Final da adolescência: idade, mudanças físicas e psicológicas

O fim da adolescência é uma das fases da adolescência que entre 17 e cerca de 19 anos. Esse estágio corresponde ao estágio final que marca o fim da adolescência e o início do início da vida adulta. A adolescência tardia caracteriza-se por ser um período mais estável na vida do adolescente.

Isso ocorre porque as mudanças rápidas e drásticas da adolescência precoce e média já passaram. Portanto, nesta fase, há maior tranquilidade e adaptação a seus novos papéis. Nesta fase, espera-se que o adolescente tenha um projeto de vida um pouco mais claro.

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Além disso, espera-se que esse projeto de vida seja implementado de maneira concreta, ou pelo menos tenha planos para fazê-lo. Dependendo da cultura, neste momento é incentivada a independência dos pais, o que pode significar um momento de luto pelos pais pela mudança de papel.

No final do final da adolescência, a pessoa deveria ter conseguido mudar o relacionamento com os pais de um dependente para outro que reflete sua maturidade e responsabilidades, além de explorar novos papéis sociais e sexuais.

Nesse estágio, espera-se que os jovens experimentem amizades íntimas, forme sua identidade em todos os níveis, planejem seu futuro e tomem medidas para se aproximarem dele.

Além disso, há o desenvolvimento de habilidades e valores de trabalho, comunidade, paternidade e cidadania que permitem fazer a transição para a vida adulta.

Idade em que ocorre a adolescência tardia

A faixa etária aproximada para o final da adolescência é entre 17 e 19 anos. Como na adolescência precoce e média, essas faixas nada mais são do que aproximações.

Essa fase é a que mais depende de mudanças culturais, uma vez que a idade de conclusão é marcada com a maioridade. Por esse motivo, pode-se encontrar autores que mencionam uma faixa etária de até 21 anos, pois em alguns países essa é a maioridade legal.

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Do ponto de vista biológico, outros autores levam em torno de 24 ou 25 anos até o final da adolescência, pois é a idade em que ainda são observadas alterações maturacionais no cérebro.

Isso significa que, desde o final da adolescência, começa a vida adulta, na qual a pessoa é reconhecida como membro pleno da sociedade, com todos os seus deveres e direitos.

Entrada no mundo do trabalho ou ensino superior

Com o final da adolescência, decisões importantes geralmente coincidem na vida adolescente, uma vez que em muitas culturas é esperado que você tome uma decisão sobre seu futuro e escolha uma carreira de seu interesse ou tome a decisão de começar a vida profissional.

Portanto, nesta fase, existem certas expectativas da sociedade em relação ao adolescente, que espera o comportamento mais semelhante ao adulto que ele se tornará em breve.

Por esse motivo, os adolescentes dessa idade podem sentir grande pressão e preocupação com o que o futuro reserva das escolhas que fazem.

Mudanças físicas

Ao final dessa etapa, o adolescente já terminou seu crescimento e atingiu a maturidade física de um adulto.

Em princípio, se tudo se desenvolveu adequadamente, nesse momento deve haver uma aceitação da própria imagem sem grande preocupação com a aparência física.

Dos poucos sinais de maturação que ainda são observados no final da adolescência, destaca-se o processo de “reconexão”, que o cérebro realiza desde o início da adolescência e termina aos 24 ou 25 anos de idade.

Essas alterações neurológicas se referem à maturação do córtex pré-frontal do cérebro .

Mudanças psicológicas

Nesse estágio, as mudanças são consolidadas no campo psicológico, principalmente na área social.

Mudanças cognitivas

Durante esse estágio, o adolescente já adquiriu e estabeleceu seu pensamento abstrato e, tendo sido exposto a diferentes oportunidades de aprendizado, deveria ter alcançado um pensamento hipotético-dedutivo.

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Atualmente, há uma orientação clara para o futuro, especialmente para a construção do projeto de vida. Isso significa que você reconhece claramente as conseqüências de suas ações, assumindo a responsabilidade por elas.

A consolidação dos processos cognitivos ocorreu e a solução de problemas deve permitir que você tenha os mesmos recursos que um adulto.

Se houve um gerenciamento adequado da autonomia pessoal, as habilidades cognitivas do adolescente agora são aplicadas às atividades de vida diária, autocuidado e participação da comunidade.

Mudanças emocionais

Durante esse período, a identidade já deve estar definida, para que sua auto-imagem não flutue mais, dependendo do grupo de pares ou de outros fatores externos.

A busca por parceiros não tem tanto papel de experimentação e exploração, mas exige mais força do acompanhamento emocional e dos vínculos entre os membros do casal, para que haja mais estabilidade nos relacionamentos amorosos.

O adolescente dessa etapa já é capaz de estabelecer limites, agir menos impulsivamente e adiar a gratificação.

Mudanças sociais

Nesse estágio, o adolescente não é mais influenciado pelo grupo de colegas, que também é acompanhado por uma seleção de amizades. Assim, o adolescente passa a ter menos amizades, mas de melhor qualidade.

Algo importante que acontece nessa fase é que o adolescente volta a se aproximar de sua família (embora tenha havido independência física), pois já se sente mais à vontade com sua própria identidade e os conflitos com os pais serão menores.

As relações familiares em relação aos pais mudam, já que ele agora é adulto. Dessa forma, as relações familiares também irão para um novo estágio de desenvolvimento.

Por outro lado, o adolescente começa a ter grupos de conhecidos não apenas ligados à educação, mas também ao seu trabalho, atividades educativas, comunitárias, etc., que agora podem ser realizadas com total autonomia.

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Neste momento, também existem os relacionamentos amorosos mais duradouros, com uma busca por intimidade e estabilidade. Busca compartilhar um projeto de vida de longo prazo, formando planos de casamento, filhos, entre outros.

Referências

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