio argumentativo, usaremos fragmentos do ensaio A Rebelião das Massas , de José Ortega y Gasset:

Título

A rebelião das massas, de José Ortega e Gasset.

1. Introdução

“Há um fato de que, para o bem ou para o mal, é o mais importante na vida pública europeia da atualidade. Este fato é o advento das massas para o pleno poder social. ”

Tese

“Como as massas, por definição, não devem e não podem direcionar sua própria existência e administrar menos a sociedade, significa que a Europa agora sofre a crise mais séria que pessoas, nações, culturas podem sofrer.

Esta crise ocorreu mais de uma vez na história. Sua fisionomia e suas conseqüências são conhecidas. O nome dele também é conhecido. É chamado de rebelião das massas.

Corpo

Abaixo está apenas uma parte do corpo, onde ele começa a levantar seus argumentos:

“Para a inteligência do fato formidável, deve-se evitar, é claro, dar às palavras” rebelião “,” massas “,” poder social “etc., um significado exclusivo ou principalmente político.

A vida pública não é apenas política, mas, ao mesmo tempo e até antes, intelectual, moral, econômica, religiosa; inclui todos os usos coletivos e inclui o modo de se vestir e o modo de desfrutar ”.

Conclusões

“A massa é o grupo de pessoas não especialmente qualificadas. Não se entende, portanto, por massas, apenas ou principalmente ‘as massas trabalhadoras’. A massa é o “homem do meio”.

Dessa forma, o que era apenas quantidade – a multidão – se torna uma determinação qualitativa: é a qualidade comum, é o social irrestrito, é o homem desde que não se diferencie dos outros homens, mas repete em si mesmo um tipo genérico ” .

Partes de ensaios literários

Um ensaio literário é aquele em que o rigor relaxa um pouco e mais ênfase é dada à apresentação dos argumentos com dedicação especial ao estilo de escrita.

As partes mais importantes de um ensaio literário são as seguintes:

Título

Como nos casos anteriores, o título deve ser marcante e gerar interesse. Nesse caso, não é necessário ser inteiramente explicativo em primeira instância; Nos ensaios literários, o autor tem permissão para dar origem a elementos e ornamentos retóricos acima dessas declarações mais diretas.

1. Introdução

Trata-se de apresentar o tópico a ser desenvolvido no ensaio. Sempre com ênfase no estilo de redação, a apresentação do assunto pode incluir alguns elementos relacionados à opinião do autor, que serão defendidos pelo autor durante o decorrer do ensaio.

Desenvolvimento

É o ponto central do ensaio. No desenvolvimento, o autor pode apresentar seus argumentos tentando convencer o leitor ou, pelo contrário, simplesmente expondo sua visão sobre um determinado assunto.

Como todos os ensaios devem ser verdadeiros, no ensaio literário, o autor também deve usar elementos informativos, como dados específicos, datas, referências a outros autores ou informações comprovadas relacionadas ao assunto.

Conclusão

Nesta seção, o autor deve apresentar novamente os argumentos que sustentam seu ponto de vista. O autor deve evitar a repetição de informações, mas deve enfatizar a importância de sua visão e por que ela é relevante para o grupo.

Na conclusão, é muito útil colocar em contexto esse argumento do autor; Isso ajudará o leitor a perceber a real importância da abordagem em seu contexto direto.

Exemplo

Usaremos fragmentos do ensaio El mediocre man , de José Ingenieros para este exemplo .

Título

O homem medíocre , de José Ingenieros.

1. Introdução

“Quando você coloca o arco visionário em direção a uma estrela e estende a asa em direção a uma excelência tão insuportável, ansiosa pela perfeição e rebelde à mediocridade, carrega em você a misteriosa primavera de um ideal. É sagrado, capaz de temperá-lo por grandes ações.

Guarda-o; se você deixar para lá, nunca mais voltará. E se ela morrer em você, você permanece inerte: bazofia humana fria. Você vive apenas da partícula dos sonhos que o supera ao real. Ela é o lys do seu brasão, o tufo do seu temperamento.

Desenvolvimento

A seguir, um fragmento do desenvolvimento do estudo:

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“A imensa massa de homens pensa com a cabeça daquele pastor ingênuo; Ele não entenderia a linguagem daqueles que explicam algum mistério do universo ou da vida, a eterna evolução de tudo que é conhecido, a possibilidade de aperfeiçoamento humano na contínua adaptação do homem à natureza.

Para conceber uma perfeição, é necessário um certo nível ético e alguma educação intelectual é indispensável. Sem eles, você pode ter fanatismo e superstição; ideais, nunca. “

Conclusão

“Há algo humano, mais duradouro que a fantasmagoria supersticiosa do divino: o exemplo das altas virtudes. Os santos da moral idealista não operam milagres: realizam obras magníficas, concebem belezas supremas, investigam verdades profundas.

Enquanto houver corações que encorajem a ânsia pela perfeição, serão movidos por tudo o que revela fé em um Ideal: pelo canto dos poetas, pelo gesto dos heróis, pela virtude dos santos, pela doutrina dos sábios, pela filosofia dos pensadores ”.

Partes de ensaios acadêmicos

Os ensaios acadêmicos são caracterizados porque também são escritos em prosa e buscam analisar um tópico específico. Esse também é um espaço no qual se procura resolver um problema por meio de um encadeamento argumentativo.

