Psicologia experimental: suas 5 orientações e objetivos

Psicologia experimental: suas 5 orientações e objetivos 1

A partir da psicologia, propõe-se o estudo científico de como percebemos, aprendemos, sentimos etc. A psicologia experimental estuda esses processos a partir do método experimental, que inclui observação, registro e manipulação de variáveis.

Existem três tipos de variáveis: variáveis ​​independentes, que são as manipuladas pelo pesquisador; Variáveis ​​dependentes, aquelas que são registradas e variáveis ​​estranhas ou intervenientes, que podem aparecer no processo em estudo. Neste artigo, discutiremos as diferentes perspectivas existentes na psicologia experimental .

As correntes na psicologia experimental

Historicamente, as perspectivas mais importantes no campo da psicologia são as seguintes.

1. Estruturalismo

O estruturalismo, cujo representante foi Wilhelm Wundt , foi a primeira corrente da psicologia científica em relação aos processos perceptivos. Para eles, a percepção é determinada pelas estruturas cerebrais que o sujeito possui. Essas estruturas não são dadas de maneira inata , mas são geradas através de um processo de aprendizagem perceptivo.

O estruturalismo tem um componente empirista, de modo que a percepção é estudada prestando grande interesse à sensação como uma unidade de análise. Essa análise levou ao desenvolvimento e estudo de limiares, levando à psicofísica . Assim, a percepção depende da estimulação e a sensação é o resultado de um complexo processo de aprendizado.

2. Gestalt

No início do século XX , aparece uma corrente psicológica, a teoria da Gestalt . Segundo ele, o todo é muito mais do que a simples união das partes.

Na Gestalt, a experiência consciente do observador é chamada, também chamada de “descrição fenomenológica”, na qual, diferentemente do estruturalismo, o sujeito não é obrigado a discriminar as percepções, mas a descrever os dados da maneira mais objetiva possível. da cena perceptiva.

Os psicólogos da Gestalt deram especial importância à percepção de propriedades emergentes , que são o produto que surgiu como resultado da relação entre os diferentes componentes da cena perceptiva. Para eles, a organização e as relações entre os componentes foram realizadas de maneira ordenada, gerando uma série de leis. Além disso, os princípios que constituem nossa percepção não foram o resultado do que o sujeito aprendeu perceptivamente, mas o resultado da interação das estruturas inatas do cérebro com o meio ambiente.

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3. Behaviorismo

Essa corrente nasce no primeiro quartel do século XX. Isso se concentrou tanto no estudo do comportamento que, em suas pesquisas, eles se concentraram nele, e não na experiência perceptiva, que era muito simples com o objetivo de aumentar a capacidade explicativa de seus experimentos.

Assim, a partir do trabalho de Pávlov , pesquisadores comportamentais como Whatson ou BF Skinner levaram a psicologia experimental a um nível excepcional de desenvolvimento.

4. Psicologia cognitiva

Entrando na segunda metade do século XX, emerge a psicologia cognitiva que, diferentemente do behaviorismo, se concentra no estudo dos processos que transformam a entrada de informações na resposta do sujeito. Esses processos são chamados cognitivos e referem-se ao processamento de informações perceptivas a partir da mesma experiência perceptiva, também influenciadas pela experiência anterior do sujeito e suas características subjetivas.

Os psicólogos cognitivos usam a “metáfora do computador” , onde usam o termo “entrada” para se referir à entrada de informações e “saída” para se referir ao comportamento. Para explicar o funcionamento dos processos cognitivos, consideraram-no como uma série de elementos que apresentam uma certa estrutura e uma série de interações. A maneira de representar essa estrutura e a interação dos componentes é chamada de “fluxogramas”.

A investigação da psicologia cognitiva mostrou que o processamento das informações perceptivas tendia a decompor essas informações, bem como que os processos relacionados ao seu processamento podem ser realizados de maneira serial, paralela, automática (não consciente) ou controlada.

5. Computacionalismo

O computacionalismo, cujo representante era David Marr , surgiu de uma radicalização da metáfora do computador. Para eles, o computador é outro sistema de processamento que, como a mente humana processa informações, gerando ciência cognitiva, uma orientação multidisciplinar que estuda processos cognitivos, começando pelos perceptivos.

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Existem três níveis diferentes de análise: o nível “computacional” pretende responder à pergunta sobre qual é o objetivo do sistema a ser estudado, indicando o objetivo e a finalidade do sistema. O nível “algorítmico” tenta explicar como são realizadas as operações que permitem ao sistema alcançar seus objetivos e o nível de “implementação”, que está interessado na implementação física do sistema.

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