Nesse caso, é necessário escrever na terceira pessoa, usando linguagem formal e apresentando argumentos próprios, apoiados em pesquisas ou estudos de caracteres qualificados. As partes de um ensaio acadêmico são as seguintes:

Título

O título de um ensaio acadêmico deve ser formal, direto e revelador do assunto a ser tratado. Não deve ser adornado com figuras retóricas, mas pretende ser muito informativo; Quanto mais direto e simples, melhor.

1. Introdução

Nesta parte, o autor deve apresentar o tópico a ser tratado, sempre focado em apoiar seus argumentos iniciais com referências bibliográficas ou outras.

Na apresentação do tópico, busca-se divulgar os motivos pelos quais essa análise é necessária, bem como o contexto afetado pelo tópico a ser tratado.

Esse tópico deve ser suficientemente delimitado para poder ser tratado em profundidade e despertar o interesse do leitor, pois ele o verá como algo que o afeta diretamente.

Desenvolvimento

Nos ensaios acadêmicos, geralmente é baseado nos argumentos mais gerais e contextuais, culminando com as afirmações mais específicas, que correspondem àquelas desenvolvidas pelo autor do ensaio em questão.

Além de se concentrar em expor o assunto, o autor deve fazê-lo de maneira bem estruturada e coerente, para que o leitor possa entender o assunto e também gostar de ler.

Conclusões

Nas conclusões, é necessário fazer uma breve referência ao que foi afirmado no corpo do ensaio, mas, acima de tudo, deve enfatizar a solução obtida em relação à abordagem inicial. Esta resposta à pergunta no início é o elemento essencial de uma boa conclusão.

Bibliografia

Em um ensaio acadêmico, é essencial incluir uma seção especial para listar as fontes documentais utilizadas; Isso fornecerá maior autenticidade ao ensaio.

A enumeração pode ser feita de diferentes maneiras, dependendo do que o autor preferir ou do que é exigido pela instituição em que o ensaio está enquadrado. De qualquer forma, essas descrições devem conter pelo menos o nome do autor e o texto consultado, o editor e o ano de publicação.

Exemplo

Traremos trechos do Ensaio sobre a situação atual da educação comparada: um ponto de vista ocidental .

Título

Ensaio sobre a situação atual da educação comparada: um ponto de vista ocidental , de Max A. Eckstein.

1. Introdução

“Todos os campos de estudo estão relacionados, de uma maneira ou de outra, com a busca da verdade e, à medida que se desenvolvem, cada fase sucessiva de crescimento contém conhecimentos e percepções claras, elementos que ao longo do tempo podem ser considerados mais ou menos confuso, contraditório e até incorreto.

No entanto, cada geração de estudiosos depende dos esforços de seus antecessores. O conhecimento (ou a verdade) avança graças à combinação de esforços: o crescimento gradual daqueles que se conhecem parcialmente e o surgimento ocasional em novos territórios. ”

Desenvolvimento

Um fragmento do desenvolvimento deste estudo é apresentado abaixo:

“Nas últimas décadas, a literatura sobre educação comparada foi revisada e as diferentes influências a que foi submetida foram estudadas: interesse na introdução de práticas educacionais úteis e aplicáveis ​​de outros países; as demandas do nacionalismo; o crescimento da comunicação internacional e as possibilidades de reunir a grande quantidade de informações que a acompanha.

Da mesma forma, a crescente sensação de que as tensões internacionais entre as nações poderiam ser aliviadas pelo fluxo de conhecimento e pessoas favorecidas pelas organizações internacionais após a primeira guerra. ”

Conclusões

“Os educadores comparativos precisam ter em mente a teoria e o que é realmente importante. Em relação à teoria, a vivacidade desse campo é demonstrada nos amplos debates sobre a metodologia, a estratégia de pesquisa e os problemas de importância nos diferentes campos do conhecimento.

Isso mostra que os profissionais podem fazer generalizações com base em casos específicos, responder aos pensamentos de colegas profissionais nas ciências sociais e em outras áreas, e manter seu próprio campo dentro da corrente principal de fontes de bolsa de estudos e progresso. ”

Bibliografia

– Educação Comparada – seu Estado Atual e Perspectivas Futuras », Educação Comparada, 13 (1977), e“ O Estado da Arte: Vinte Anos de Educação Comparada ”, Comparative Education Review, 21 (1977).

– Barber, BR, “Ciência, relevância e educação comparada: algumas reflexões sobre o inquérito científico científico”, Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, “Análise conceitual da investigação empírica” ​​em métodos relevantes em educação comparada (Reginald Edwards et al. Editores), Hamburgo, UNESCO, Instituto de Educação, 1973, p. 41-56; Kazamias, AM, “Woozles and Wizzles in the Metodology of Comparative Education”, Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.

Referências

  1. Equipe editorial (2017). “O que é um ensaio?” Recuperado de ukessays.com.
  2. Fleming, G. (2016). “O que é um ensaio?” Recuperado de thoughtco.com.
  3. Equipe de editores Bath Student (2017). “Redação de redação.” Recuperado de bathstudent.com.
  4. Equipe editorial do SIUC Writing Center. (2017). “Partes de um ensaio.” Recuperado de write.siu.edu.
  5. Tutorial de redação do TOEFL. (2015) “Partes de um ensaio”. Recuperado de testden.com
  6. Equipe do editor WriteFix. (2011) “Partes de um ensaio”. Recuperado de writefix.com.
  7. Gould, S (2011). “Como escrever um ensaio.” Recuperado de library.bcu.ac.uk.

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